重视需要促进青年教师心理健康发展

现代管理心理学认为：需要是人动机产生的基础,是推动人行为活动的原动力。是个性积极性的源泉。美国的人本主义心理学家马斯洛把人的需要由低到高分为“生理”、“安全”、“社交”、“尊重”、“自我实现”这五个层次。这就是名的“需要层次论”。在青年的比例越来越重的教师队伍中,重视他们的需要。并引导他们把个人的需要与学校的发展,与     

关注老区农村青年教师从业心态

经过二十多年的改革,老区的经济有了较大的发展,各方面的条件有所改善,但相对于全国来说,老区农村还是贫困的、落后的。农村中现有的丰富资源得不到合理的开发和利用,农民的生活水平很难有明显的提高。如何帮助老区农村发展经济,摘掉“穷帽”?关键问题是铲除“穷根”(即落后的生产方式、落后的观念和低下的文化素质)。铲除穷根的重要基础在于发展教育,而教育质量的提高在很大程度上取决于教师的素质,但是,目前农村教师的状况却令人担忧。一、老区农村青年教师心理现状分析(一)思维活跃,渴望改革青年教师思维活跃,容易接受新观念。他们积极要求和参与改革,希望通过改革消除腐败和社会分配不公的现象,加快教育体制改革、扩大政府对教育的投入,改善学校的办学条件和教师的生活条件,提高教师的生活待遇以及职业声望和社会地位,引进竞争机制、发挥自己的才能,消除现有教育体制中的平均主义、吃大锅饭现象。(二)心理失衡,工作消极社会心理学中有一种“公平理论”。这种理论认为,人们都力图获得社会的公平对待,报酬的公平程     

高校青年教师人生价值观现状分析与对策

社会主义市场经济的发展推动着人们价值观念的变革，高校大多数青年教师人生价值观是集体主义占主导地位，“三育人”一直是广大青年教师的基本行为准则，但相当一部分青年教师人生价值观呈现出价值主体自我化、行为选择功利化、道德选择模糊化的明显倾向，对大学生有着 不容忽视的影响。为此，要加强高校党的建设，重视青年教师的理论学习，积极组织他们开展实践活动，认真做好他们的思想政治工作，激发他们教书育人的奉献精神，使他们树立正确的人生观。     

青年教师心理问题剖析与解决对策

青年教师是教师中的特殊群体,他们是祖国教育事业的接班人。他们的心理健康状况如何．决定着教育事业的发展问题。在教师职业的效能感、人际关系、职业理想和职业道德等方面．青年教师容易发生心理困惑和问题。因此,应当从社会、学校和青年教师自身几个维度采取有效措施,防止和杜绝青年教师的心理问题。     

中小学教师的心理现状调查及对策研究

据北京市教科院基础教育研究所的调查显示，北京市93％的中小学教师感到当教师越来越不容易。如果有机会，50％的中小学教师希望改换工作，只有17％的教师愿意终身执教。(《京华时报》4月4日)对于教育这样一个事关青少年成长、事关社会发展大计的行业，多达半数的教师人心浮动，不愿意或     

青年教师教学能力现状剖析及培养对策

自上世纪90年代高校扩招之后,青年教师承担了绝大部分的课堂教学以及科研工作,已成为高校未来发展的中坚力量,其教学能力的高低对各高校的教学质量有着深远影响。本文拟从督导的视角剖析青年教师教学能力的现状及培养对策。     

高校青年教师的心态特点与重构之策

高校青年教师队伍的心态特点表现为:喜忧参半的独立性认知特点、色彩交织的体验性情感特点、进退共存的变动性心态特点、褒贬相随的开放性行为特点,这就要求高校加强青年教师队伍建设,强化民主参与机制、平等竞争机制、科学评价机制、常规实践机制、师德建设机制,帮助青年教师调整心态,使"职""级""优"具备应有的学术价值和社会价值。     

青年教师心态剖析及对策

青年教师是学校的生力军,是学校教育教学的主要力量。青年教师的素质如何,将直接影响素质教育的实施和现代化人才的培养。为了加强对青年教师的培养,就必须首先了解、研究青年教师的心态。2002年上半年,我镇教育工会对全镇中小学青年教师的思想现状作了一次抽样调查。调查的55条内容,涉及青年教师对政治思想、人生价值、自身职业等方面的认识和态度,较全     

对高校青年教师党员比例偏低的分析与思考

在高等学校的优秀青年教师中积极发展党员，具有十分重要的意义。但近年来，高校青年教师党员发展工作迟缓，青年教师党员比例较低，青年教师入党的积极性和主动性不高，影响了高校各个方面的建设与发展。本从青年教师党员比例较低，青年教师入党的积极性和主动性不高等直观现象入手，从组织和个人、外环境和内环境等方面，对青年教师党员比例偏低的原因进行较为深入的分析。同时，结合自身工作实际，提出了一些加强青年教师党员发展工作的建议和措施。     

