微语

正我们的教育总是要求学生为将来的事业成功做准备,为国家的事业做准备。什么时候讲要为本身、为自己将来的幸福和高质量的生活做准备?使学生成为有教养的人、内心世界丰富的人、有较高精神境界的人,使学生有广泛的兴趣爱好、有对美好事物的感受和     

新课程呼唤有生命活力的课堂

学生走进校园是为了学习知识,为将来生活工作做准备,但要让学生成为健全人格的人,成为一个品格高尚的人,数学教师承担着非常重要的责任。首先要立足于课堂学习内容,使学生掌握必备的数学知识,同时又要注重学生的情感体     

在实训课中加强学生职业素养教育的探索实践

就当前的现状看,有很大一部分中职学生毕业时所具备的职业素养,不能满足现在企业的要求。为此,笔者在机械实训教学中尝试对学生进行职业素养的培养,为学生将来做一个优秀职业人做好充分的准备。     

开发探究式校本课程 培养学生的科学素质

校本课程不是简单的补充教材 ,而是立足实际 ,进行一定的探索实践 ,使学生形成初步的科研印象 ,为将来的科研发展做最初的准备。     

学会做人是德育永恒的主题

目前,我们要实施的素质教育是为了使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。所以不管是现在还是将来,我们的教育都要始终强调“教学生做人”,做一个健全的人,做一个和谐的人,做一个能适应社会需要和发展的有用的人,做一个有益于人民的人。     

教育的关键在于培养学生的品格

教育的首要目标不仅是教给学生知识,教给学生经验,更在于培养学生良好的品格。学生是生命个体。他们有自己的主观意识,有自己的见解,获得知识是为了使生命的质量更高,使生命更有尊严。教育是一个长远的计划,需要学校、社会、家庭的共同努力。教育不仅仅是为升学、就业做准备,更是为整个人的一生做准备。     

高中职业指导的探索与实践

高中开展职业指导的首要任务是要对不同类型的学生采取不同的教育方法,抓住学生的个性心理差异,因材施教,激发学生的内在动力。通过学校教育与家庭教育、社会教育相结合,开辟多种渠道提高职业指导课程整体效益,使学生树立正确的职业理想和职业意向,为将来立业做准备。     

高中职业指导的探索与实践

高中开展职业指导的首要任务是要对不同类型的学生采取不同的教育方法,抓住学生的个性心理差异,因材施教,激发学生的内在动力。通过学校教育与家庭教育、社会教育相结合,开辟多种渠道提高职业指导课程整体效益,使学生树立正确的职业理想和职业意向,为将来立业做准备。     

英国中小学的个人、社会与健康教育课程

在英国中小学开设的个人、社会与健康教育课程简称＂PSHE＂（Personal,Social and Health Education）,是英国的基础课程之一。该课程以个人、社会和健康为核心,促进青少年身心健全发展,培养学生健康、自信的品质,能够独立生活,从而使学生成为健康、安全、生活充实的自信个体和积极向上、有益于社会的有责任公民,为将来面对成人世界的各种挑战做准备。     

“前置作业”激活“预习热”

正"谁配得到上帝的奖励?毫无疑问,只有那些准备好了的人."这样的话我们听了很多遍,在教育眼前的学生的时候,我也时常忍不住说:"机会是为有准备的人留着的,所以你们要趁着青春年少,好好学习文化知识,将来才能成为有用的人."但是讲完我又不免思索,应该怎样做才算是准备?尽管我天天在教书,天天在备课,一直在等待着能将有效课堂营建的越来越好,我一直在准备,但是我又不免困惑,我准备了那么多,我的     

浅说中师学生设计实验能力的培养

中等师范学校是以培养合格的小学师资为目标的。化学实验教学必须依据这一培养目标和化学学科的特点进行,使之既能帮助学生理解和掌握化学基础理论知识,又能为中师学生将来从事小学教学工作做必要的准备。设计实验是培养学生进行科学实验研究的初步尝试。这类实验体现了学生综合运用化学基础知识、实验技能和实验方法来解决化学问题的独     

