从自主管理谈高校班级管理创新

高校班级自主管理是培养大学生成长成才的有效途径和方法.本文首先介绍了班级自主管理的定义,然后探讨了如何实现班级自主管理,并提出了四条相关措施,即辅导员、班主任进行宣传引导,对学生干部进行重点培养,建立健全规章制度和有效开展班级活动.     

大四学生班级自主管理方法初探

班级自主管理是一种适合我国大学生特点的管理模式。这种管理的目的是提高学生的自主管理能力,而这种能力在大学生的自身发展以及未来能够更好地适应社会上有着极为重要的作用,它还是大学生综合素质的重要部分。新时期大学就需要学生拥有极强的自主管理能力,然而,当代大学生的自主管理能力却不是非常完善。要想形成并逐步提升这种能力,学生应强化自我认识能力,辅导员需要在管理观念上有所改进,并且应掌握班级自主管理的方法,将主动权交给学生,学校应完善班级自我管理环境,经常开展丰富的社会活动也是很有必要的。     

从自主管理谈高校班级管理创新

高校班级自主管理是培养大学生成长成才的有效途径和方法。本文首先介绍了班级自主管理的定义,然后探讨了如何实现班级自主管理,并提出了四条相关措施,即辅导员、班主任进行宣传引导,对学生干部进行重点培养,建立健全规章制度和有效开展班级活动。     

高校学生管理如何培养学生自主管理

对高校学生管理而言,辅导员应针对学生的真实需求与管理特征,来开展学生管理工作,以促进高校学生自主管理能力的提高。同时,辅导员应不断调动学生自主管理积极性,使学生行为习惯得到规范,从而为学生今后的发展奠定良好基础。本文以培养学生自主管理的作用分析为出发点,着重探讨高校培养学生自主管理的有效策略。     

独立学院大学生自主管理现状与对策

自主管理是高校学生管理工作的重要组成部分,提高大学生的自主管理能力是高校学生管理工作的目标之一.在新的时代背景下,独立学院大学生自主管理状况不容乐观,存在许多问题与困惑.因此,提高学生自主管理能力是独立学院学生管理工作者义不容辞的职责,需要学生管理工作者更新观念,强化学生"自主"的意识,搭建学生自主管理的新平台,及时转变管理的职能,切实维护学生的合法利益.     

现代大学制度下学生工作队伍AB角岗位模式的探索与实践

文章从高校学生工作实际出发,在构建现代大学制度背景下,通过对高校二级学院学生教育管理服务工作内容的考量,在目前年级辅导员制度的基础上,提出学生工作队伍AB角岗位模式设置的构想,在改革中将学院副书记、院团委书记从繁杂的辅导员日常事务中解放出来,进一步加强和改进大学生党团组织建设和社团发展,做更多的教育和引领工作,从而提升大学生自主管理和自我发展的水平。     

高校辅导员如何提高班级管理的艺术

高校班集体是大学生获取知识文化、传递信息、交流思想的主要阵地,是促进大学生全面发展的重要组织载体及高校教育管理工作的基本单位。本文根据高校班级管理的现状,针对如何提高班级管理的艺术．从加强辅导员自身修养、强化辅导员作用、提升师生交流技巧和教会学生自主管理四个方面进行了探讨。     

学生干部队伍建设与大学生的自主管理

本文从大学生干部在学生自主管理中的功能意义入手,分析了当代大学生干部队伍的建设方式和大学生干部在大学生自主管理中的具体运作流程,旨在为学主干部如何在学生的自主管理中更好地服务提供一点思路。     

大学生实践创新的自主管理

开展大学生实践创新活动与大学生自主管理在期望效果上具有一致性,实施大学生实践创新活动的自主管理模式有望解决项目或计划在实施与管理中的问题。本文阐述了大学生实践创新和自主管理的意义,提出"学生为本、兴趣为首、实践自主、过程为重"的自主管理原则,通过大学生实践创新自主管理的组织机构创建、环境构建及个体自主管理意识与能力的培养,实现大学生实践创新活动的自主管理。     

社会学视角下高校自主管理教育模式探析

随着我国高校的不断扩招,大学教育从原有教育模式逐渐转交为自主管理教育模式.高校引入自主管理教育模式,给学生提供了更多自我发展的空间,符合大学生成长阶段的特质.自主管理的教学模式可以追溯到中世纪,目前在国外也有了非常良好的发展.本文将从社会学的视角入手,对我过实施大学生自主管理教育模式的发展展开探析.     

