测量可溶性固体物质密度的两种方法

密度的测量是中学物理实验教学的常见选题之一。在实验中，对于形状不规则的固体，通常采用流体静力称衡法来测其体积。但该方法要求待测物体不溶于水、不吸水或与水不发生化学反应。那么溶于水、吸水或与水发生化学反应的物质的密度怎样测量呢?虽然我们可以选取其他符     

测定物质密度方法种种

一、测量固体密度的方法1.用刻度尺、天平测形状规则的固体物质的密度.只要这种固体物质的形状是规则的:长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、圆台体、球体,都可以用刻度尺测量它的几何尺寸,然后根据体积公式计算出它的体积V,并用天平称出它的质量m,     

怎样测量物质的密度

同学们在学习过程中都做过很多练习题。当你完成一道练习题时,有没有想过,从它的解题方法中获得一些启示。例1一只瓶子质量为0.2kg,装满水后总质量为0.7kg,装满另一种液体时的总质量为0.6kg,求这种液体密度的大小。分析:解题的关键在于确定待测液体的体积。由于是用同一只瓶子先后装满水和待测液体,所以这两种液体的体积相等。     

密度测量面面观

在初中阶段我们主要学习了固体和液体密度的测量方法,测量密度的方法可分为两大类——常规测量法和特殊测量法．     

物质密度测量的实验方案设计

生物学家达尔文说过 :“最有价值的知识是关于方法的知识 .”教师在传授知识的同时 ,教给学生获取知识的方法 ,这在当前初中物理课堂教学中显得尤为重要 .笔者就“物质密度的测量”的教学 ,谈谈从习题入手来设计实验方案 ,让学生领略发散思维 ,感受实验创新的一些尝试 .1　用天平及量筒测固体和液体的密度实验背景题 :小明用天平称得一空烧杯的质量为 2 5g ,用量筒量出 4 0cm3 的盐水倒入空烧杯中 ,测量其总质量为 73g ,求此盐水的密度 .ρ盐水 =mV=1 2× 1 0 3 kg/m3实验设计 1 :用天平和砝码、量筒、玻璃杯等器材测量盐水的密度 .用量筒…     

例说测量物质密度的四种特殊方法

测量物质的密度是初中物理中一个重要的实验，中考对此多有考查．关于物质密度的测定，最基本的方法是用天平和量简直接测出物体的质量和体积，然后根据公式ρ=m/V求出物质的密度．但有时天平和量筒只给其中一种，甚至一种也没有，而代以其他测量工具，如弹簧秤、刻度尺等；有时虽然有天平和量筒，但又无法测出物体的质量和体积．在这种情况下．必须充分利用已知条件，用巧妙的方法间接地测出物质的质量和体积，然后利用公式ρ=m/V求出物质的密度．     

物质密度的测量

物质密度的测量是初中物理实验教学中的一个重要实验。在《义务教育教科书九年级物理》物质密度的测量一节中利用密度的计算公式为探究实验原理,如结合浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识可以为测量物质密度提供多种方法。用多种方法测量物质密度既能加深学生对浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识的理解,又能激发学生的创造性思维能力。现将结合密度的计算公式和力学知识对密度的测量进行探究。     

浅析"测定物质密度"

初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验,能够使学生对物理事实获得具体明确的认识,而这种认识是理解物理概念和规律     

测量密度的三条思路

1.根据定义直接测量根据密度的定义式ρ=(m/V),只要测出物体的质量和它的体积,就可以求得密度,这是测量密度的原理.通常情况下,测量密度所使用的实验器材是天平和量筒.当物体的质量或体积不能用天     

利用浮力知识测量物质密度

浮力综合了力的平衡、液体的压力和压强、物质的密度和质量等知识,是中考的一个重要考点,特别是浮力与物质密度的测定的结合,它不仅能考查同学们灵活运用知识的能力,而     

测物质密度的方法种种

测定物质密度的实验是初中物理的一个重要实验，也是中考物理要考查的重点内容．它涉及到几种力学测量工具的使用（如天平，测力计，量筒，刻度尺，密度计等），以及与物体质量、所受重力、所受浮力、漂浮条件、杠杆平衡条件等知识相联系．因此，了解测物质密度的方法，掌握其原理是中考总复习过程中的一个重要环节．现根据使用测量工具的不同，举例说明几种以水为已知量测定物质密度的方法。     

物质密度测量时产生误差的原因分析

<正>本文讨论的是关于测量物质密度的方法,实验过程中,难免会出现误差,为了尽量减小误差,就需要分析产生误差的原因.误差在测量过程中是不可避免的,它主要是由于仪器的精密度不够或者估值不准而造成的,误差不是错误.下面结合密度的误差实验来分析密度偏大或者偏小的原因.一、由于质量偏大而引起的密度偏大实验一:实验目的:应用天平和量筒测定小矿石的密度.实验原理:ρ=m V.实验器材:水,细线,量筒,小矿石和天平.     

巧测物质密度

在近来中考或物理竞赛试题中出现开放性试题，主要考查学生分析推理和归纳等方面的能力，要求学生必须有熟练的基础知识，能对各种实验器材作组合，并能灵活运用所学知识解决实际问题。     

怎样用浮力知识测量固体、液体的密度

物质密度的测量是初中物理实验重点内容之一,课本上介绍的常规方法是用天平和量杯来测量． 测量不规则固体和液体（如盐水）的密度．仅知道课本上介绍的这种方法还不够,我们还可从浮力知识的角度去分析,推导测量密度的几种方法．     

测量物质密度的方法与技巧

测物质的密度是中考中的热点实验,主要利用天平和量筒,其原理都是p=m/V.考查的内容主要有以下几种情况.1.用天平和量筒测密度大于水的、形状不规则的固体的密度例现有天平和量筒,你如何测一金属决的密度?     

测量物质密度探究实验试题的归类及解题指导

物理是一门以实验为基础的应用型学科，一切结论的得出都要依实验验证才能上升为规律、定律．因而初中物理作为物理科的起点，许多研究内容都经历提出问题、猜想问题、设计实验、探究问题，最后得出结论的过程，然后上升为物理规律加以应用．如：密度的引入，先提出物质的质量和体积有什么关系，后设计实验进行探究，最后得出结论．可见学会和掌握探究性实验的方法，     

跳出课本测量物质的密度

在常规的密度测量探究实验中，我们用天平测量物质的质量，用量筒或者量杯测量物质的体积，根据ρ=V-m算出物质的密度。但是有的时候条件并不一定齐备，如果天平或者量筒出现问题时，我们又该如何测量物质的密度呢？     

巧测物质密度实验题归类点拨

根据密度公式ρ=m／V，用天平测物质的质量，用量筒测物质的体积，即可求出物质的密度，这种方法学生较好掌握。近年中考有关测密度实验的试题日趋新颖，出现频率高，而且不是常规的测密度的实验题，有些题只给天平，有些题只给量筒，有些题天平、量筒都不给，从而增加了试题的难度，这些实验题包含的知识点多，如天平、量筒、刻度尺、弹簧秤、密度、浮力、压强等初中力学中的重点知识，这些实验的方法多样，成为发展学生智力，考查学生能力的一个很好的载体。     

一道测量盐水密度实验题引发的思考

题目：测量盐水密度,有A、B两组器材。A组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺;B组：水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水。请你在A组器材中只选取一种器材,B组器材中可以任意选取若干种所需器材,将所选取的器材组合使用,测出盐水密度。