建立实验教学管理评价体系 提高实验教学水平

近年来,国家、省、市、县各级政府通过政策倾斜和经费投入,大力推进中小学办学条件达标。我县中小学实验室、图书、音体美卫劳等功能室的建设取得较快发展,实验教学环境大大改善。但应当看到,实验教学整体水平与教育现代化发展目标还有差距,与中小学实验室建设标准化、科学化和现代化的要求也有一定距离,学校对实验教学重要性认识不足,忽视实验教学的倾向依然存在,教师的实验教学能力、学校实验室的管理水平和使用     

实验驱动 技术融合 创新发展——中山市推动信息技术与实验教学融合创新实践探索

为促进中小学实验教学拓展创新,充分发挥实验教学在创新型人才培养中的重要作用,《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》提出:要“创新实验教学方式,促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合”[1]。多年来,中山市通过经费保障,设备支持;技术培训,课题引领;协同培育,搭建平台等措施,积极探索信息技术与实验教学的深度融合,极大地提升了教师的专业素养,促进了教育的高质量发展,为教育创新开辟了广阔空间。     

加强仪器装备建设提升学校内涵发展水平

新干县按照"硬件达标、管理规范、使用经常"的要求,通过"改造、提高、高标准装备"不断加强仪器装备和实验教学工作,累计投入经费500多万元.如今,全县中小学拥有标准化实验室45间、仪器药品储存室130间、实验台凳1600多套、综合实验楼3栋,实验教学条件和环境大为改善.     

加强仪器装备建设 提升学校内涵发展水平

新干县按照“硬件达标、管理规范、使用经常”的要求，通过“改造、提高、高标准装备”不断加强仪器装备和实验教学工作，累计投入经费500多万元。如今，全县中小学拥有标准化实验室45间、仪器药品储存室130同、实验台凳1600多套、综合实验楼3栋，实验教学条件和环境大为改善。     

对上海市中小学实验教学工作的分析与思考

在“双新”实施的背景下,从教育装备与教学融合的视角出发,对近年来依托上海市中小学实验教学指导中心开展的相关工作进行梳理与分析,提出加强和改进上海市中小学实验教学工作的几点建议,以期为“双新”背景下中小学实验教学深化改革提供新思路,为行政决策、创新和改进中小学实验教学工作提供参考依据。     

泸州市召开中小学实验教学“三开”工作现场会

本刊讯 2012年4月28日,四川省泸州市中小学实验教学“三开”工作现场会在泸州市纳溪区召开。会议要求,该市中小学要高度重视实验教学工作,强化管理,多措并举,保证实验教学“三开”工作落到实处;要加强指导、强化督查,做实做强实验教学工作,全面提高实验教学质量,推动该市中小学实验教学再上一个新的台阶。     

荆门市完善教育管理体制 切实推进素质教育

2003年,荆门市将进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,认真落实全国、全省基础教育工作会议精神,进一步完善“以县为主”并通过银行发放教师工资的新机制,确保中小学教师工资按时足额发放;按照核定的农村中小学公用经费标准和定额,保证中小学正常运转的公用经费;按照中小学发展规划和学校安全工作要求,保证中小学校建设用地、校舍维修、危房改造     

荆门市完善教育管理体制 切实推进素质教育

2003年,荆门市将进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,认真落实全国、全省基础教育工作会议精神,进一步完善“以县为主”并通过银行发放教师工资的新机制,确保中小学教师工资按时足额发放;按照核定的农村中小学公用经费标准和定额,保证中小学正常运转的公用经费;按照中小学发展规划和学校安全工作要求,保证中小学校建设用地、校舍维修、危房改造     

试析中小学图书馆工作的误区及对策

1 中小学图书馆工作的误区 1.1 经费使用不当 经费短缺是影响中小学图书馆发展的最主要因素,一个是经费数量少,80年代以来,书刊价格以平均每年30％～50％的幅度上涨,没有经费就不能保证藏书和设备的数量;另一个是不能保证每年有固定的经费。有时候,学校经费宽裕了,集中拨一笔钱给图书馆,经费一紧张,     

中小学实验教学视导初探

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是小学科学、中学物理、化学、生物教学不可或缺的一部分,但长期以来中小学实验教学现状不尽如人意。如何用教学视导这把“利剑”有效加强和改进实验教学工作,促进实验教师专业发展。文中从开展中小学实验教学视导的作用、模式及实施情况进行阐述。     

加强实验教学评估促进实验教学开展

督导评估是促进中小学实验教学管理工作开展的重要手段之一。近几年来,我们结合油田中小学普及实验教学工作的实际,逐步建立了完善的评估机制,在中小学深入开展了实验室管理、实验教学优秀学校评估活动,有效地促进了油田中小学实验教学工     