生活化背景下小学综合实践活动课的开展路径探析

随着小学综合实践活动课的开展,反映出小学生的综合实践能力还有一定的不足,亟需改变这一现状的情况下,由此产生了生活化背景下小学综合实践活动课的开展。随着对小学教育的不断重视,对学生实践能力的要求提升,不但要让学生成为一个品德高尚的人,而且要让学生有更大的独立自主性,让学生为将来步入社会做准备。     

小学语文教学中字词的训练与积累

语文是一门积累和运用的学科,在小学阶段学生要打好字词积累的基础,为将来完成长篇阅读、与人高效交流做足准备。教师应当引导学生在语文学习的初级阶段重视理解字词,明确字词的含义才是正确运用的基础,也是扩大字词量的前提,同时减少学生不懂得运用字词技巧来沟通,思维混乱,表达不清晰的学习难题。     

中职学校数学教学改革探索

数学作为一门文化基础课，一方面是学习后续专业课的基础，另一方面又是学生将来更新知识的工具。学生数学素质直接影响其综合素质，学生必须具备更多的数学知识为将来的工作学习做准备。因此，必须在数学教学过程中提高学生的数学素质。     

发挥电化教育优势,对学生进行思想品德教育——“录像教育法”的尝试

<正> 加强对学生的思想品德教育,使学生将来能够做到“为人师表”,做有理想、有道德、有文化、有纪律的为社会主义事业而献身的一代新人,是师范院校的首要     

做有礼貌的好孩子(五、六年制第四册第二课)

教学目的要求: 使学生懂得对人说话有礼貌是文明行为,教育学生要自觉使用礼貌用语,对人有礼貌,做有礼貌的好孩子,培养学生的文明习惯。 教学要点: 1.对人说话有礼貌是文明行为。 2.自觉使用礼貌用语,对人说话有礼貌,做有礼貌的好孩子。 教具准备:投影仪、片,猴、羊、牛头饰。 教学过程:     

新课改下高中生物实验课有效教学的思考

提高生物实验课的有效性,不仅能够帮助学生掌握基础生物学知识,而且能够培养学生正确的人生观,全面地锻炼学生的生物学素养,使学生不仅掌握知识,更重要的是使学生有健全的人格和将来为社会做贡献的基本素质.     

“前置作业”激活“预习热”

“谁配得到上帝的奖励？毫无疑问,只有那些准备好了的人。”这样的话我们听了很多遍,在教育眼前的学生的时候,我也时常忍不住说：“机会是为有准备的人留着的,所以你们要趁着青春年少,好好学习文化知识,将来才能成为有用的人。”但是讲完我又不免思索,应该怎样做才算是准备？尽管我天天在教书,天天在备课,一直在等待着能将有效课堂营建的越来越好,我一直在准备,但是我又不免困惑,我准备了那么多,我的学生呢？他们有准备吗？学生是数学课堂教学的主体,而我只是个辅助者,如果他们没有准备好,我再多的准备也是徒劳,所以我想只有让他们积极准备,才能让数学课堂更加高效。于是,我想了一个策略——前置作业。很多学生的自觉性还很差,所以前置作业的布置,正是让他们自主投入到自主学习中来,也让数学课堂在前面的准备和铺垫中走向高效。     

对大学生开展职业规划教育的必要性与可行性

从大学走向社会是人生的重大转折点,只有早准备早规划,才能消除困惑,勇往直前。本文分析了对大学生开展职业规划教育的必要性与可行性,引导学生尽量早地确立个人职业定位和规划,更为深入、准确地认识自己,帮助学生更合理地设计大学四年的学习生活,从而为将来就业做准备。     

新课改下高中生物实验课有效教学的思考

提高生物实验课的有效性，不仅能够帮助学生掌握基础生物学知识，而且能够培养学生正确的人生观，全面地锻炼学生的生物学素养，使学生不仅掌握知识，更重要的是使学生有健全的人格和将来为社会做贡献的基本素质。