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一谈起对学生进行思想品德教育,很多教师马上会想到对后进生进行转化教育,即对差生的教育.诚然,在一个学校中对后进生进行转化教育,确实是一项比较艰巨的工作,每个教师都能谈出很多经验和方法,但是,有很多现象说明,在教育转化后进生的同时,对学习成绩优秀的学生进行思想品德教育也绝对不容忽视. 相似文献
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在我们平时的教学过程中,总会碰到一些学生学习成绩差、顽皮、不遵守纪律.这些学生长期生活在教师与同学的白眼当中,长期受到教师与同学的冷落,得不到他们的理解与信任.时间长了,这些学生就会变成我们脑海中的所谓后进生.我们教育质量的提高,没有这一部分学生学习上的提高是不可能实现的.只有在平时的教育教学过程中,对后进生进行特别的照顾与帮助,才能让每一名学生都能在我们的教育下成长起来.所以,加强对后进生的研究,探索后进生学习心理的优化就成为摆在我们每一位教师,特别是心理教师面前的一个课题.在这里,笔者从心理健康教育角度来谈一谈如何优化后进生的学习心理. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>每个学生由于受到不同生活环境的影响,学生的成绩存在着差异。每个学校、每个班级都会存在后进生,在教育教学中,教师需要对每个学生认真负责,特别是对于班级中的后进生,更不能让他们掉队。教师要用爱心打动他们,用智慧启迪他们,从而提高教育教学质量。现就我多年的教学经验,谈谈如何用"偏爱"开启后进生心灵的大门。一、"爱"入其境,了解后进生后进生的形成是有原因的,班主任需要与后进生进行交流,拉近师生之间的距离,了解学生的心理状态,才能对学生进行有针对 相似文献
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后进生通常是指那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。对后进生的教育和转化一直是教育工作特别是班主任工作的重点和难点。教师利用教育学、心理学的专业知识,进行针对后进生的心理辅导工作,不失为转化后进生的有力措施。 相似文献
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后进生,一般是指在学习和品德等方面暂时落后的学生。转化后进生被公认为教育工作中的难题。人们不禁要问;后进生是怎么形成的?我们知道,在教育活动中,教师起主导作用,他们对学生的学习和发展全面负责。学生的身心发展状况直接与教师的教育行为有关。因此,笔者认为,教师是导致后进生的一个主要因素。其主要原因是。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27):70-71
很多职校的学生在学习中都存在困难,往往不能重视学习。如何转化后进生是现代职业教育学校教育中相当重要的问题。作为一名教师,特别是班主任如何转化后进生,对学生进行心理辅导将是教育工作的重中之重。本文就后进生如何转化,如何进行心理辅导做一个探讨。 相似文献
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后进生的教育是中职教育教学工作必须面临的问题,我们应把后进生的教育作为一个系统工程,有计划,有步骤,循序渐进.后进生的管理,首先要解决教师和后进生的思想问题,教师必须有一个良好的、积极向上的心态,学生必须统一思想.在管理中要突出后进生管理的三个中心,要遵循学生的特性,加强方法的引导.各种活动的开展,是"后进生"转化的最佳方式. 相似文献
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在我国教育中,"后进生"是对学习成绩差学生的俗称.作为教师,面对"后进生"时,该如何进行转化?由美国哈佛大学心理学家加德纳创建的多元智能理论可以为教师们提供新的视角和教育方向. 相似文献
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后进生的教育已经成为高中教育工作中的一个难点。如何教育、转化后进生已成为摆在广大教师特别是班主任面前的一个重要课题。作者首先从学生、教师两方面分析导致“后进生”的原因.其次结合教学实践,阐述“后进生”教育和转化的策略。 相似文献
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对后进生的教育是我们教师感到头疼的事,尤其是现在的学生大多是独生子女,家长视之为掌上明珠。教师对后进生的教育方法不当,容易形成家长与学生的矛盾、学生与老师的矛盾,影响教育质量和班级管理,根据自己的教育实践,以下方法值得一试。 相似文献
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后进生的转化教育是学校教育工作的重要组成部分。每个学生在学习过程中都需要教师情感雨露的滋润。尤其是后进生更需要教师的理解和真诚的思想交流。因此,教师要重视与后进生的情感交流,平时多沟通,用自己的心灵火花去撞击他们的心灵,产生共鸣。教师应该在教育中用宽容感化良知.用温暖滋润学生心田,用关爱呵护他们成长,维护后进生的自尊,逐渐消除他们的自卑心理,使他们对自己充满信心和希望。 相似文献
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