重视教育科研提高办学品位

教育科研是教育改革的先导 ,教育科研的生命就在于为教育改革和实践服务 ,为全面实施素质教育服务。东丰县教育局在加强教育科学研究、推进素质教育工作中 ,把教育科研当做“一把手工程” ,始终坚持在思想上高度重视 ,工作中大力支持 ,行动上积极参与 ,收到了显著效果 ,切实发挥了教育行政部门的职能和作用。一、重视教育科研 ,加强对教育科研工作的领导教育要改革和发展 ,就必须以科研开路 ,向教育科研要质量 ,要效益 ,这一点 ,已经在东丰县教育局的领导中形成共识。为使教育科研工作走上科学化、正规化的轨道 ,教育局安排一名年富力强 ,有…     

略论坚持和运用邓小平教育理论的几个问题

邓小平教育理论是邓小平理论的重成部分,是我国社会主义教育事业历史经验的科学总结,它为我们观察、处理、研究教育改革和发展提供了科学理论武器。本文从立足社会主义初级阶段的教育实际;确立教育优先发展的战略,把握教育工作“三个面向”的根本方向;贯彻社会主义教育方针;树立育人为中心的整体观念;实行全社会参与的民主原则;采取多种教育形式的模式;坚持教育改革为动力的发展思路;加强教师队伍建设;各级领导都要重视教育等十个方面,论述我们应当怎样坚持和应用邓小平教育理论。     

基层教育科研工作者的任务、责任与使命

进一步明晰新形势下基层教育科研机构和教育科研人员所肩负的任务、责任与使命，是做好教育科研工作的基础和前提。作为一个教育科研工作者如何才能不辜负时代的期望，切实做好教育科研“为教育宏观决策科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。”实践告诉我们，必须重视以下几点：[第一段]     

紧扣中心，加强教育改革发展的舆论引导和理论指导——江苏教育报刊社下一区段教育报刊宣传要点

下一区段我们将紧紧围绕省教育厅的中心工作，围绕广大教育工作者关心的重点话题和热点话题，坚持服务教育、服务教师、服务学生，加大宣传力度，加强教育改革发展的舆论引导和理论指导。具体宣传思路如下。     

加强教育统计工作 努力实现教育事业全面协调可持续发展

加强教育统计工作，是教育科学管理和决策的重要基础和前提，是实现教育事业全面、协调、可持续发展的重要保证之一，也是新时期教育经济学研究的一个重大问题。随着教育改革的不断深入和教育事业不断发展，教育事业统计工作和作用越来越重要。新的形势，对教育统计工作要求越来越高。今年6月份，我省承办了2006年全国教育事业统计报表布置及应用软件培训会，我省对教育事业统计工作的高度重视和对全国会议承办工作的认真态度，得到了教育部领导和与会的兄弟省市同志的一致赞誉。在这次会议上，教育部领导的讲话和各项培训都体现了在新的形势下如何做好教育事业统计工作以及今后一个时期工作任务的新思路和新设想。这里，试结合新的形势要求，就教育统计工作如何进一步环绕中心、服务全局、加强建设、提高水平等，谈一些建设性思考和意见，供同行讨论、研究。     

着力创新谋求发展

吉林市教育学会１９９４年被中国教育学会命名为“全国先进学会”。我们的实践和体会是：坚持正确的办会方向，紧密依靠教育行政部门的领导与支持，发挥学会的职能作用。一是在教育行政部门的领导下，当好教育决策和教育改革的参谋与助手。二是加强自身建设，不断增强学会工作活力。我们根据教育改革与发展的需要并从学会工作实际出发，重点抓了组织建设、队伍建设和制度建设。在组织建设方面，把重点放在了专业（学科）委员会和乡（镇）学校教育学会的建设与管理上。现在全市乡（镇）学校建会率达９９％，基本形成了市、县（区）、乡和校“…     

