论高校保卫机构的法律定位

高校保卫机构和公安机关拥有相似的职能,有关高校保卫机构是否需要具备公安机关属性的探讨、改革一直在延续。各地各校改革进程的差距和法律规定的不明确性致使高校保卫机构的法律定位至今没有明确。现行行政规章相关规定中,有关高校保卫机构的权力来源、行使的主要职能等内容都表明,高校保卫机构的正确法律定位应是高校内部的职能部门。这种定位既顺应了社会主义市场经济改革的潮流,也符合依法治教的本质要求。     

应对高校内安稳工作的对策

大学是培养各方面专业人才的场所,也是当今社会的重要组成部分,安全稳定是我国改革和社会发展的前提.高校安全保卫工作,是指高校保卫组织在公安保卫部门的指导下,为维护学校正常的教学、科研和生活秩序,保障师生员工的生命和财产安全而进行的一项专门工作.如何搞好高校的安全保卫工作,构建平安校园,还校园一个祥和、安宁的环境,已经成为公安机关和高校保卫组织一个亟待研究和解决的课题.     

广西警官高等专科学校

广西警官高等专科学校是广西壮族自治区惟一的公安高等学校,主要为公安机关和安全保卫部门培养政治过硬、基础扎实、专业精通、素质全面,具有创新精神和实战能力的公安高级应用型人才,其前身是1950年1月在广西桂林成立的广西公安干部学校,至今已有近60年的办学历史。新世纪之初,校党委提出了把学校建成广西公安专业人才培养基地、在职民警培训基地、公安理论研究和技术支援基地的“三个基地”建设目标,     

改革开放以来中国高校课程改革述评

改革开放30年来我国高校课程改革大致经历了恢复与调整、积极探索与尝试、高潮与深化发展三个阶段,从对高校课程理论的摸索到理论的初建至系统深入的研究,从高校课程改革实践的调整、系统优化至逐步完善,我国高校课程改革取得了长足的进步.21世纪初叶,在总结历史的基础上,我们的改革仍需不断向前发展.加强课程理论的本土建设以及与课程实践的有效融合、进一步优化课程结构体系、完善教学内容等都是高校课程改革进一步发展的必然趋势.     

深化改革时期高校公安保卫工作的思考与对策

随着社会主义市场经济建设的高速发展 ,与其相适应的高等教育体制的改革正在向纵深发展 ,而目前高校公安保卫体制尚远不适应其形势的需要。特别是“以法治国”思想的提出 ,为高校的配套改革和法制建设提出了更新、更高的要求。因此 ,面临新世纪、新情况、新任务 ,如何使高校公安保卫工作适应新形势、开创新局面已成为亟待解决的问题。我们应以科学的理论为指导 ,坚持改革发展稳定的方针 ,并本着实事求是的原则 ,审慎度势 ,思考问题 ,拿出对策 ,积极推进高校公安保卫事业的发展进程。一、以队伍建设为根本 ,提高整体素质、增强综合实力知识经…     

新时期高校保卫工作发展模式设想

<正>保卫工作是高校各项工作的重要组成部分,它直接关系到师生员工的切身利益.历年来,党和政府都十分重视和关心高校的安全保卫工作,下发了不少关于加强高校保卫工作的文件,提出了明确而具体的要求与任务,也解决了不少实际问题.特别是从七十年代后期开始,保卫组织机构发展很快,各类高等学校都相继成立了自己的保卫机构,形成了一支专业化的高校公安保卫队伍.但在改革开放的新形势下,高校出现了一些新情况、新问题.要使高校保卫工作适应新时期教育发展的需要,达到为教学科研保驾护航的目的,我们必须进一步探索和研究新时期高校保卫工作的特点和规律,了解自己的现在、探讨和发展将来,开创一条适应新时期高校保卫工作的新路子.     

加强协会工作推动成人教育发展

一、关于成人教育的地位和作用 十一届三中全会以来,我国成人教育的发展大体经历了四个阶段。 第一阶段是成人教育恢复发展阶段。粉碎“四人帮”以后到1984年,成人教育主要是恢复,同时有了一定的发展;第二阶段从1984年到1988年,是发展和改革阶段。这个阶段,成人教育从规模、数量、办学基地等方面都有了较大的发展,同时也提出很多有效的改革措施,这与我国政治、经济、社会发展和改革的形势是一致的;第三阶段就是1989年到1992年初。这个阶段整个国民经济进     

浅谈中国会计软件的发展

中国会计电算化工作已经走过了20多年的历程。在这个过程中，会计电算化从无到有，从简单到复杂，从低级到高级，逐步完善。而作为会计电算化的核心——会计软件，其发展大致经历了三个阶段：第一阶段是1979-1988年。这是政府为主，引导和推动会计软件发展的十年，形成了会计核算软件子系统的单项开发与运用。第二阶段是1988-1996年。这是会计软件普及和     

高校公安机构管理体制改革探析

高校公安机构体制改革如何进行,才能摆脱困境,走上健康发展的道路,这是一个亟待解决的问题.本文对高校公安机构管理体制改革提出了近期和长远的设想和建议.     

关于公安学历教育的几点思考

我国公安教育经历了三个阶段:一是20世纪五六十年代以公安干校对公安干警进行短期职业技能培训为主的培训教育阶段;二是从恢复高考到20世纪90年代初以公安中专、公安专科及本科院校为主进行的学历教育阶段;三是从20世纪90年代到现在,以学历教育和职业教育并重结合的阶段.20世纪90年代后期,我国的公安教育进行了一些改革,特别是2005年5月,上海公安高等专科学校取消了延续近20年的招收高中毕业生进行学历教育的做法,改为公安专业第二专科教育模式,引发了一场关于学历教育与职业培训的争论,有人提出,传统学历教育模式,已不再适应时代的要求,应该借鉴西方发达国家,取而代之为警察职业培训.但是,没有学历教育的公安教育是不完整的.     

