衔接连贯与阅读理解

衔接是语篇特征的重要内容，尽管语义上连贯的语篇可以没有形式上的衔接纽带，但在大多数自然出现的语篇中是存在衔接纽带的，这些纽带不仅会增强语篇的连贯性，而且对阅读理解有着很大的帮助作用，分析衔接与阅读的关系以及如何应用照应，替代，省略、连接和词汇衔接纽带促进并加深对语篇的理解。     

幽默语篇中的衔接与连贯

幽默是近年来语言学研究的热点之一,本文从语篇分析的角度对幽默语篇进行了研究,主要从衔接和连贯的方面进行探讨,发现各种衔接手段与连贯都可以用来产生幽默,阐明了幽默语篇中衔接与连贯的独特之处,并从幽默语篇出发研究了衔接与连贯的关系.     

基于衔接与连贯的英语完形填空训练设计

衔接与连贯是贯穿语篇的重要纽带,也是英语完形填空中用于考查学生的语篇整体意识主要测试手段。本文从衔接与连贯的理论入手,结合高三英语完形填空教学,以基于衔接与连贯的完形填空训练设计为例,探讨更加有效的备考复习方法和策略,提高学生的综合语言能力。     

浅议衔接理论在英汉语篇翻译中的应用--以张培基英译《长寿之道》为例

衔接是语篇语言学的重要概念,是语篇连贯建构中最重要的一种手段,以语法衔接和词汇衔接为纽带,小句相互串联构成语篇。本文以衔接理论为基础,结合张培基英译季羡林散文《长寿之道》分析汉英翻译中应注意的问题,从而指导翻译实践。     

语篇中的衔接与连贯关系研究

衔接与连贯是语篇分析中的两个最基本概念,但是目前,衔接与连贯的关系还没有定论。本文先介绍衔接与连贯理论,对两者关系的发展进行阐述,加以总结,并提出研究其关系的意义及存在问题和以后的研究方向。     

从衔接和连贯评《师说》两种英译本

衔接和连贯是语篇语言学的两个重要术语,是语篇的重要特征。本文从衔接与连贯的概念及其关系入手,对韩愈的散文《师说》的两个英译本进行对比研究,并提出杨宪益夫妇的译文更地道、更能为读者所接受。     

英语写作教学中语篇衔接理论的引入及教学意义

本文以衔接连贯理论为理论基础,通过对30份大二学生的期末英语考试考场作文的衔接手段的使用情况及最终得分进行一次统计分析.通过研究语篇衔接手段的使用频率与阅卷老师给出的作文总分之间的关系.研究结果表明,两者之间为正比例关系.研究中还统计了各种衔接手段在学生作文中的使用频率,其结果是连接(conjunction)在学生中的使用频率高于其他衔接手段.通过对这些实验数据的分析,本文还进一步探索了如何将语篇的连贯与衔接理论嵌入到英语写作教学中,用来指导英语教学.     

语篇中词汇衔接链的特征及其功能 --散文《欲念》文本分析

侯易(Hoey)的词汇重复理论认为语篇中词项重复三次或三次以上即构成词汇衔接链,对语篇的连贯起重要的纽带作用.本文以劳里·李(Laurie Lee)的散文<欲念>(Appetite)为文本,分析词汇衔接链在语篇中的特征及功能,说明词汇衔接链对作者构建语篇以及读者理解语篇起到的重要作用.     

小议衔接和连贯的关系

本文首先从三个方面入手探讨了衔接和连贯关系:1.Halliday和Hasan关于衔接和连贯关系的理论;2.持反对意见的学者对衔接和连贯关系的看法;3.对Widdowson和Enkvisk例子的反驳,从而得出张德禄和刘汝山两位教授的理论更为合理。在第四部分,本文讨论了衔接和连贯关系对外语教学的影响。     

英汉语篇衔接手段对比研究及对英语教学的启示

衔接是语篇的语言特征之一,语篇的语义衔接和结构衔接都是为了达到使篇章连贯的目的。英语的衔接手段分为照应．替代、省略,连接,词汇衔接五种。衔接是语篇现象,不同于连贯,衔接对谱篇连贯其有关键的作用,衔接手段的技巧的分析与阐述对外语教师有深刻的益处。本文拟对英汉语衔接手段进行对比研究,并浅析其对英语教学的影响和启示。     

从连贯与衔接的角度对The Moon Landing的语篇分析

衔接和连贯是语篇研究的核心问题.语篇连贯是通过不同的衔接手段实现的,包括语法手段、词汇衔接和连词成分.这些表层上的衔接对于深层的语篇连贯起着重要作用,本文从系统功能语言学的角度出发,旨在探讨<纽约时报>中"The Moon Landing(<月球登陆>)"一文是如何通过衔接手段达到语篇的连贯的.     

