对我省农村成人教育工作的再度思考

一、我省农民教育存在的主要困难、问题及原因分析 通过近几年的调研发现,我省农村成人教育虽然得到了一定发展．取得了一定成绩．各地结合实际也积累和总结了不少好的经验,但从农村经济社会发展和实际需求这两个方面上看,农村成人教育T作还远远不适应新农村建设需求．仍然存在许多亟待解决的问题：     

关于加强农村劳动者思想道德教育的思考

随着“科教兴农”战略的逐步实施 ,农村成人教育在全国广大乡村蓬勃开展 ,为农村经济发展和社会进步做出了重要贡献。但我们必须清醒地认识到 ,当前农村成人教育也存在着不足之处 ,主要表现在 :重视农村劳动者科技文化知识教育 ,忽视劳动者思想道德教育。这极大影响了农村劳动者整体素质的提高和农村精神文明建设。因此 ,加强农村成人思想道德教育 ,促进农村两个文明建设 ,就成为当前农村成人教育亟需重视和解决的问题。一、加强农村成人思想道德教育的紧迫性和必要性１．加强思想道德教育 ,是促进农村精神文明建设的需要自党的十一届三中全…     

美国农村成人教育对我国农村成人教育的启示

建设新农村,必须全面提高农民素质,农村成人教育是教育服务于新农村建设的主渠道。农村成人教育为新农村建设服务最重要的是提高农民素质,引导农民脱贫致富,这是农村成人教育最重要的功能。要根据社会主义新农村建设时期农村成人教育的特点,以发展和前瞻性的眼光来分析和研究农村成人教育问题。借鉴美国农村成人教育的经验,我国农村成人教育要确定合理的培养目标和教学模式,整合教育资源,完善各级农村职业教育体系,构建以创业和创新为核心的农村成人教育框架。     

对农村成人教育的探讨

与构建和谐社会相适应,建设社会主义新农村,就必须解决好农村现实中存在的一系列问题,而这一系列问题的解决,在很大程度上要依赖于农民素质的普遍提高,要依赖于农村的成人教育。所以,发展农村的成人教育必须要提到一个战略高度来认识,而首要之急就是根据农村的现实状况制定一套切实可行的实施方案。     

农村成人教育实践的几点体会

我国80％的人口在农村,全面提高劳动者素质,重头在农村,翻番奔小康主要在农村,农村成人教育是传播科技知识的主阵地,是两个文明建设的重要组成部分。几年的实践使我们体会到:农村成人教育为两个文明建设服务应当明确一个方向,实行两个结合,做到三个渗透,     

新农村建设视野中的农村成人教育

对农村成人教育的误读,是造成农村成人教育不适应新农村建设要求的重要原因之一。农村成人教育应当是能够为新农村建设服务的教育,是不断发展的教育,是促进农村人口转移的教育,是指向农村人幸福的教育。只有强化政府行为,改善农村成人教育运行机制,优化农村成人教育结构,正确处理好农村成人教育中的若干关系,才能有效发挥农村成人教育对促进新农村建设的功能。     

农村成人教育经费问题与对策研究

农村成人教育肩负着为社会主义新农村建设提供人力资源保障的重任,然而经费不足一直困扰着我国农村成人教育的发展。针对这一问题,文章根据公共产品理论和成本分担理论,提出了从政府财政拨款、征收教育税费、农民协会、社会捐赠等多个渠道共同筹措农村成人教育经费的对策。     

提高认识 创新发展农村成人教育

坚持科教兴农,建设社会主义新农村,实现全面建设小康社会的目标,必须要解决好"三农"问题。造成"三农"成为一个问题的原因是多方面的,但当前农村成人教育的滞后是其中一个重要的因素。因此,发展农村成人教育,在解决"三农"问题中将发挥重要作用。本文结合笔者自身的学习和农村教学经验,从当前我国发展农村成人教育的必要性和创新策略方面提出自己的个人见解。     

农村成人教育教学改革的策略思考

适应我国实施现代化建设第三步发展战略的新形势,解决好农业、农村、农民问题,必须提高农村劳动者的综合素质;农村成人教育只有运用素质教育的教学策略去指导教学改革,才能实现这一宏伟任务。     

促进新农村建设的成人教育机制研究——以河南省为例

社会主义新农村建设是我国农村发展的重大战略,必须大范围培养农村实用型人才和技能型人才,提高广大农民素质。这是各高等学校成人教育义不容辞的责任,也是新时期农村成人教育需要重新认识的重要问题。本文从新农村建设的涵义及实践特点出发,结合河南省实际,探讨了成人教育对河南省新农村建设的重要促进作用及成人教育机制存在的问题,并提出了具体的促进机制。     

