关于提高高职高专计算机应用专业毕业设计质量的思考

毕业设计是实现培养目标及规格的重要培养阶段,是教学计划中最后一个综合性、创造性的教学实践环节。针对近年高职高专院校毕业设计中存在的主要问题,提出了提早做好毕业设计的动员和准备工作,做好毕业设计的选题工作,做好撰写毕业设计报告(论文)工作,做好毕业设计(论文)答辩工作等举措,从而有效提高了高职高专毕业设计的质量。     

独立学院提高毕业设计质量的对策探讨

本文以增强学生毕业后的工作适应性为重点,以充分发挥学生的积极性、主动性与创造性为中心,通过探讨加长、延伸毕业设计(论文)过程,改进毕业设计(论文)选题方式,如何加强、监督毕业设计(论文)指导教师责任履行情况等,力求大大激发学生的毕业设计热情,使毕业设计满任务、高质量的完成。这对独立学院应用型人才培养具有重要意义。     

应用型本科高校汉语言文学专业毕业设计(论文)改革探索

在地方高校转型的大背景下,应用型本科高校汉语言文学专业的毕业设计(论文)亟需改革。改革的指导思想和原则,一是要围绕专业人才培养目标进行;二是要注重理论联系实际;三是要以能力培养为本位,提倡创造性。改革的具体举措应该包括,优化课程体系设置,将毕业设计(论文)教学贯穿全过程;强化选题指导,突出实践性和应用性;根据人才培养目标,创新多种毕业设计(论文)形式,等等。     

工专毕业设计改革初探

一、对毕业设计(论文)工作的再认识关于工业专科学校毕业设计(包括论文,以下总称毕业设计)的目的和任务,有不少文章作了阐述。尽管这些文章的论点、论据不尽相同,但比较一致地认为毕业设计是“培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能,分析解决实际问题能力的一个重要环节。”“在某种程度上是前面各个教学环节的继续、深化和检验;它的实验性和综合性则是其它环节所不能代替的。”(《教育部部属高等工业学校毕业设计(论文)工作经验交流会纪要》)通过毕业设计,应该使     

提高毕业设计(论文)教学质量的举措

一、加强毕业设计(论文)教学工作组织和管理的规范化规范毕业设计(论文)过程的组织与管理是提高毕业设计(论文)教学质量的前提。各高校都有本科生毕业设计(论文)工作管理条例或规定及本科生毕业设计(论文)撰写规范等,这无疑有力地促进了学校毕业设计(论文)工作,确保了毕业设计(论文)工作整个过程各个环节的规范化。但是,也要注意结合培养方案的改进,培养目标的调整进行实时的更新与完善,要求院系对专业毕业设计(论文)教学大纲的执行情况实施监控,构建立体化管理与质量的监控体系。首先,要做好毕业设计(论文)选题工作。选题是确保毕业设计(论…     

關於植物學(一)的備課与課堂教學的幾點經驗和体会

备课的过程,对於教师来说,是在讲课之前,进行创造性的劳动的过程。同时它是决定课堂讲授的成功或失败的一个重要关键。要在这个过程中前进一步,不能设想没有困难。因此就要求教师用艰苦深入複杂细緻的劳动,来战胜种种困难。战胜困     

高工专学生毕业设计(论文)教学规范(试行)

毕业设计(论文)是学生综合运用所学知识进行技术应用初步训练的重要实践教学环节,为强化毕业设计(论文)教学,提高毕业设计(论文)教学质量,制定本教学规范。 一、前期准备工作 1、全校各专业的毕业设计(论文)教学工作由所在系系主任负责,各系应成立毕业设计(论文)教学领导小组,审核批准设计(论文)题目及指导教师,协调教学进度,检查毕业设计(论文)教学质量,审核批准学生毕业设计(论文)成绩。     

地方高校本科生毕业设计（论文）质量保障机制的构建

毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,无论是在校学生还是成人教育学生,毕业设计(论文)的质量始终是学生毕业与学位资格认证的重要依据,毕业设计(论文)的整体水平是一所高校教育教学质量的直接反映.建立一套由全方位投入机制、质量监控机制、评价反馈机制和奖惩机制组成的科学合理的毕业设计(论文)质量保障机制,对于提高毕业设计(论文)的质量具有十分重要的作用.     

提高工科毕业设计论文质量的几点思考

毕业设计(论文)是大学本科期间一项非常重要的教学实践环节,是学生对知识掌握程度的既系统又全面的检验.本文对影响高校工科毕业设计(论文)的原因进行了分析,并提出了一些问题.为了能够提高高校工科毕业设计(论文)的质量,本文提出了几点建议,对工科毕业设计(论文)质量的提高具有一定的参者实用价值.     

