女儿写了“抗议书”

因为一点小事,我和女儿再次发生了争执。争执到最后,我终究还是打了她,似乎还不解恨,最后我更是采取了对她置之不理的应对措施。在我心里,我希望通过此招让她感悟她正在犯着一个多大的错……只是很遗憾,倔强的她,静静地在书房做完作业后,随即便沉默着独自回了房。     

女儿写了“抗议书”

因为是孩子,她便更需要我们好好的引导。蛮横的打骂的确压制住了她的倔强,却原来早已给孩子的心灵带来了创伤,甚至埋下了愤恨的种子,而这,却并不是我要的结果。因为一点小事,我和女儿再次发生了争执。争执到最后,我终究还是打了她,似乎还不解恨,最后我更是采取了对她置之不理的应对措施。在我心里,我希望通过此招让她感悟她正在犯着一     

12城口水仗：给爸妈的抗议书

正方挑战者:梦杰(云南省玉溪市元江县民族中学高三)话题:抗议爸妈"软禁"人气指数:反方话题:严管是爱人气指数:中立方人气指数:     

“我”的作业“我”做主

在小学数学教学中,作业几乎贯穿于教学的全过程,数学作业是一种生活,是一种活动,数学作业的设计要着眼于学生的发展,体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性。一句话,我的作业我作主。一、激发思维,需要作业的民主自由学生是教育的主题,自主作业是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,才能促使他们     

“我的!”“我的!”

刚进入学前教育专业学习的时候,为了快速、直观地了解幼儿的行为与心理,我花了很多时间去观察幼儿。除了在幼儿生活、活动的现场进行观察,还要反复观看先前研究者们拍摄的有关录像。有一段在美国幼儿园拍摄的、关于幼儿与同伴间发生冲突的录像给我留下极深的印象,至今记忆犹新：     

“我”手写“我”口

学生续写作文，都要经过三番五次的训练，常常都编一大堆故事的开头，让学生展开合理的想象往下说。今天的晚课，我挂出了黑板，孩子们目不转睛地读起来：放学后，小明和小林正在窗台前写作业。突然，乌云密布，下起大雨来……接下来会怎么样呢？只见孩子们思索片刻后就七嘴八舌起来。“他们把晾在窗外的衣服收进来！”“他们还会把邻居的衣服也收进来！”“把窗户关起来！”……我笑而不语，因为他们一定还会想出：去学校降国旗，去车站接妈妈……果然不出所料，黑板上一下子罗列出七八种事情发展的方向来。“还有吗？”这时候，黄垒桑的手…     

我“形”我“塑”

家长都希望孩子长的要高一些,女孩亭亭玉立,男孩英俊潇洒,身材当然是要不胖不瘦。但有的孩子长得像悟空、八戒,走路像鸭子,坐着像称坨子如此形象,很大原因是家长忽视孩子生长期所致,等再想纠正付出的可是成倍的时间精力,但效果甚微。     

我的“画”我来“话”

快乐的音乐会 在南极的冰面上,正在举行音乐会。企鹅小美手拿话筒,用甜美的嗓音唱着歌。企鹅小绿在一旁打着铃鼓,为小美伴奏。优美的歌声吸引了海里的小鱼、小虾,它们也跃出海面一起跳舞。     

我的“画”我来“话”

漫长暑假,怎么玩？不如学学下面这些小朋友,拿起画笔,把脑子里积攒的奇思妙想画出来,然后再给自己的作品配上一段有趣的“话”吧！李君豪：我想发明一个吸尘器。有了它,就可以把地球上的垃圾通通吸走,让我们的环境变得又干净又整洁。这样,人类就会生活得更健康、更幸福。     

“我的女朋友”VS“我女朋友”

汉语中有很多我们信手拈来、习而不察的语法小问题,比如我的女朋友和我女朋友的使用差别。这个问题因为我们平时使用不用特意思索,但细细探究还是可以发现很多有意思的区别,本文即主要从三个平面的语法观出发,尝试系统解释我的女朋友和我女朋友短语使用的差别,以期对于汉语言研究及教学有所帮助。     

