也谈培养学生的数学创新意识

江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 具有创新能力的人才将是21世纪最具有竞争力的人才,《数学教学大纲》中也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标,因此,作为数学教师在教学时应对创新意识的培养加以足够的重视,下面我就结合本人的教学实践谈谈我个人的看法。     

谈培养学生创新意识

培养学生的创新意识是实施素质教育的重要内涵，更是小学数学教育改革的方向。一、创设问题，激励学生，培养创新意识教学中，教师创设问题，能促进学生积极思考，产生探究兴趣。例如，在教学平行四边形面积计算公式推导方法后，可提问学生：“能否用类似的方法推导出梯形面积计算公式？我认为你们完全能办到。”学生在教师的激励下思考，通过动手动脑，最后得到梯形面积的计算公式。这时老师又提问：“除了这种方法外，还能不能由其他途径得出计算梯形面积的公式？”学生带着这个充满诱惑感力的问题继续探索新知识，最大限度地发挥了他们学…     

谈学生创新意识培养

在小学数学课堂教学中 ,培养学生创新意识的途径很多 ,建立民主和谐的师生关系、适时实施激励性评价、精心选择思维材料 ,不仅能提高学生的创新意识和创新能力 ,而且会大大提高学生学数学的兴趣和解决数学问题的能力。     

也谈培养学生的问题意识

1．提高学生的观察能力，培养问题意识小学低、中年级的学生好动、好玩，学习过程中粗心、观察不仔细的倾向较明显。他们不爱听教师枯燥的说教，如果只对学生说“观察能力怎么重要”，效果不明显。     

也谈培养学生的问题意识

1.提高学生的观察能力,培养问题意识小学低、中年级的学生好动、好玩,学习过程中粗心、观察不仔细的倾向较明显。他们不爱听教师枯燥的说教,如果只对学生说“观察能力怎么重要”,效果不明显。如果科学课的学习中,给学生设置一个观     

谈学生创新意识的培养

教学是师生“双边”活动。教师应更新教育观念，把学生放在主体，把培养学生的创新意识放在重要位置。     

谈学生创新意识的培养

一、激发学习兴趣，让学生想创新 启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。教学过程中要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望，激发学习兴趣，使学生在学习中感到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。在学习新课时，要创设一种问题的情景，设置一些问题的悬念，调动学生的思维积极性和强烈的求知欲望，从而主动参与学习。     

谈培养学生的创新意识

谈培养学生的创新意识$合浦县教育局教研室@钟文豪     

谈学生创新意识的培养

＂数学课程标准＂的目标之一是培养学生的创新精神。课堂是教师施教、学生求知的主要场所,是培养学生创新意识的主渠道。真正发挥这主渠道的作用,变接受性学习为创造性学习的关键在教师。小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的意识。下面结合本人的教学实践谈几点体会。     

谈学生创新意识的培养

创造发明不是小学生的主要任务,但从小培养他们的创新意识却是涉及国家兴亡的大事。首先,我们要克服对小学生来说培养创新     

谈学生创新意识的培养

新课程改革的目标体现了时代要求，课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，课程设计由“给出知识”转向“引起活动”。因此，实施新课程标准要彻底改革以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。而以上诸多能力的基础应是创新意识、创新精神与实践能力，为此，教师应着力培养学生的创新思维能力。     

也谈初中英语课堂上如何培养学生的创新意识

创新教育的目的就是要培养出大批具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。英语创新教育就是要通过教育观念创新、教学内容创新、教学模式创新、教学方法创新和评价方式创新,全面实现英语学科教学目标,最终让学习者实现创造性运用英语语言进行交际的能力。     

再谈学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢？     

例谈学生创新意识的培养

初中几何第二册第五章第二节“平行线分线段成比例定理”,是研究相似形最重要和最基本的理论。课本对这个定理是用举例的方法引入的,没有给予严格的证明,人教社编写的配套用书《教师教学用书》对该定理没有给出严格证明作了如下解释：“因为证明涉及无理数理论、极限思...     

例谈学生创新意识的培养

创新教育是素质教育的核心。在当前素质教育的新形势下,作为一名小学数学教师,要致力于培养学生的创新精神,设法点燃学生的创新火花,培养学生的创新意识。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中如何培养学生的创新意识,谈谈自己的体会。一、营造有效的学习氛围,增强学生的创新意识由于智力水平、行为习惯、家庭环境、兴趣爱好等因素的影响,导致学生之间必然存在个性差异。教师必须尊重学生的个性差异,要让每个学生都能在数学学习中获得乐趣。除此之外,教师还要营造宽松、和谐的学习氛围,让学生在课堂上敢于大声说话,敢于发表自己的意见,敢于向教师提出不同的想法。教师要允许学生对教材知识进行个     

也谈学生创新思维的培养

联想是由一事物想到它事物的心理过程。联想在心理话动中占有重要地位．努力形成和利用联想是提高记忆效率的一种有效方法。在举一反三的过程中．联想也起着重要作用，加强联想能力的训练可为思维加工提供丰富的“原材料”，为解决问题奠定基础。     

也谈新课改下学生句子意识的培养

"言语技能"是检测语言教学的主要的手段之一。"言语技能"(听,说,读,写)与句子密不可分。句子是语言表达的基本单位,也是字词运用和升华的载体。我们通过写句子把字词的更深层的意思进行了理解升华。新课程标准在阐述课程目标时指出,高中英语课程应特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;语言教育不仅有教会学生交流,还有培养思维能力的功能和任务,特别是用另外的一种语言思维的能力。本文就句子在语言教学,思维方面的关系来阐述培养学生句子意识的重要性,以及如何培养学生句子意识,从而达到提高学生做题能力。     

班主任培养学生创新意识思路谈

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民同志关于教育问题谈话中有关人材素质、教育方向的精辟论述。最近几年，我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施，那么作为一名班主任，如何培养学生的创新意识呢？     

试谈培养学生数学创新意识

一、适时创设情趣，孕育创新意识兴趣是学习自觉性的起点，是智慧、灵感的源泉，小学生如对数学产生深厚的兴趣，就会产生了强烈的求知欲。如教学比的意义时。上课始我就有意识地提出了这样的问题：同学们，比在我们日常生活中有着广泛的应用，就我们每个同学的身上也有几处有趣的比，你想知道吗？