构建实验教学创新发展长效机制——潍坊市中小学实验教学工作的实践探索

抓好学校实验教学工作,对于提高学生动手实践能力,培养创新思维和意识,落实立德树人总目标,具有重要价值。近年来,潍坊市以创造适合每一位学生健康成长的教育为目标,从机制建设入手,逐步建立起以学生操作技能、教师业务素质和学校实验教学工作管理为主要评价内容的多维度实验教学评价体系,全市中小学实验课程开出率达到100%,全市各级各类学校均开齐开全了实验课程,实验教学工作取得新突破新进展。在此基础上,潍坊市落实国家创新驱动发展战略,解放思想,创新思路,先行先试,不断探索建立创新人才培养为核心的中小学创新教育发展机制,初步形成涵盖全学科、校内外的大实验教学格局,有力促进了全市基础教育的健康发展,也为中小学实验教学向高层次发展探索出一条新路。     

中小学教师继续教育的发展与经费制度建议

继续教育是当前中小学教师专业发展的主要渠道,中小学教师日益多元化的学习需要和自主专业化发展对继续教育经费制度提出了新的要求和挑战.通过对中小学教师继续教育发展与现行继续教育经费制度进行梳理,结合中小学教师继续教育经费制度转变的动因分析,提出在绩效工资的奖励性绩效部分设立“继续教育工资”,以期为中小学教师自主专业化发展提供保障.     

如何从县级层面推动中小学实验教学工作

为贯彻落实教育部颁发的《中小学实验室规程》、《中小学理科实验室装备规范》文件精神,深化课程改革,全面实施素质教育,加强中小学教育技术装备的管理与应用,促进教育装备工作内涵式发展和投入效能的有效统一,笔者拟从县级层面就探索建立中小学实验教学项目县提出自己的思考,希望起到抛砖引玉的作用,以便为建立促进学生发展的实验教学评价机制创造良好环境。     

求真务实抓实验 开拓创新谋发展

罗田县骆驼坳中学是一所农村普通完小,全校64个教学班,在校学生4400余人。今年6月中旬,该校顺利通过黄冈市市级示范学校评估验收,在此之前,被黄冈市教育局确认为“中小学实验教学合格学校”。近几年来,该校求真务实抓实验,开拓创新谋发展,使理化生实验教学成效显著。统一思想求发展。该校领导班子一致认识到,教育要发展,实验教学要先行。虽说学校因为搞建设,而经费十分困难,但是他们觉得实验教学工作时不待我,并专门召开教代会进行讨论,统一思想。在此基础上,该校于2004年暑期本着“实惠、实用”的原则建起了标准的物理实验室2间,化学实验室…     

新形势下对教育技术装备和中学实验教学工作发展

随着整个基础教育课程改革的全面实施以及部颁教学仪器配备标准、中小学实验室建设规范的执行,中小学教育技术装备和实验教学工作迎来了新的发展机遇.     

影响中小学实验室建设和实验教学因素的分析与对策

一、存在的问题 1.对中小学实验室建设和实验教学的认识不足.由于中小学把现代教育技术的装备工作放在了教育教学工作的重中之重,从而忽视了常规实验室建设和实验教学工作.     

加强实验室建设强化实验课教学

中小学实验室工作是实施实验教学工作的重要组成部分,是全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才的基地,是以素质教育为核心的中小学课程体系的实施场所,是加强各科实验教学和实践环节。减轻学生课业负担,增强学生对社会的适应性,发展学生健康个性和实行新课程教材的目的。笔者所在县在加强实验室建设、管理、实验教学等方面取得了一定成绩,简介如下。     

简讯

省教委于今年初在南昌市召开全省中小学教育技术装备工作暨表彰会。会议传达了全国中小学实验教学普及县现场会议精神,总结了我省近几年来中小学教育技术装备工作在「建、配、管、用」同步开展的四字方针指导下所取得的成绩,表彰了宜春地区教委等88个先进单位和学校,要求全省各级教育行政管理部门、各级学校要进一步重视和抓好实验教学普及的社会宣传工作,制订「八五」和十年期间的发展规划,分类指导,分步实施的方案,扎扎实实把我省中小学教育技术装备工作做好。     

对我市中小学教育技术装备工作几个问题的思考

90年代伊始,市教委在全市范围内开展了“中小学实验教学普及县”工程建设,经过近10年的努力奋斗,我市中小学实验教学普及工作取得了显著成绩,但还存在不少问题,有待进一步解决。一、回顾过去:我市中小学实验教学工作取得了令人瞩目的成就