遏止学术腐败还须制度化建设

近几年来,高校学术腐败越来越严重,学术造假、论文抄袭现象呈现快速上升趋势,不仅在校大学生毕业论文抄袭,甚至连一些普通高校教师,乃至副教授、教授、博士生导师都参与学术腐     

造假泛滥 须铁拳整治

近期,媒体报道了多起涉嫌学术造假的事件,引起社会广泛关注,、浙江大学贺海波因论文造假,被撤销副教授任职资格;上海大学博士生导师陈湛匀因论文抄袭被撤销行政职务;辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊上发表的《何谓“理论”？》一文被曝涉嫌抄袭;云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投,李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定,结果为“过度引用不当”：     

对学术腐败高校为何惯于冷处理

陈方3月25日在《光明日报》撰文:西安交大一名曾经获得长江学者称号的博士生导师被撤销教授资格并解聘,其背后是6名老教授连续两年多实名举报学术造假。然而,在举报期间,6名教授却不断被校领导约见。校方表示,现在高     

学术腐败 必须严惩

对学术造假要坚决实行“零容忍” 在教育部近日组织召开的高校学术风气建设座谈会上,教育部部长周济就“贺海波论文造假”事件及处理结果表示,对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,要像对待假冒伪劣产品一样“零容忍”,做到不护短、不姑息、不手软。     

国外如何监管学术腐败

近日,来自中国5所知名大学的校长代表在两会新闻中心接受采访时也表示,对待学术腐败要坚持严肃的立场,决不姑息,必须严惩。发达国家同样存在学术造假和学术腐败现象,它们监管学术腐败的经验教训似有一定的借鉴意义。     

惩处学术腐败加强学风建设

目前,学术腐败日益严重是不争的事实,许多"腐败"行为没有得到应有的惩处,以至学术腐败愈演愈烈,学术不端、学风不正的现象也长期得不到纠正,学风建设任重道远.     

新时期下高校教师职业道德制度化建设刍议

"师也者,教之以事而喻诸德也。"民族的兴盛关乎国家的兴亡;传道授业者的品格、素养决定着民族的兴衰。新时期下高校教师职业道德建设问题亟待解决。道德建设分为两个方面:自律和他律。这两个方面是相辅相成密不可分的,片面地强调任何一方面都是错误的。所以,我们不但要看到高校教师职业的特殊性,加强对高校教师的道德养成教育,增强高校教师的自律能力,还要看到"他律"在高校教师道德建设中的重要性,通过采取切实可行的举措,实现高校教师职业道德建设的终极目标——实现自律与他率的统一,使高校教师的职业道德最终内化为品格、素养。     

拷问“学术腐败”——透视当代大学生学术不良行为

有这样一副漫画,题目叫<论文=拷贝+剪贴>:一位"相貌奇特"的学生坐在电脑前,头变成一把剪刀,右手变成了鼠标,左手则成了一块大的剪贴板,正忙着在网上"做论文".     

世界各国如何处理学术腐败

近年来,随着国内学术造假事件一再频发,学术腐败问题再次被推上舆论的风口浪尖,如何惩治学术腐败、规范学术行为成为学术界关注的焦点。事实上,学术腐败是全球性的普遍问题,世界各国均有发生,如美国贝尔实验室的"舍恩事件"、韩国首尔大学的黄禹锡造假案、德国法兰克福大学的雷诺考古造假事件等均属此列。当然,针对学术领域的这些不端行为,世界各国均在不同程度上采取了相应的处理措施,其中有些     

落向学术造假的板子该怎么打

前段时间,浙江大学一位副教授因为学术造假被开除而引起教育部和全社会对高校学术腐败的关注。学校本应是一片净土,可为什么高校的学术造假屡禁不止？原因有二：体制问题和个人因素。在我国高等教育系统中,副教授、教授等的评选必须以一定数量的学术论文和专著为后盾;硕士生导师和博士生导师一年内也必须在科研成果上达到学校规定的数量才能保住头衔;科研课题研究成果的提出也被作了严格的时间限制,而科研成果和研究成果又以学术论文和专著的发表为标志。也就是说学术论文和专著在高校被当作利益分配的最重要指标。于是有人就说高校学术造假是“逼上梁山”的结果,高校学术腐败的根本原因是教育体制不合理。这种说法看似合理,实际却站不住脚。     