以科学的态度进行研究以扎实的作风进行操作--大连市甘井子区"小班化教育研究"之点滴

实施“教育现代化”是大连市甘井子区“十五”乃至今后 10～ 15年内区域性研究课题及奋斗目标。实施“小班化”教育是现代化教育发展水平的重要标志 ,已纳入甘井子区“教育现代化”六大工程之一———“教育均衡化”工程之中 ,成为区教委的重点工作。一年来 ,我们以科学的态度进行研究 ,以扎实的作风进行操作 ,取得了良好的开端。一、领导重视 ,加大投入 ,是“小班化教育研究”顺利开展的保证1.健全机构 ,加强领导在区教委的统一协调下 ,我们组建了由“小教科”、“小学教研部”、“科研室”成员参加的“小班化教育研究”课题组 ,形成了“行…     

略论坚持和运用邓小平教育理论的几个问题

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业历史经验的科学总结,它为我们观察、处理、研究教育改革和发展提供了科学理论武器。本文从立足社会主义初级阶段的教育实际;确立教育优先发展的战略,把握教育工作“三个面向”的根本方向;贯彻社会主义教育方针;树立育人为中心的整体观念;实行全社会参与的民主原则;采取多种教育形式的模式;坚持教育改革为动力的发展思路;加强教师队伍建设;各级领导都要重     

加强教育内部审计为教育改革发展服务

教育审计工作在加强教育部门内部管理、规范经济秩序、防范经济风险、提高教育经费使用效益、推进廉政建设等方面具有重要作用。自2002年全省教育审计会议召开以来,我省教育审计工作取得了突破性进展,但也存在不适应教育改革发展要求的问题。随着教育改革发展的不断深入,教育审计工作肩负着越来越重要的职责,为防范教育资金风险、提高教育资金使用效益、化解突出矛盾、推动反腐倡廉工作服务。当前,应当做好如下四项工作:一是加强领导,健全机构,进一步提高工作主动性;二是坚持全面审计,突出重点,确保教育资金实现预期效益;三是转变观念,健全管理,不断改进审计技术和手段;四是加强培训,注重沟通,全面提高教育审计人员素质。     

明确工作任务 着力推进全省教育系统的反腐倡廉建设——在2008年全省教育工作会议上关于教育纪检监察工作的讲话（摘要）

我们这次全省教育纪检监察工作会议，与全省教育工作会议一并召开，其目的有两个：一是要使纪检监察工作与教育的中心工作结合得更好，配合得更密切；另一个是要降低行政成本，提高行政效能。刚才卢连大厅长对今年的全省教育工作做出了详细安排，并对全系统的反腐倡廉建设提出了明确要求。下面，我就今年全省教育系统的纪检监察工作再讲几点意见。     

在全省教育纪检监察工作会议上的讲话（摘要）

2005年1月．中央纪委第五次全会、吉林省纪委第六次全会、全国教育纪检监察工作会议相继召开，对教育系统反腐倡廉工作提出了明确要求。为贯彻落实以上会议精神，部署今年全省教育系统纪检监察工作任务．吉林省教育厅党组、省高校工委于2005年2月28日召开了全省教育纪检监察工作会馊．厅(委)主要领导和其他有关领导出席了会议，省教育厅纪检组长、     

解读党风廉政建设和反腐败斗争工作的领导体制和工作机制

在教育系统中，为数不少的党员领导同志对于党风廉政建设和反腐败斗争工作的领导体制和工作机制认识上存在着误区，成为制约教育系统内部党风廉政建设和反腐败斗争深入发展的瓶颈。概括起来，误区有三：其一为“专利论”。认为党风廉政建设和反腐败是各级纪检监察部门的事，是纪检监察机构的专利；其二为“对立论”。认为反腐     

加强教研科研 提升教育品位

教育科研机构一直都承担着运用教育理论指导中小学教学实践，拉动教育改革发展的责任。新一轮基础教育课程改革的发展趋势尤其凸现了教研工作的重要性。对于各级教委直属的教研机构如何加强自身建设，更好地深入学校调查，加强课题研究．发挥引领教育改革的作用，重庆市奉节县加强教研工作的经验或许可以为我们提供一些有益的启示。     

