化学教学论课程改革的实践与探索

以建立师生互动关系、采用多样化的学习方式、加强实践环节、锤炼学生素质为指导思想，从课程目标、课程体系、课程实施等方面对“化学教学论”的教学进行了探讨。     

关于深化教管系教学内容与课程改革的几点思考

目前我国教育管理系教学内容和课程方面存在着课程形式单一、课程结构失衡、教学内容陈旧等问题，为此，需要根据培养目标，确定课程体系框架；更新教学内容，优化教学效果；提高教学效率与效益，积极开发新兴课程；并且要有保障课程改革顺利推进的基本举措。     

论教学内容和课程体系改革中的课程整合

当今社会对人才规模的要求在不断提高,２１世纪的社会迫切需要基础扎实、知识面宽、适应能力强的复合型高级人才,这就促使高等教育必须拓宽专业口径,而专业口径的拓宽必须使高等教育中各专业的课程门数增加和知识总量激增,受高等教育学制的限制,时间有限与知识无限之...     

生本课程——中学课程综合改革的若干思考

从文化哲学的视角来看，课程显然是一种特殊文化，是一种进入教育领域的特殊文化，也就是一种特殊的“人的自我生命存在及其活动。”（李鹏程（1994））因此离开了对人价值的否定，不认识人自我生命的存在及其活动，就难以建立科学的以学生为本的课程体系。近五十年来，中学课程改革的运行机制是“中央一统的政府行为”，其特点，一是“中央集权”，二是纯粹的“政府行为”。中国教育部（2000）提出的突出问题有8个方面：一是课程过分注重智育和传承知识的倾向；二是课程结构过分强调学科的独立性、门类过多、缺乏整合的倾向；三是课程内容…     

以课程改革重塑理想学校

<正>一、未来的理想学校应有一个成就完整人的课程顶层设计以课程改革为中心的学校不能把学生培养成知识的容器、考试的机器,而应把学生放在中央,用"适合学生成长的课程"培养完整的适应社会发展的人,用课程达成学生核心素养发展体系,让学生具备适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。经反复研讨和论证,基于学校实际,结合当地文化和课程建设基础,山东省淄博市临淄区晏婴小学构建了适合本校学生实际的课程体     

高等师范教育体系下的古代文学课程改革研究

高师教育体系下的古代文学教学要想和中学语文教学形成有效的链接,必须在课程体系和教学内容方面进行改革,尽快建立立体化的课程结构体系,培养多极化的教学内容,以达到对中学语文教学的有效指导.     

试论历史课程改革与历史教学改革

今年秋季开始，国家基础教育课程改革将在全国38个实验区启动。作为我国基础教育教学前所未有的改革，其意义非同寻常。新世纪之初，培养应对日趋激烈的国际竞争的合格人才势在必行，不大刀阔斧地改革弊端丛生的基础教育教学，我们的教育就难以步入高效益、高质量的快车道。这次改革不再像过去那样在维持课程体系不变的情况下，单纯改革课堂教学，而是采取先破后立的战略，即先打破旧的课程体系，然后依托新的课程体系，进行课堂教学改革。青岛市内4区有幸全部被教育部批准为国家基础教育课程改革实验区，作为历史教研员，笔者在此不揣浅陋，就历史课程改革与历史教学改革略述管见，以就教予同仁。     

着眼能力培养 重构学校课程

课程改革理念已经深入人心,但课程改革实践却仍然举步维艰,这种情况在普通高中表现得尤为明显。从理念的更新到实践的革新,之所以有如此大的沟壑,可能主要是三个原因导致的:一是课程改革的深入会导致高中教育教什么与考什么的分离;二是课程改革不     

培智学校课程改革走向何处

课程是学校实现教育目标的重要途径及组织教育教学活动的重要依据,它是全方位、立体的,涉及多项顶层制度设计。一个好的特殊教育课程体系,对中国的特殊教育发展和建设有本土特色的培智课程体系,是非常必要的,影响深远。     

高等师范专科课程改革的实践和思考

高等师范专科课程改革,要根据培养目标和培养规格的要求,在课程设置、教学内容和课程体系上进行全面改革。课程改革要与教育思想、教育观念变革相结合,要立足于培养精于素质教育的师资,并应通过多种课程形式的协调来实现。     

针对性原则是思想政治课课程改革的关键

思想政治课课程改革须遵循某些既定原则，而针对性原则是所有原则中的关键原则，本文就这一原则在课堂教学中的应用谈四点看法，即：针对性原则要求“求真”，“求实”，“求新”，“求活”。     

高职计算机组装与维护课程改革的探索

高职计算机组装与维护课的改革应围绕培养目标进行课程建设，改革教学内容和课程体系，采用模块化方式教学，突破传统的考核方法，使考核能客观、可靠地反映出教学效果和学生掌握知识的程度；同时，应建设具有一定先进性的开放式实训室，提供较丰富的软件资源，满足学生学习的需要。     

培智学校课程改革的基本思路与实践

我校在基础教育课程改革思想的影响下,坚持"以人为本"的观点,借鉴港、台和兄弟学校的有益经验,结合本校教学资源及学生实际,改革了现行课程中不适应学生需要的内容及教学模式,最大限度地满足弱智学生的发展需要.     

机械设计基础课程改革的思考与实践

科学技术的不断进步，产业结构的调整升级以及劳动力市场的需求变化，使原有的机械设计基础课程的课程体系、教学内容和方法表现得愈来愈不适应了，主要反映在教学模式、教学内容陈旧，实验、实习基地建设和设备投入不足，现代教育技术和手段在教学中的应用不够广泛，片面强调知识的系统性，与生产实际结合不够紧密，实践教学学时     

学校课程建设与管理初探

随着教育部的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》的颁发以及上海市“二期”课改的实施 ,新一轮课程改革进入了实践阶段。为尽快地适应新的教育理念下教育方式的转变。我校也在积极主动地学习与实践 ,并在新的课程理念的指导下不断探索学校课程的建设。英语口语节是我校的一项特色活动 ,我校已成功地举办过三届 ,受到广大师生的好评。在过去的一年中 ,我们从构建学校特色课程的角度来思考和规划学校英语口语节。努力将这块教育园地变为我校课改的一块实验田。下面介绍我们这一年的思考与实践。一、对英语口语课程的重新定位与思考1、课程目标…