对非法学术期刊须多管齐下

据《新华每日电讯》报道,海南日前查处一起特大非法期刊案,7年以来,犯罪嫌疑人符莉夫妇非法创办20余种刊物,3名只上过中学的员工竟组成编委会"审核"论文来稿,约2万名受过高等教育的投稿者纷纷投稿,交纳版面     

大学生社会实践主体的制度化建设

大学生社会实践主体制度化是确保大学生社会实践有效开展的基础。大学生社会实践主体制度化结构包括纵向关系结构和横向运行机制。从提高主体参与意识、建立健全配套机制和提高社会资源整合力度三方面共同努力,可以加快大学生社会实践主体的制度化建设。     

大学生诚信建设之制度化和文化化

当前大学生诚信道德下滑,诚信危机已成为燃眉之急,唯有通过诚信建设的制度化和文化化,双管齐下,刚柔并济,使得德性伦理的内规与制度伦理的外治有机结合,从而实现大学生群体诚信道德的提升。     

大学生社会实践制度化建设困境与对策

大学生社会实践制度化建设是确保大学生社会实践有效开展的基础,是高校德育工作的重要组成部分。本文分析了大学生社会实践制度化建设存在的问题,并从明确制度化建设的基本要求和建立各项机制两个方面,探讨了促进大学生社会实践制度化建设的途径。     

新时代大学生思想政治教育工作体系制度化建设的探索

当代大学生作为新时代的建设者,社会发展的推动者,其思想政治教育工作的有效性将直接影响到今后的工作与发展。文章首先对思想政治教育工作体系的内涵进行了分析,并从几个方面对新时代大学生思想政治教育工作体系制度化建设进行了探讨,希望为推进新时代大学生思想政治教育工作的优化,培养符合时代发展需求的高素质、高水准的当代大学生发挥一定的参考作用。     

加强大学生文化素质教育还须夯实师资队伍建设——以广西师范大学为例

文章结合广西师范大学自身情况,初步得出了从转变教师观念、提升教师综合素质能力、实现师资队伍动态最优配置这三个方面来加强师资队伍建设的政策建议,以期为大学生文化素质教育的发展添砖加瓦。     

本科毕业论文并非必不可少

"答辩之夜,教研室挤满了学生,每个参加答辩的学生没有时间陈述论文,老师也没有时间细心阅读学生论文,更没有时间对答辩学生进行提问和质疑,当然学生更没有充分时间进行答辩。"5月份,是全国高校毕业论文答辩季。华中师范大学文学院教授、博士生导师戴建业撰写博文提出,应该取消本科生毕业论文答辩。(武汉晚报)     

“学位论文学术不端行为检测系统”能否还学术一片洁净的蓝天

近日,吉林大学、中山大学、山东大学、中国矿业大学等许多大学在其相关网页上发布了关于试用“学位论文学术不端行为检测系统”的通知。通知称,为提高毕业研究生学位论文的质量,帮助导师更好地了解学生的论文情况,杜绝学位论文写作中的学术不端行为,学校将从2010年6月申请学位的研究生学位论文开始试用中国知网开发的“学位论文学术不端行为检测系统”,     

对丑恶现象的零容忍

前教育部长周济说过这样的话:对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,要像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’,实行‘一票否决’。我国为什么会频频出现论文抄袭现象呢?这     

学生剽窃,导师不能免责

近日,国务院学位办下发文件,要求各地在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设。如果学生申请学位时,论文存在抄袭、舞弊等学术失范行为,相关导师将面临停止招生或被取消导师资格的处罚。