我省贫困地区农村中小学青年教师心态的调查与分析

本文根据调查结果,试对我省贫困地区农村中小学青年教师的心态作大致剖析并针对其中有关问题,提几点初浅建议。     

丽水市中小学青年教师价值观调查与分析

对中小学青年教师价值观的问卷调查和访谈,了解到当前中小学青年教师最注重的是生存价值观,其次为关系价值观,成长价值观;中小学青年教师价值观在性别、学历等人口统计学变量上存在差异.从教育主管部门、学校和青年教师个人三个方面提出了促进中小学青年教师树立合理、积极向上价值观的建议.     

高校青年教师思想政治倾向的分析及对策

高校青年教师是最富有活力和最具有创造力的青年群体,其思想政治道德和科学文化素质的高低,直接关系到我国21世纪的发展前途,关系到我国现代化建设的战略目标能否实现。当前高校青年教师的思想状况总体上呈现出健康、积极的态势,基本政治立场和政治态度是正确的,对党和国家的工作给予充分的肯定。对人生观、价值观、教学改革等问题认识比较清楚,也暴露一些较为明显的问题,针对这些问题我们提出了相应的对策。     

当代大学生政治心态调整对策研究

21世纪,当代大学生的政治心态与以往的大学生相比发生了较明显的变化,这为高校思想政治教育工作提出了许多新的课题。本文主要探讨在新的历史条件下,加强大学生的思想政治教育,调整大学生的政治心态的具体对策。这些对策都包含在高校思想政治教育大系统中,是高校所有教师尤其是思想政治理论课教师担负的共同责任。     

青年教师怎样迎接知识经济挑战

据报道,日本到1999年,公立小学每两人拥有一台电脑,初高中每人拥有一台电脑,并且计划到2001年和2003年在所有的中学和小     

高校毕业生择业心态的现状及对策

“择业心态”是高校毕业生在进行职业选择时所表现出来的态度、看法及行为倾向性的总和。分析毕业生的择业心态,探索相应的教育对策是做好高校毕业生就业指导工作的重要条件。经济体制改革带来了不同利益关系的变化,给当代大学生职业价值观提供了众多的选择方向。面对新的就业形式和众多的选择,他们表现出不同的择业心态,既有逐步适应市场经济发展的积极的一面,也有受物欲化倾向影响的消极     

当代大学生价值观现状剖析及对策思考

由于外部环境的影响,大学生的价值观发生了一系列令人担忧的变化。深入了解、科学分析这些变化,是做好大学生价值观教育的基础性工作。文章分析了当代大学生价值观的现状及其演变的原因,提出了加强大学生人生价值观教育的途径和方法。     

青年教师当前的心态及其对策

青年教师当前的心态及其对策陈瑞林在发展社会主义商品经济，建立社会主义市场经济体制的洪流冲击下，人们的思想观念、价值取向、思维方式、生活方式都在发生变化，教师也无一例外。我们通过召开座谈会，深入各系专访等形式调查了解，基本掌握了我校青年教师的思想状况。...     

魏晋士人心态剖析

魏晋士人的心态问题是目前学界讨论和研究的一个热点问题,可以说是常谈而常新。对于这一问题,普遍认为,魏晋时代是“人”的觉醒时期,魏晋名士素来也以颠覆传统而著称于世。诚然,相较于前代士人积极进取的人生观而言,我们很难说魏晋士人是完全承袭了前人的生命意识和哲学观念,但值得注意的是,魏晋士人此种心态的形成并不是朝夕所致,亦非一两位士人所鲜有,它体现地是一个时代在社会心理层面的群体性和共通性。     

演唱过程中的不良心态及调整对策

分析了演员在声乐演唱过程中影响演出质量的种种不良心态，提出舞台实践、表达情感、展示自信、临场应变，以及注重音乐修养等，是调整不良心态、提高演唱水平的几个重要的对策和方法。     

当前大学生的政治心态分析与教育对策研究

当代大学生的政治心态呈现明显的“双重性”,即理论肯定与制度模糊的对立、个人理想与社会现实的矛盾、道德观念与实际行为的失衡、自我认知与社会评价的落差。在社会主义市场经济爷件下,不断加强大学生马克思主叉理论教育、社会宴践教育、挫折教育、创新教育与中华民族优秀传统文化教育是调整大学生政治心态,对大学生进行思想政治教育的重要对策。