英语议论文语篇衔接与连贯探微

语篇衔接与连贯在写作中具有重要的作用。中国学生在英语议论文写作中普遍缺乏语篇构建意识,缺乏显性与隐性的衔接与连贯机制。国内外学者从不同角度对语篇衔接理论进行的研究表明,语篇衔接除作者运用语法和词汇进行显性衔接外,还存在语义上的隐性连贯。本文基于语篇衔接理论的研究,从语法、词汇衔接和逻辑连贯三个方面对英语议论文的语篇衔接与连贯进行探讨,以期对学生的英语议论文语篇衔接和连贯有所帮助。     

语篇衔接与连贯在英语演说辞中的运用

根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论，对英语演说辞语料实例进行了语法衔接和词汇衔接手段的分析，阐述了衔接和连贯在英语演说辞语篇中的运用，说明了熟练使用衔接和连贯，能对英语演说辞语篇结构有系统性认识，既有利于讲话者传递主题信息，又有助于听者或读者掌握作者意图。     

习近平“中国梦”讲稿的衔接手段分析

衔接手段的恰当运用是使得文章连贯的重要因素。衔接指通过词语的选择运用,在语篇中建立一个贯穿篇章的链条来表达连贯。旨在增强语篇连贯的能力。本文运用韩礼德与哈桑的衔接理论,通过语法衔接和词汇衔接两个方面对习主席有关＂中国梦＂的演讲稿进行分析,发现其中衔接手段运用丰富,达到了全文一气呵成的效果。     

认知视角下语篇的衔接与连贯探析

衔接和连贯是语篇分析中的两个主要研究领域。本文介绍了认知的概念,然后从认知角度简要分析了语篇的衔接与连贯:1.衔接手段与语篇连贯2.连接词语的认知分析3.语篇的认知分析。最后作者总结了连贯性是语篇生成和理解的基础,是语篇分析的关键,并就语篇的衔接和连贯提出了对听力教学的建议。     

《呼啸山庄》中语篇衔接和连贯的分析

衔接和连贯是语篇分析的核心问题。国内外语言学界对这两个基本概念的研究越来越重视。关于衔接及其连贯功能也有不少的讨论,几乎涵盖了所有的语篇种类,但是大部分讨论限于相邻句子或较短语篇中的衔接,本文拟从分析《呼啸山庄》中词汇衔接和连贯的分类和作用出发,讨论衔接和连贯对语篇的作用。     

衔接与连贯

本文从历时和共时的角度出发，首先讨论了衔接与连贯的概念差异和两者之间的关系，最后指出衔接只是连贯实现的手段之一，而非必要或充分条件，连贯研究必须从心理和认知的角度出发进行动态分析。     

从连贯和衔接手段看不同文体

连贯和衔接在话语分析中占据着非常重要的位置。衔接手段的正确合理使用能使文章显得更具连贯性。本文从一些常见和惯用的衔接手段入手,对两篇同一主题的文章进行了分析,并在两者通过衔接手段达到连贯的基础上,看两篇文章是怎样通过衔接手段来显示自己的文体,展示自己的特点和不同。     

基于话语探讨衔接和连贯的关系

针对衔接和连贯的关系,不同的学者从不同的角度进行了探讨。笔者尝试在话语的框架下分析衔接和连贯的关系以及衔接和连贯是怎么作用于话语的。该文首先总结了国内外对衔接和连贯之间关系的研究现状,接着区分了篇章和话语这两个术语,最后基于话语分析了衔接和连贯在话语中的体现。     

论英语写作的衔接与连贯

本文从英语语篇的角度,对英语写作中衔接的概念、功能以及衔接与连贯的关系进行了研究,同时也探讨了衔接与连贯理论在英语写作教学中的应用。