实施自主管理 培养就业能力

自主管理能力是高职学生就业能力的一个重要方面,培养高职学生的就业能力应当采取一系列行之有效的方法,而实施自主管理也是其中的一个重要措施。实施高职学生自主管理可以采取"学生干部值周制"、负责或参与学生宿舍管理、助理辅导员制、班级日记制等具体形式。     

基于网络时代的大学生自主管理的实现模式探析

大学生自主管理模式作为管理和服务学生的新型模式,不仅能够提高大学生学习和生活质量,更是适应时代发展以及高等教育改革的需要.网络是大学生生活中不可缺失的重要环节.因此,加强网络时代的大学生的自主管理,牢牢占领网络阵地,促进资源共享、合作学习,能够在大学生的自主管理中产生独特的作用.     

科学发展观视野下高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员和大学生的关系是一种特殊的交往关系.在科学发展观视野下,研究辅导员与大学生和谐关系的构建,对于开展大学生思想政治教育,构建和谐校园有重要的意义.文章探究了辅导员与大学生和谐关系构建的必要性,分析了辅导员与学生关系的现状并提出在科学发展观视野下构建辅导员与学生和谐关系的对策.     

权变理论在大学生自主管理中的运用研究

“变化”是当今时代的主题。我国目前的学生管理制度已难适应时代发展的要求和当代大学生的实际,自主管理成为当代大学生成才的重要保障。本文从“权变理论”的内涵入手,剖析大学生自主管理的重要性,并从权变理论的角度研究大学生自主管理的系列问题,尝试把高校大学生自主管理与大学生思想政治教育工作结合起来,力图探索权变理论在大学生自主管理的运用,以促进大学生思想政治教育工作的有效开展。     

辅导员在大学生就业指导中的作用

辅导员作为学生工作的中坚力量,直接承担者大学生的就业指导工作.本文讨论了辅导员在大学生在就业指导中的优势,以及如何有效发挥辅导员在就业指导工作中的作用.对于推进大学生就业指导工作有着重要意义.     

柔性管理模式下的大学生自主管理研究

我国目前的学生管理制度,不利于学生作用的发挥,管理效率较低,已不再适应时代发展的要求和当代大学生的实际,我们需要积极的改革学生的管理模式,引入柔性管理,强调自主管理,以便进一步发挥管理在培养人才过程中的积极作用。本文从分析大学生自主管理的必要性入手,探讨了大学生自主管理的实现途径。     

提高大学生党员发展质量的模式探索

党员的发展质量决定着党建工作的基础,针对于提升大学生党员发展质量和模式的探索,本文遵循从学生党员中来到学生党员中去的原则,结合学生党员实际,以学生党员自主管理为主,辅导员引导帮助为辅,将进一步强化学生党员的主体意识和责任意识,从而实现大学生党员素质的全面提高.     

略论大学生的自主管理

大学生自主管理体现了“以人为本”的教育思想,反映了思想政治教育内化性原则,有利于大学生的全面发展与健康成长。要实现大学生的自主管理,必须树立“自我管理、自我负责”的新理念,充分发挥学生会和学生干部的作用,建立大学生校园文明与网络行为自律组织,提高大学生自主管理的能力,创建大学生自主管理的长效运行机制。     

成教学生闲暇时间自主管理现状与对策研究

采用大学生闲暇时间自主管理调查问卷,调查249名成教学生闲暇时间自主管理的现状。结果发现:成教学生闲暇时间管理的自主管理总体状况较差;成教学生在闲暇时间自主管理中时间分配、满意度上存在显著性别差异;成教学生在闲暇时间自主管理中的时间分配、主动性、计划性和满意度上存在显著年级差异。在此基础上提出了成教学生闲暇时间自主管理的对策。     

用师爱筑起与大学生沟通的桥梁

需要得到关爱是人类共有的情感,大学生作为一个特殊群体,离开父母家人,内心获得精神需要的愿望更甚于其他人.辅导员是大学生人生道路上的领航人.针对大学生群体的现状,如何与他们多交流,使他们在大学的生活及未来获得更健康的成长,是高校辅导员必须面对的问题.本文认为,要做好学生工作,首先要和学生交心,而前提是教师对学生的高度责任心和对学生的爱心.在学生工作中,爱心无论是对辅导员自身,还是对大学生的健康成长,都是非常宝贵的道德财富,关爱是辅导员做好学生工作的重要环节,高校辅导员应该争做有爱心有责任心的辅导员.