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"在操场、公寓楼前搂抱,在校园牵手要受到开除学籍、留校察看、记过处分等处罚。"日前,一个"晒"青岛滨海学院处罚通报的帖子引起网友的争论。据了解,已经有7名男女大学生因搂抱被开除。(《青岛早报》10月10日) 相似文献
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《班主任》杂志2007年第6期刊登了一篇《班主任工作应注意的18个细节》,读完之后,有些感触和想法,写出来与大家讨论. 作者在文中谆谆告诫班主任,不要这样,不要那样……一共列了18条"不要".可以说都是善意的,正确的.同时我又想,如果班主任无论大事小情都要克制、都要注意、都要小心谨慎,是不是太苦了? 相似文献
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鲁迅小说《故乡》的人物设计非常讲究艺术性。《故乡》中的主要人物有闰土、"我"以及"我"家斜对门的那个向"我"要"破烂木器"的豆腐店里的杨二嫂。有人说,如果将有关杨二嫂的文字删去,似乎不影响闰土形象的塑造,也不影响《故乡》主题的表达。要不要删去有关杨二嫂的文字?这个问题,其实涉及对杨二嫂形象价值的再认识。一、杨二嫂之于"我"的形象塑造刘熙载在评价《左传》时说:"左氏叙事,纷者整之, 相似文献
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沈大为 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7):58-59
一 学游泳是一件最令我头痛的事情,妈妈整天都和我争论这件事,我的头都胀了.我真的很不喜欢游泳,见到水就害怕.可妈妈一直教导我要大胆地尝试,不要胆小.她总是板着脸对我说:"如果你不会游泳,万一掉到河里怎么办?这是人生存的本能.你一定要学会,一定要坚持!" 相似文献
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笪逸群 《第二课堂(小学)》2010,(Z1)
正"阳光总在风雨后,乌云上有晴空……"听着这首大家都很熟悉的歌——《阳光总在风雨后》,我不禁感慨万分。是啊,人生道路上谁会不经历挫折呢?如果遇到挫折,受了伤时该怎么办呢?我认为,千万不要因伤口而埋怨命运,反而要为伤口而感谢上苍! 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(3)
<正>孔夫子有句话:"己所不欲,勿施于人。"说的是自己不喜欢的,不要强加给他人。而到了现在这个时代,我想说,"己所欲,亦勿施于人",也就是说,即使是你觉得好的东西,也不要强加给别人。《韩非子》中的郑人,是一个"我把我觉得好的都给你"的典型代表。郑人爱鱼吗?当然爱!他买了一缸鱼,放在 相似文献
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<正>看了英国的《成长教育》,我明白成长过程中有许多诱惑来得太快,真相背后必有故事,故事背后常有背叛,背叛之后常有悲哀。成长教育,人生如棋,每走一步,都是在走人生。在人生的每个十字路口,有时走错了一步,可能就从天堂迈入地狱。成长教育如此重要,在小学思想品德教育中,如何渗透成长教育呢?一、解读教材,理解成长在苏教版《品德与社会》中关于成长教育的内容很多,在"我要安全成长"这一章节里安排了《我不要赖皮》,告诉学生 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正最近,我们全家人都在看电视剧《茶馆》,我们被《茶馆》里演员高超的演技和精彩的内容吸引,每晚准时"进入"茶馆。我在图书馆找到了老舍的原著《茶馆》,发现电视剧与原著里的内容有很大差别。更让我不理解的是,为什么电视剧里要把茶馆掌柜的上吊改成自焚呢? 相似文献
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最近,收到了一纸征文,主题是"一封家书".
20 世纪90 年代曾流行过李春波的民谣《一封家书》:
亲爱的爸爸妈妈/你们好吗/现在工作很忙吧/身体好吗/我现在广州挺好的/爸爸妈妈不要太牵挂/虽然我很少写信/其实我很想家/爸爸每天都上班吗/管得不严就不要去了/干了一辈子革命工作/也该歇歇了/我买了一件毛衣给妈妈/别舍不得穿上吧/以前儿子不太听话/现在懂事他长大了//哥哥姐姐常回来吗/替我问候他们吧/有什么活儿就让他们干/自己孩子有什么客气的/爸爸妈妈多保重身体/不要让儿子放心不下/今年春节我一定回家/好了?先写到这吧/此致?敬礼/此致?那个敬礼 相似文献
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《大学生》2012,(17):38
每个过来人都能讲一版"大一新生必读":要实习——不要实习;要在乎GPA——不要只想着GPA;重点学专业知识——重点读人文经典……每一版"必读"都自成体系,教授的版本跟企业人的不同,辅导员的跟意见领袖的也不同,不要说新生,大约老生也会有疑问,到底该听谁的不听谁的,听哪条不听哪条?场面就是这么复杂,是否怀念中学时的单一信息环境,我也想回到那时。不过复杂才是常态,越是简单的反而越该怀疑,如果有人问都没问过你专业、性格、理想,就告诉你"一定要读研",那你最好斟酌斟酌。百百种人,万万种情况,怎么可以用一个处方应付?所以上述意见并不矛盾,因为代表着不同的角度,也适用于不同的情况,立志要当科学家的理工男不适合走"从大一就开始实习"这条路, 相似文献
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陈润生 《第二课堂(小学)》2007,(3)
曾经有一本卖得很火的书叫《千万不要学英语》,没看过这本书的同学一定觉得这书很奇怪,既然有人出书叫我们"千万不要学英语",那我们为什么还要天天学英语呢?原来,作者的意思是要我们千万不要 相似文献