中国药科大学

中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”重点建设大学,是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。     

中国药科大学简介

中国药科大学是教育部直属国家211工程重点建设高校。始建于1936年,是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。经过74年的发展,学校已成为以药学为特色,理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学。     

中国药科大学制药厂在改革中前进

中国药科大学制药厂是一个生产原料药和制剂药品的综合性制药工厂,经济上实行独立核算,属全民所有制的事业单位。它的前身是南京药学院实验药厂,创建于1958年。中国药科大学制药厂近期生产的主要品种有指令性计划品种——避孕药壬苯醇醚及其膜剂(乐乐迷避孕膜)和治疗用药品氯霉素注射液、氯维优原料及复方氯维优糖衣片、复方新诺明片、A、T、P片、便塞停片、曲尼司特胶囊等。     

中国药科大学 教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校

中国药科大学是教膏部直属的国家“211工程”建设高校。学校始建于1936年,是我国第一所独立设置的高等药学院校。新中国成立后,在党和政府的重视和关怀下,学校得到迅速发展。1952年院系调整,齐鲁大学药学系,东吴大学药学专修科并入国立药学专科学校,改称华东药学院。1955     

中国药科大学全国招3000余本专科生

中国药科大学是唯一入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的医药院校。该校今年面向全国招3000余名普通本专科生,本科专业24个,专科专业5个。该校在实行平行志愿投档的省、市、自治区调档比例一般控制在招生计划数的105％以内,对于专业服从调剂、体检符合要求的考生,一般情况下进档不退;同批录取控制分数线上第一志愿生源不满时,方接受非第一志愿考生。     

寻找“领头羊”

<正>这学期,我担任四(2)班的班主任。这是一个组合班级,大部分学生的学习习惯和行为规范都不算好,如何改变局面呢?我首先想到了选拔班干部。刚开始,因为不熟悉情况,我就安排原来担任过班干部的学生暂时留任,之后再改选。可没几天我就发现原来的班干部大都消极倦怠,除了上课喊起立外基本不主动工作。我决定继续观察。有一天,我正在办公室改作业,一个叫瑶瑶的     

理工类大学进行礼仪教育现状的调查——以中国药科大学为例

随着社会快速发展和文明程度的不断提高,市场竞争越来越激烈,用人单位大多基于＂三分做事,七分做人＂、＂软素质高于硬技能＂的观念选拔人才。礼仪作为一个人内在修养的外在表现,在当代大学生能力结构中占有重要的位置,将极大地影响用人单位对大学生的评价,影响大学生工作能力的发挥。然而,理工类院校大学生礼仪教育的总体现状如何？存在哪些问题？这些问题背后的原因是什么？作为理工类院校又将如何深化教育改革？作者在中国药科大学进行了大学生礼仪教育的问卷调查,主要目的是对大学生礼仪教育的现状和存在的问题进行分析,为提高大学生礼仪水平提供参考。     

中国药科大学体育舞蹈教学现状与发展对策

本文作者根据中国药科大学开设体育舞蹈课的实际情况,运用问卷调查法、文献资料法和访谈法,从教学条件、教学内容、教学方法和教材大纲等方面对学生和教师情况进行相关调查研究,为今后课程的开展提供有效的资料。     

小羊瑞克的愿望(八) 领头羊

<正>第八个愿望:领头羊瑞克和伙伴们在郊游的途中,惊喜地发现一片果园。果树上挂满了黄澄(dēnɡ)澄的梨子、红彤(tónɡ)彤的苹果和紫盈(yínɡ)盈的葡萄。望着这么多好吃的水果,大家都忍不住流出口水来。乔恩咂(zā)着嘴说:再好吃又有什么用呢?反正又吃不到。走吧,走吧,我们还是离开这里吧。杰西嘴上这么说,却移不动脚,仍旧眼巴巴地瞅     

大学英语教学过程中跨文化交际能力的培养——以中国药科大学大学英语教学改革为例

近年来,随着中国改革开放的进一步深入,国际合作和文化交流的扩大,培养跨文化交际能力已成为当今外语教学研究和实践的重要内容。将语言教学和文化教学有机结合,是新时期大学英语课程教学改革的需要。基于此,以中国药科大学大学英语教学改革为例,具体论述大学英语教学中培养跨文化交际能力的必要性,同时分析跨文化英语教学的内涵和原则,并结合中国药科大学大学英语教学改革的经验和总结,提出一些培养跨文化交际能力的方法和途径。     

巨型大学:远程教育的领头羊

要构建终身教育体系,要实现全民学习和终身学习的学习型社会,仅仅依靠传统 校园学校教育体系不行,开放的远程学习应该成为首选。     

药科类大学的数学教学思考

鉴于高等数学在药科类院校课程体系中占有举足轻重的地位,文章从教学目标、教学方式、教学导向三个方面对药科类大学数学教学进行了一些思考。注重数学思维和立足实际应用是药科类大学数学教学的最终目标。此外,药科类大学的数学任课教师,应该整合传统教学模式与信息时代新的教学手段(如MOOC等)的优点,探索信息化背景下适合药科类大学生的数学教学模式。最后,响应国家发展交叉学科的号召,任课教师要注意数学与药学学科的交叉和融合,以解决学生专业课程问题为导向开展教学实践,培养应用型、创新型的药学人才。     

多渠道开展高等学校创业教育的探索——基于中国药科大学的实践总结

一、创业教育是大势所趋 当前随着知识经济时代的来临,我国正处在现代化建设的重要战略机遇期和社会转型期,普通高等教育也进一步由精英教育向大众教育转变,并且伴随着日益严峻的毕业生就业形势,高等教育应该变被动的就业教育为主动的创业教育,满足大学生在开放的劳动力市场和经济全球化浪潮中立足和发展的需要.在崭新的历史时期,开展大学生创业教育对推进大学生自主创业工作,具有极为重要的意义.     

让孩子成为“领头羊”

引言鑫鑫今年9岁,智力正常,惟习惯于做集体中的小尾巴,令家长头疼。比如儿童节,老师要求布置教室,同学们争相出谋划策,有的贴壁画,有的拉花帘,鑫鑫却无所事事,他振振有词:“老师没安排我做事!”手工课上,老师让同学随意剪彩纸,有的同学三两下就剪出个恐龙来,鑫鑫只是摹仿别人剪,不肯创新。同学们一起踢球,有人建议“鑫鑫,你负责捡球吧。”他欣然受命。学校组织春游,鑫鑫和三个同学在植物园走失了。一个学生镇定地带大家寻找出口,鑫鑫却一路哭哭啼啼:“回不去家了,太可怕了……”