考研人员心理健康状况调查

考研人员的心理健康状况正在受到积极的关注.研究考研人员的心理健康状况对于该群体今后的可持续发展和国家后备人才的培养具有积极意义.研究揭示,考研人员的心理健康状况不容乐观.需要加强他们的心理健康教育,提高他们的心理健康水平.     

大学生对心理健康教育态度的调查分析

针对大学生开展心理健康教育时需要了解他们的态度.问卷调查结果表明,大学生认为心理健康教育很有必要,他们偏爱的心理健康教育途径依次是心理健康课、心理知识讲座、学生心理健康社团、校园媒体宣传和心理咨询.综合多种途径开展心理健康教育是比较理想的选择.     

浅谈贫困大学生心理健康问题成因及对策

大学生心理健康已经成为不容回避的社会问题,贫困大学生的心理健康问题尤为突出.帮助他们克服心理障碍,实现心理健康,是大学教育的重要任务.贫困学生心理问题有其特殊的成因,对他们的帮助教育需要科学的对策.     

新生心理健康素质及EPQ人格特质的相关研究

为探讨大学新生心理健康素质与EPQ人格特质的相关性,笔者对283名大学新生进行<心理健康素质量表>和的测试.结果说明大学新生的各种人格特质均不同程度的影响、甚至决定了他们的心理健康素质,进而影响他们的心理健康水平.     

高职院校大学生心理健康教育新思路的探析

大学生的心理健康状况,直接影响着他们身心的全面发展,对他们的学业完成和就业也起着重要作用.文章根据高职院校心理健康教育的开展现状,结合高职教育特点,探讨如何有效地加强高职院校大学生心理健康教育工作.     

结合学生心理特征 合理开展班级工作

加强中学生的心理健康教育,增强他们的自我保健能力,帮助他们避免心理问题的出现,提高心理健康水平,是班主任工作中的重要一环.     

积极心理健康教育在职业教育中的应用

职业学校学生的心理问题有其特殊性,如何针对他们的心理特点,探索适合他们的心理健康教育模式,是急需研究的课题.本文将积极心理健康教育思想引入职业教育中,探讨积极心理健康教育在职业教育中的具体运用,从而为提高职业学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性开辟新的途径.     

职业中专学生心理健康问题的几点分析

职业中专学生心理健康问题很多,已引起了整个社会的关注.我们要重视职业中专学生的心理健康问题,努力维护他们的心理健康.学校每位教师都要担负起心理健康教育的任务,通过各种方式、各种渠道渗透心理健康教育,使学生保持健康的心理状态和良好的心理素质.     

贫困大学生心理问题分析及教育对策

贫困大学生心理健康问题已经成为高校思想政治工作的核心问题之一.一些贫困大学生因经济贫困引起心理贫困.帮助他们解决好基本生活保障问题的同时要加强心理健康及思想政治教育,培养他们健康的心理和健全的人格,是促使他们成才的关键.     

理工科大学新生心理健康筛查与多元干预研究

采用SCL-90,对大学新生心理健康进行筛查,结果显示任一因子得分大于等于3的,占5.34%,对比研究发现,我校新生心理健康水平显著高于全国常模,女生心理健康水平略低于男生.对新生心理问题的及时发现并进行多元干预,有利于帮助他们适应大学生活,提高他们的心理素质.     

成都大学新生心理健康状况调研及干预对策

目的:广泛了解大学新生心理健康状况,探索影响大学生心理健康的因素,做好危机干预的初步筛查工作.方法:整群抽取2006级大学新生,采用临床症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康水平,辅之以深度访谈进行深入了解.结果:新生中等程度心理困扰的筛查率为9.57%,有自杀意向的比例是2.29%.对比研究发现,我校新生心理健康水平显著高于全国大学生常模,略低于全国青年组常模,女生心理健康水平略低于男生.对新生问题的及时发现和干预.有利于帮助他们尽快适应大学生活,加强他们对心理健康重要性的认识以及自身心理素质的提高.     