特色专业毕业设计(论文)模式初探

毕业设计(论文)是本科教学计划的最后一个环节,是学生利用所学理论知识在实践中开展创新工作能力的体现也是学生走向工作岗位的前期实践。本文指出目前高校毕业设计(论文)过程中出现的一些新情况,对"产学研"结合毕业设计(论文)模式进行初步探索,从毕业设计(论文)的整个过程管理提出几点措施,希望对提高毕业设计(论文)质量有一定意义。     

毕业设计系统评估指标体系的初步设想

1986年,在重庆召开了“部属高等工业学校毕业设计(论文)工作经验交流会”,以后又印发了《教育部部属高等工业学校毕业设计(论文)工作经验交流会纪要》,从而使工科大学的毕业设计这一重要教学环节有了统一的标准。工科大学的工作重心是培养合格的工程师,不能因为当今科学技术各学科相互渗透而改变高校的专业培养目标,把工程师与科学家混为一谈;也不     

对本科教学工作水平评估中毕业设计评审的分析和建议

毕业设计(论文)的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。通过对2003年部分参评工科院校的毕业设计(论文)的评估数据进行统计分析,结果显示,学校对毕业设计(论文)的评估结果优于专家的评估结果,专家进校考察时抽调的毕业设计(论文)的评定成绩和前期抽调的毕业设计(论文)的评定成绩并没有特别明显的差异。因此,本科教学工作水平评估有必要进行相应的改进,如进一步规范毕业设计(论文)评阅表,加强专家的遴选与培训工作,加强毕业设计(论文)抽调的管理和组织工作。同时,毕业设计(论文)的质量评估可以考虑次数。     

书架

高职院校毕业设计(论文)指导教程作者:张新科出版:化学工业出版社《高职院校毕业设计(论文)指导教程》对高职毕业设计(论文)的目的、意义、工作流程、选题、组织管理等作了基本介绍,对毕业设计(论文)的实施过程,包括选题、下达毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)调研、毕业设计(论文)实施、毕业论文撰写、毕业设计(论文)答辩及毕业设计(论文)成绩评定作了详细阐述,介绍了毕业设计(论文)过程的组织管理、质量监控、文档保存、质量评估等内容,全书内容丰富,讲述力求理论联系实际,具有较强的可操作性。     

严格管理努力探索不断提高毕业设计(论文)质量

毕业设计(论文)是本科教学过程的重要环节,通过对毕业设计(论文)的选题、过程管理、提前进行毕业设计(论文)工作,以及抽样评估等问题进行了探讨,归纳出学校在毕业设计(论文)中的几点体会.     

作文评语在习作评价中的魅力

苏霍姆林斯基说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。写作这种表达交流形式是异常艰苦的创造性智力劳动,如果习作者的兴趣、动机、情感、意志等非智力因素不能合成对这一表达交流形式的积极性,那么在表达交流的过程中是不可能克服困难、排除障碍、锲而不舍的。     

谈高校毕业设计(论文)质量滑坡及其提高的对策

毕业设计 (论文 )作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学 ,是对学生大学 4年所学知识和技能的全面检验 ,也是对学生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的考核。同时它又是学生正式进入设计、研究、管理等领域的开始 ,是大学生未来独立工作的准备。毕业设计 (论文 )质量的高低直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥。对于高校来说 ,毕业设计 (论文 )是对学生综合素质与培养效果的全面检验 ,可以说 ,毕业设计 (论文 )质量的高低是一所高校教育教学质量的直接反映。因此 ,提高毕业设计 (论文 )质量是高等学校教学改革的重…     

高职毕业设计(论文)的现状与质量提升的途径

毕业设计(论文)是高职教育的一个重要环节,是各专业对学生近三年的专业学习的综合检测。本文从高职院校毕业设计(论文)的现状调查情况出发,分析部分毕业设计(论文)质量不高的成因,提出了高职毕业设计(论文)质量提升的途径。     

毕业设计刍议

毕业设计是最后一个实践性教学环节,综合运用所学知识,进行创造性劳动,具有重要地位,应充分重视.多年来,笔者从事水工专业《水电站》课程的教学和毕业设计的指导工作,深刻体会到,要搞好毕业设计,应注重以下几个方面:     

毕业设计(论文)及答辩成绩评定方法的改革与实践

毕业设计(论文)是高等工科院校学生在校期间的最后一个综合性教学环节。在毕业设计(论文)中,学生通过对所学基础理论、专业知识和基本技能的综合运用,将使自己分析和解决实际问题的能力得到进一步的训练和提高。因此,这一教学环节对大学生由学习阶段顺利走向工作岗位并尽快适应工作要求是很重要的。 既然毕业设计(论文)是对学生在校4年所学知识和技能综合运用能力的全面训练,那么,毕业设计(论文)及答辩成绩就不仅仅是对学生毕业设计(论文)工作的评价,它在一定程度上也反映了学生在校期间的学习质     

提高本科高校毕业设计质量的研究

毕业设计(论文)是高等学校人才培养的综合性实践教学环节。毕业设计(论文)选题环节决定了毕业设计的质量。本文从选题环节存在的主要问题进行分析,提出了从规范教师拟题、加强毕业设计(论文)选题过程监控、健全毕业设计(论文)质量检查体系等策略,以期提高毕业设计(论文)的质量。