上海市召开加强基础教育科研工作会议

[本刊讯]"上海市加强基础教育科研工作会议"于2014年11月11日在上海市教育科学研究院举行。会议主题是"加强教育科研工作,提升专业服务能力"。这是落实《加强上海市基础教育科学研究工作的意见》精神的会议,进一步探索在教育改革与发展大潮中如何发挥教育科研的支撑性、引领性作用的专题会议。上海市教委、上海市教科院有关领导,上海各区县教育局、科研室代表等200余人参加了会议。会议认为,教育科研是教育改革     

改进教育督导工作为实施素质教育保驾护航

在国务院《关于加强基础教育督导工作的意见》中提到“教育督导在基础教育改革与发展中具有重要的作用，是落实基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展，实现基础教育改革与发展目标的保障机制”。同时要求：“各级教育行政部门要切实转变职能，重视并加强教育督导工作。在进行教育决策时，要充分听取教育督导的意见；在实施教育管理时，要把教育督导作为必要措施；在考核地方各级领导干部时，要把教育督导结果作为重要依据”。     

中国教育领导理论研究的当代使命

我们处在渴望富有创造性教育领导的时代,但同时正遭遇“教育领导危机”。加强教育领导理论研究乃是教育变革的深切呼唤,是管理理念转变的迫切要求,是教育领导研究的理论必然。推动教育领导研究的理论建构,凸显教育领导理论的引领价值,为全面深化教育改革提供智力支撑,是中国教育领导理论研究的基本使命。为此,中国教育领导理论研究宜妥善处理理论建构与教育改革实践之间、理论内在发展与国外理论借鉴之间、定量研究与定性研究之间的关系,努力创建中国特色的教育领导学派。     

教育科学研究助推教育改革发展

强国必先强教,强教必兴科研。当前,教育科学研究备受重视,其服务于教育改革发展的作用愈加凸显。我国教育改革已涉入“深水区”,增强为教育改革发展服务的科研意识、明确为教育改革发展服务的科研方向、提升为教育改革发展服务的科研能力、遴选为教育改革发展服务的科研方法、改变为教育改革发展服务的科研方式,全面提升教育科研创新能力和服务水平,是平稳涉过教育改革“深水区”的前提和保障。     

以科学发展观为统领 开创全省教育改革发展新局面——鲁昕副省长在2006年全省教育工作会议上的讲话（节选）

回顾“十五”教育改革发展；我们深刻体会到，一是要用超前思维引领教育工作。贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府的重大决策．需要各级领导在尊重经济规律．教育规律的前提下，站在把握未来的高度进行战略思考；这是抓住教育发展机遇的关键所在。二是要用规划指导教育工作。规划是用理性思维方式．科学地指导和规范未来发展的有效手段。省政府始终高度重视规划的指导和规范作用，2003年，提出立足服务、同步振兴、超前跨越、实现双高的原则，制定了教育服务振兴行动计划、职业教育振兴计划、农村教育跨越发展计划、城区基础教育“双高”计划．以此推动这几年的工作。     

张居正教育观述评

有明一代杰出的政治家张居正，在苦心经营变法的同时，仍能重视教育的发展。他的一系列教育改革措施和实践活动都是为加强明王朝的封建专制制度服务的，表现出浓厚的政治色彩。     

教育科研是教育改革与发展的不竭动力

随着素质教育的全面实施，人们日益深刻地认识到教育科研的重要作用。实践证明：教育改革与发展必须依靠教育科研，教育科研必须为教育改革与发展服务，教育科研是教育改革与发展的不竭动力。 一、教育改革与发展需要教育理论作指导，而教育理论是教育科研的产物 　　教育改革与发展，必须有科学、正确的教育理论作指导。恩格斯指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。” [1]列宁也曾指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。” [2]“不把理论看作首先是、最主要是行动的指南，那就大错就特错了。” [3]因…