“我”的地盘,“我”做主

就在两三年前,江苏大地兴起了一股学习山东杜郎口、昌乐二中等学校先进教学模式的热潮。笔者也有幸前往学习,目睹了他们的颠覆传统概念的课堂模式。现场听的时候不禁热血沸腾,大加赞扬;回来的路上则是信誓旦旦,要学要改;实行的时候却又感觉疑惑不断,雾重难进。于是,就像许多学校一样,运动一来,     

我的“画”我来“话”

海底世界 大海里是一个热闹的世界,每天都有许多美丽的海底生物来回穿梭,一起玩耍、聊天。我向往能去这个神奇的地方。 清凉一夏 夏天可真热呀！爷爷躺在葡萄架下乘凉,我帮爷爷摇扇子,爷爷拿西瓜给我吃。     

我和“我”

<正>"丁零零……"闹钟不合时宜地响了,我"啪"一声关掉它,翻过身去想要再睡一会,可身体里却有个声音不断地催我:"快起床!快起床!"我猛地一愣,随即没好气地嚷嚷道:"你是谁啊你?竟敢打扰我睡觉!"那个声音得意洋洋的:"我是你呀!"我一骨碌爬起来:"骗谁呢?有本事从我体内出来!"这时,那边没了动静。老妈来叫我,发现我竟主动起床了,她喜上     

“我”的“社戏”,“我”的诗意家园

<正>鲁迅先生的小说,大多揭示了深刻的社会现象,所以文风如手术刀般犀利,文字大多沉郁冷峻,但独独在《社戏》等少数几篇中,以孩童的视角,展现了一幅不同于城区、鲁镇、未庄等地的水乡风情画卷,诗意的环境、至真至美的人际关系、童稚的乐趣、浓浓的亲情,给少年鲁迅的心灵以极大的慰藉,使人久久难忘。一、美丽的乡村1.世外桃源般的纯朴之美很幸运,笔者的出生地距离鲁迅外婆家不足10里,所以     

天使的“我” PK恶魔的“我”

一个头顶上有光圈、白衣天使打扮的我和气地说:别怕,你去参加吧,要相信自己,如果没有获奖,也没有关系啊,你可以下次再努力的!而另一个穿黑披风、头上长着红角的恶魔打扮的我,却压低了嗓音,     

“我”与我

我常常幻想自己是一个优秀的、完美的、找不到任何瑕疵的人……“我”很勇敢,虽然被自行车轮夹伤过脚,被带刺的枝条划伤过脸,被凹凸不平的小路绊倒摔伤过身子,但     

我就是“我”

我就是“我”,谁也不能代替。一头乌黑发亮的头发,大大的眼睛,高挺的鼻子,视力是绝对的好,拥有一双灵活的双腿,开朗的性格,整天充满阳光的脸,一名七年级的学生。一下课,我就大步流星地冲上讲台扮起鬼脸来,手不停地挥舞,嘴里还不停地嚷嚷,再在黑板上画一幅漫画,弄得全班同学哈哈大笑。当然,放学后,免不了去办公室听“政治课”了。我的视力好,上次去眼科医院,可把医生惊呆了,我站在6米外也能看清楚最后一排的字,说是4.0也不过分。其实都怪这些医生少见多怪,考试时,前三排同学的试卷,都在我的视野之中,你说,我的视力能不好吗?我短跑不行,长跑却…     

“我”独特,我“精彩”

近年中考作文,命题越来越注重张扬学生个性。因为命题开放性越来越强,学生写作的主动权越来越大。因此,作文中“我”的地位越来越重要。纵观2002年全国各地中考满分作文,我们会惊喜地发现,独特的“我”造就了一篇篇绝妙佳作。     

“A我”和“B我”

深受广大读者喜爱的著名作家周锐先生又给大家带来了一篇很有趣的科幻小说《A我和B我》，“我”就是“我”，为什么还会有“A我”和“B我”之分呢？读完以后，你肯定会会心一笑。