谈高校安全保卫干部素质

高校安全保卫工作,是高校的重要工作部门,从高校的分布情况看,全国从上到下,可以说已经形成了一个系统,一条战线。多年来,各高校的安全保卫队伍。无论是对维护校园的政治稳定,保护师生员工切身利益,还是在保证学校改革发展的顺利进行等方面都起了重要的保证作用。 目前,我们国家的改革,正在步步深入,而高校的改革也在向纵深发展,至此,高校的安全保卫工作面临着许多新情况、新问题。新的难点,新的热点问题在不同时期有不同的表现形势,这就要求我们从事高校安全保卫工作人员,突破贯性思维定势,以新的思维方式,僻新的思路,…     

科学发展观的“平安校园”保卫体系建设

新形势下要加强高校内部安全保卫体系建设就必须坚持科学发展观,树立正确的安全意识,以现代安全理论为指导,落实防范第一的理念,建立科学规范的评价体系,构建高校内部安全保卫防控体系.高校的安全稳定不仅关系到高校日常教学、科研、生产、生活能否正常运行,而且关系到整个国家和社会的安全稳定.     

论我国高等学校高等教育研究机构的发展

我国高校高等教育研究机构已经有30年的历史,从计划经济到市场经济,从高校的“条块管理”到“两级管理”,这对高校高等教育研究机构的发展都产生了重大的影响。我国高等教育研究机构设置的历史分为三个阶段,研究机构有三种类型。面对认识不足、研究经费投入不足和研究水平亟待提高等问题,以及新时期对高等教育研究机构提出的更高要求,我国高校高等教育研究机构必须改革。改革要找准着力点,要调整研究基础和方向,要培养高等教育研究队伍,要完善研究机构的运行与保障机制,要加强科研合作。     

70年中国高校招生标准变迁述论

中华人民共和国成立70年来,高校招生标准的变迁主要体现在平衡高等教育导向与高中教育导向、兼顾学业因素与非学业因素、兼容统一性因素与特殊性因素三个维度。高校招生标准三个维度的阶段划分在时间上大体一致,1977年高考制度恢复之前为第一阶段,2014年启动新一轮高考改革之后为第三阶段,两个时间节点之间为第二阶段。高校招生标准在三个维度均呈现出从正到反再到合的演变规律,分别经历了高等教育导向、高中教育导向、平衡教育导向三个阶段,学业因素与政治因素博弈、过于依赖学业因素面临严峻挑战、系统整合学业因素与非学业因素三个阶段,统一性因素与特殊性因素"共处"、博弈、兼容三个阶段。     

改革开放以来中国高校课程改革述评

改革开放30年来我国高校课程改革大致经历了恢复与调整、积极探索与尝试、高潮与深化发展三个阶段,从对高校课程理论的摸索到理论的初建至系统深入的研究,从高校课程改革实践的调整、系统优化至逐步完善,我国高校课程改革取得了长足的进步。21世纪初叶,在总结历史的基础上。我们的改革仍需不断向前发展。加强课程理论的本土建设以及与课程实践的有效融合、进一步优化课程结构体系、完善教学内容等都是高校课程改革进一步发展的必然趋势。     

新时期高校保卫工作的几点思考

高校教育改革的高速发展和校园治安面临的新情况、新问题,对高校保卫工作的提出了新的、更高的要求。那么如何做好高校保卫工作,高校保卫工作应怎样适应市场经济体制的需要,就成为高校保卫部门面临的一个新课题。笔者就新时期高校保卫工作浅谈几点思考。一、维护稳定是新时期高校保卫工作的首要任务稳定是改革和发展的前提和条件,是社会主义市场经济体制逐步建立、完善和保持国民经济持续快速发展的重要保证。高校保卫部门,作为公安机关的基层单位,是人民民主专政的一个重要机构,在我国新的历史时期有其重要的地位和作用。高校保卫部…     

高校保卫工作创新途径初探

随着 2 1世纪的到来 ,高校的改革将进一步深化 ,发展将进一步加快 ,高校的战略地位和重要作用将会越来越突出。高校保卫工作也将面临着许许多多新的问题与挑战。作为负责高校安全的保卫部门 ,应如何适应社会发展需要 ,在学校改革和事业发展中不断创新 ,以发挥出更大的作用 ,已成为一个共同关注的问题。笔者认为 ,高校保卫工作创新途径有如下几个方面 :第一 ,观念创新。高校保卫工作不能只是为了做好防火、防盗、防止责任事故等工作。保卫工作应该从政治上、思想上以及外部环境上为高校的改革发展做好“三通一平” ,要确保在教育市场日益国际…     

谈高校安全保卫"人防"工作的创新

在高校以"三防"为主的安全保卫体系中,"人防"占有极其重要的地位.思想观念、素质要求、工作模式、反应机制、协调机制、"群防群治"途径等方面的创新,是全面提升高校安全保卫"人防"工作水平的关键.     

高校就业指导理想模式的构建

本文以职业生涯发展理论为指导,依据学生在不同职业生涯发展阶段的特征和核心任务,着重从高校就业指导模式的六个要素——理念、策略、机构、人员、内容和方式,构建了一个高校就业指导理想模式。其基本特征是：以学生为本的理念为核心,以全程职业生涯指导与服务为主要内容,形成＂三层四阶＂指导策略,创设＂两级管理＋专家辅助＂领导体制,构建＂校—院—系—专业＂四级运作模式。     

关于高校安全教育的思考

本文从教育与制度两个维度,对高校安全教育进行了实践反思。首先论述了安全教育在高校教育管理中的重要意义,然后重点阐释了高校安全保卫制度。