关于高职护理专业学生心理健康状况的研究

调查显示,高职护理专业学生的主要心理问题是自卑、焦虑和人际交往错位.采取完善学校心理健康教育体系、加强校园文化建设、加强心理辅导等措施,可极大地缓解他们的心理压力,提高他们的心理健康水平.     

从积极心理学视角谈学校心理工作者的心理素质

积极心理学认为,维护心理健康的关键在于心理疾病的积极预防,个体心理素质在心理疾病的预防过程中起着直接作用,同时也起着关键的中介和调节作用.学校心理工作者是以促进学生的心理健康和心理发展为任务的专业人员,他们是校园里执行心理健康教育与保健任务的一线工作者,他们的心理素质直接关系着社会新生代的心理健康教育工作,因此在我们关注全民心理健康问题之时,有必要先了解学校心理工作者这一群体的心理素质状况.     

高校家庭经济困难学生心理健康教育刍议

高校家庭经济困难学生是当今大学校园里的一个重要群体,这一群体健康成长不容忽视.了解掌握他们的心理健康状况及存在的问题,采取切实措施,有针对性地做好他们的心理健康教育,促进他们的健康成长,是高校培养合格人才的一项重要工作.     

沿海开放地区中小学教师心理健康观及心理健康教育观的调查报告

运用问卷调查法调查沿海开放地区中小学教师的心理健康观和心理健康教育观,结果发现:(1)他们已经具备现代化健康观念,能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性;(2)他们对心理健康标准、影响心理健康的因素以及心理健康维护方法的认识,接近心理学家的认识;(3)多数教师对自己心理健康状态评价良好;(4)多数教师能够认识到学生的孤僻、违纪和攻击行为与心理因素有关;(5)沿海地区中小学全面开展心理健康教育的认识条件已成熟.     

思想品德课堂中的“心灵鸡汤”——在思想品德教学中渗透心理健康教育

随着人们对心理健康认识的不断深化,小学生心理健康教育已成为学校、家庭和社会普遍关注的重要课题.思想品德教材蕴含着相当丰富的心理健康教育资源,在思想品德教学中渗透心理健康教育,如同为孩子们熬制“心灵鸡汤”,让他们得到心灵上的滋养.     

大学生心理健康教育浅析

大学生处在从青少年向成年的转型期和从中学到大学的跨越期,他们的学习任务、生活环境都发生了很大的变化.如何使他们尽快适应大学生活,是高校新生工作的重要内容.文章指出了大学生心理健康问题的主要表现,分析了大学生心理健康的主要影响因素,并提出了开展大学生心理健康教育的主要途径.     

586名司法人民警察心理健康问题调查

司法行政系统的人民警察是一个非常特殊的职业群体.他们是刑罚的执行者,工作对象是罪犯,工作地点是与正常社会基本隔绝的监狱.他们的心理健康状况直接关系着监管、改造罪犯工作的质量乃至成败.因此,对他们心理健康水平的了解就显得格外重要.为此,我们于2004.8～10月对在监狱中工作的司法人民警察(以下称"司法警察")进行了一次大规模的心理健康状况的调查.     

关于高校贫困生心理健康教育的思考

随着大学贫困生人数的迅速增加,他们当中出现了许多心理健康问题,甚至发生了极端的事件,为社会培养合格人才的高校,要针对贫困生中存在的各种心理健康问题,积极采取措施,提高对贫困生心理健康教育的针对性和实效性,使他们健康成长,成为国家和社会的有用之材.     

试论经济困难学生自卑感对其心理健康的影响

为了了解自卑对经济困难学生心理健康的影响,以寻找对他们实施有效心理健康教育策略的理论基础,文章用心理症状自评量表SCL-90和自卑感FIS量表进行了问卷调查,结果表明,自卑感与心理健康总分和各因子之间都存在显著性负相关,自卑感中社交自信和自尊与心理健康关系最密切.结论是自卑感对经济困难学生心理健康影响较大,尤其影响他们的人际交往和情绪,高校在经济扶贫的同时,也要注重对经济困难学生自信心的培养.