农村成人教育要积极在“服务”上作文章

教育,是培养人才的唯一途径,特别是培养在职劳动者的农村成人教育,更是培养实施农业产业化所必需人才的重要阵地。因此,农村成人教育必须写好“服务”这篇大文章。迁安市的农村成人教育在各级政府和各级教育主管部门的正确领导及大力支持下,把为农服务这篇文章作得有声有色,神形兼备。随着小康建设目标的完成,迁安市又提出了在本世纪内建设富裕型小康的奋斗目标。这就需要农村成人教育重新确立服务内容和服务目标,进一步发挥农村成人教育在农村经济和社会进步中的促进作用。为此,在服务农业产业化实施过程中,他们确定了以市综合职…     

地方农业院校成人教育工作重点转移探讨

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》 ,提出了我国农业和农村工作跨世纪的发展目标、方针政策和工作任务 ,同时对农村教育的改革和发展也提出了新的要求。一、新形势对地方农业院校成人教育提出的任务及其面临的问题如何贯彻全会精神 ,落实科教兴国战略 ,贯彻科教兴农方针 ,发展农村成人教育 ,推进农业和农村经济发展的“两个根本性转变” ,促进农村社会主义精神文明建设 ,这既是我国农业和农村工作在新形势下对地方农业院校成人教育提出的任务 ,是历史赋予我们责无旁贷的使命 ,同时也是地方农业院校…     

近十年我国农村成人教育师资保障研究综述

我国农村成人教育师资队伍的建设问题,是关系到农村成人教育发展的大问题。但长期以来,一直是个不受重视和相对薄弱的领域。近十年来,我国农村成人教育师资保障研究取得了一定的成就,但也存在明显的问题和不足。本文在学习、研究的基础上,提出了我国农村成人教育师资保障研究的优化策略。     

农村成人教育的发展与新农村建设

发展农村成人教育的目的是为建设新农村服务,为培育新农民服务。社会主义新农村建设为的是农民,靠的也是农民,培养新型农民是建设社会主义新农村成败与否的关键所在。明确农村成人教育的基本概念,结合农村成人教育的特点,以及农村成人教育存在的问题,全面认识农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,推进农村成人教育发展的策略,发展农村成人教育要与新农村建设相适应。     

天津的农村成人教育

<正> 天津市地域小、人口少,城乡一体化特征突出。因此,必须牢牢把握发展社会生产力这条主线,紧密结合我市城郊型经济特点和农村经济发展的实际,大胆实践,勇于创新,突出农村成人教育在两个文明建设中的地位和作用。一、把加强农村三级办学网络建设摆在突出位置,常抓不懈。农村成人教育三级办学网络是推进科技进步,加快人才开发的主渠道、主阵地,它在农村教育综     

新形势下农村成人教育的作用与发展对策

农村成人教育是农村教育的重要组成部分,是农、科、教结合的突破口,也是教育服务经济建设的切人点。党的十五届三中全会作出了《关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,提出了"科教兴农"的战略方针,强调要大力发展包括农村成人教育在内的农村教育事业,这给农村成人教育提出了更高的要求,同时也提供了良好的发展机遇。本文想通过对河南省信阳市农村成人教育现存问题的分析,就新形势下如何抓住机遇、进一步推进农村成人教育的发展,使其更加有效地服务农村经济建设谈几点粗浅的看法。一、新形势下农村成人教育的作用科技进步和教育事…     

试析社会主义新农村建设与农村成人教育的发展

在建设社会主义新农村时代,农村成人教育必须与时俱进,不断发展。发展的目的是为建设新农村服务,为培育新农民服务。只有大力发展农村教育,提高农民整体素质才能建设好社会主义新农村．才能培育一代“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。文章从农村成人教育概念入手．分析了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,提出了推进农村成人教育发展的策略。     

发达地区农村成人教育研究

农村发展问题是世界各国共同关心的问题,成人教育是促进农村经济社会发展的基本途径。研究经济发达国家和地区农村成人教育,借鉴其成功经验,有助于明确我国农村成人教育发展方向,推进我国农村成人教育,促进我国农村经济社会又好又快发展。     

高等农业成人教育发展的外部形势、内在差距及对策

江泽民同志指出：“教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是全面提高办学质量和效益。”高等农业成人教育也同样要解决好上述问题。因此,必须对高等农业成人教育面临的现实农业和农村经济发展形势及其在适应农业和农村经济发展需要方面存在的差距,有清醒的认识,做出理智的判断,提出相应的对策。 一、高等农业成人教育面临的农业和农村经济发展形势 １．稳步推进的农业产业化。农业产业化是继农村双层经营机制之后我国亿万农民的又一创举。目前,我国的农业产业化已有了一个良好…     

黔东北民族地区农村成人教育实施的实证研究北大核心

农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。