让孩子独立完成作业

一些小学生家长,尤其是低年级学生家长,常常在孩子写作业时, 自己搬把椅子坐在孩子身边,不时督促孩子别走神、保持姿势,孩子遇到不会做的题目,父母也挺身而出或直接讲解或间接引导,帮助孩子度过难关。家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助,但在一些小学生和老师看来,家长这一行为却有些“出力不讨好”。     

帮助孩子独立完成作业

当今,"独立完成家庭作业"听起来好像是个陌生的概念.如何以最少的干预和督促来使孩子完成家庭作业呢?     

让孩子独立完成作业

10分钟原则美国教育协会建议每晚每个年级的家庭作业时间按不超过10分钟递增。换句话说,二年级学生花在家庭作业上的时间约20分钟,而六年级的学生不超过一个小时。     

庄子的“相对性”和“无所待”

《秋水》中庄子通过望洋兴叹,最终避免见笑于大方之家的河伯,拉开了讨论价值判断具有无穷相对性特征的序幕。事物的相对性是《秋水》一文的核心思想。     

“完成句子”如何完成

2007年,湖北省首创在英语高考试题中加进"完成句子"这一题型。当年的考试大纲补充说明中明确表示"在一句话中留出空白",要求考生根据括号内的汉字提示,用句末括号内的英语单词完成句子。本节测试的重点为英语语言知识的综合运用。     

浅析“动态对等”原则的相对性

讨论了奈达博士的“动态对等”理论,认为运用此理论应本着相对的,运动的态度,不可将其作为任何文本,任何目的的翻译的绝对衡量标准,因此有必要建立“动态对等”的下限要求。但是标准下降并不意味着不负责任的翻译,精益求精应是译者的职业追求。     

独立的“六朝”与非独立的“六朝时代”

自2004年改版后的“六朝研究”栏目推出以来,作为主持人,我一直把握着这样的选文、约稿原则:“六朝研究”,研究的对象是长期定都今南京、短期迁都今鄂州与江陵的孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈“六朝”。所以如此,是考虑到诸多因素的结果:六朝在时间上是一个基本连续的单元,西晋的     

促进小学生独立完成作业的策略

作业独立完成是培养学生自主意识的过程,同时也是学习过程中最重要的一个步骤,直接反馈了学生对知识的掌握情况。从改变作业布置的形式、加强教师与家长之间的沟通以及明确标准的惩罚制度三方面,提升学生独立完成作业的兴趣和成就感,从而提升教学的质量。     

论合作原则“遵守”与“违反”的相对性

本篇论文主要论述了合作原则的“遵守”与“违反”是具有相对性的．要有效地实现交际目的，必须合理处理“遵守”与“违反”之间对立统一的关系。     

出人意料的“独立”

儿子真是争气,以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。史工程师比当年自己考取大学要高兴得多,满脸的阳光,满脸的春色。望子成龙,是中国人的传统。这些年来,儿子他妈真是费尽了心血。真可谓儿子读一年级,她也读一年级,年年这样陪着读陪着复习。如今儿子是如愿以偿考取了大学,他妈却病倒了。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即,自己不能亲自送儿子去大学,这叫她如何放心得下?她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学,安顿好了才回来。史工程师更放心不下妻子,与妻子商量说:“让儿子独立一回吧?”“不行!没娶媳妇总是孩子。哪能让儿…     

“独立”第一

在某校听课，发现几节课都有司样的问题：学生在回答教师的提司前都要进行小组讨论。下面是我与该校一位负责人的对话。     

立足“独立”

小学语文课本第十册的最后一课是独立阅读课文《鲁班学艺》。课文篇幅较长,而授课时间仅为一课时。怎样才能达到教学大纲中对于独立阅读课文的教学     

“独立”未完成

曾几何时像韩寒高呼我是金子一般对着天空呐喊“我要独立”。但无奈由于小女子的年龄问题,中华人民共和国的法律给予的特殊保护,“独立计划”宣告破产。我得以再过几天衣食无忧的舒坦日子。可人们总爱用“叛逆”来形容我们这个年龄阶段的孩子。为了大多数人的意见得到更好的维护,我也决定疯狂地叛逆一回……     

出人意料的“独立”

这篇短文，记叙了一件似乎是寻常的小事，但却反映了一个值得重视的重大主题。父母总是把孩子拢在自己的怀里，然而孩子终究是要独自飞翔的，早一点让孩子去“独立”，早一点让孩子积累生活的经验，才能提升他们独立处理生活的能力。但这篇文章并没有把主旨停留在这个层面上，作者以似乎不经意的一笔，揭示了一个社会现象：社会上的某些不良风气，某些所谓“时尚”的习气，在不知不觉间已经侵蚀了孩子稚嫩的头脑，金钱至上，金钱万能，大吃大喝，“超前”消费……这早已不是个别现象了。     

浅议“机械能”中的力学相对性原理

学习完机械能一章后,学生提出这样的问题：动能大小由m和u值来决定,而。的大小与参考系选取有关,那么动能的大小是否也和参考系的选取有关呢？在地面参考系中成立的动能定理在其他惯性参考系中是否依然成立？对第一个问题,我给予了肯定的答复：物体动能的大小与参考系的选取有关,在不同参考系中同一时刻测同一物体的速度值是不同的,因而动能值也必然不同．在得到第一个问题的答复之后,学生迫不及待地给出了第二个问题的答案：动能定理在相对地面运动的其他惯性系中不成立,而且还给出了如下证明（显然学生是有备而来）：     

“运动相对性”趣题五则

一、月亮为何跟着人走晴朗的夜晚,我们在月亮下散步,不时看看天空,你会觉得月亮总是跟着你走,你走时,它也走,你停时,它也停,你知道这是为什么吗?其实道理很简单,月亮离我们很远很远,我们在地面上行走发生的位置变化相对于这个距离来讲实在是太小了.因此,月亮不会因为人的运动而明显落在后面,看上去它总在我们头顶上的某一方位,随着你走走停停. 二、何缘伸手能抓子弹     

独立董事为何难“独立行事”

应通过完善选聘机制,提供足够信息、健全激励机制、建立约束机制等方面着手,使独立董事能有效地发挥 其作用。     

如何培养学生独立完成作业的能力

新颁布的《全日制中学化学教学大纲》。明确提出了“加强化学习题教学”的课题。要求教师“在教学中要有目的、有计划、有针对性地布置适当数量的考查学生最基本,最重要的基础知识和基本技能的各种类型的习题,以便打好基础,还要注意布置综合性和有一定灵活性的习题,并加强解题指导。严格要求学生独立完成………。”但是,     

课堂独立作业的当堂完成与反馈

一、影响课堂独立作业当堂完成与反馈的原因分析 1.教师认识偏差。有的教师认为教师课堂讲授的时间与教学效果成正相关。认为教师课堂讲,学生课外练,既充分利用了课堂时间,又充分利用了学生的课外时间。认为尽早把书教完尽早开始学期或毕