为“豆腐块”正名

“豆腐块”者,短新闻之戏称。出自作者之口,每属谦辞;出自读者之口,则多含贬义。故短风久倡而未盛,长风屡刹而不止,其源盖出于对“豆腐块”之谬见。子曰:“必也正名乎?”为“豆腐块”正名,此其时矣。豆腐块之为物也,营养丰富,物美价廉,乃大众之美食。然制作豆腐洵非易事:一曰求细,重在去杂;二曰求新,贵在鲜嫩;三曰求精,妙在特色。三美俱备,方称上品。故工其事者纵穷毕生之力,未必尽臻佳境。新闻亦然。所谓短新闻乃“雕虫小技,壮夫不为”之说,不亦惑乎! 纵观中外新闻名篇,能传诵一时,历久弥新者,     

为“信息高速公路”正名

为“信息高速公路”正名富康一些媒体在宣传时，经常乱用“信息高速公路”一词。北京一家大报在报道中关村的科研网建成的消息时，竟打出了“中关村建成了信息高速公路”的标题，而这一网络充其量只能是一个局域网，或者企业网，其信息传输速率最多不会超过１２８ｋｂｉｔ...     

为“抢新闻”正名

不知从什么时候起,“抢新闻”成了贬义词。一提“抢新闻”,往往同不择手段、“资产阶级新闻观点、新闻作风”联在一起。报上出现了失实报道,领导会批评:“谁叫你们抢新闻的?!”甚至连一些新闻学词典一面肯定“抢新闻是与新闻报道的时效观念的形成与加强分不开的,另一面也认为:“由于片面求快抢快,记者采访往往草率从事因事实不准确而毁及报纸声誉的情况也随之出现。” (注)一句话,“抢新闻”在相当一部份同志的眼里是个不祥之物,工作中常常忌讳它。     

“为编辑正名”随想

一所新闻学院发来约稿通知,要我写一点自己“最出色的编辑活动”,以供正在编写的《编辑耕耘录》一书选用。尽管日常工作已经很忙,可我还是应承下来了。不是为别的,只冲着编写此书的目的之一——“为编辑正名”。来函中说,新闻编辑们的艰辛劳动“很少为人们     

为“中文工具书”正名

近年来,许多有关工具书的教材、参考资料陆续问世,《中文工具书使用法》也被列为图书馆学专业基本科目。学习掌握和运用工具书,是图书馆工作者的一项基本功。但从许多教材、参考资料的具体内容来看,共同的特点是:论述古代的多,论述近代的少;论述社会科学方面的多,论述自然科学方面的少,使人读了以后有这么一个错觉,即:中文工具书就是文史工具书。应当承认,中文工具书中大量的是文史工具书,但并不是没有自然科学工具书。即使许多综合性的中文工具书中,也有某些自然科学内容的卷、册。武汉大学图书馆学系编写、商     

为“中国歌曲”正名

北京人民广播电台音乐广播有个栏目——《中国歌曲排行榜》,其实那仅仅为通俗歌曲排行榜而已。其中所唱的歌如:《就这样爱吧》、《等着我》、《眼镜蛇忘记我》、《给你我的爱》……大部分是些个人恩恩怨怨的发泄,格调不高;有些毫无意义的内容.如一首歌《你会不会后悔》,这句歌词最后唱了足有八遍之多,令人难以理解。好的通俗歌曲如《亚洲雄风》、《大中国》、《常回家看看》等也有,但毕竟不多。唱歌方式也很难让人接受,本来唱歌靠歌声打动听众,而某些歌手靠的是手舞足蹈、哗众取宠。姜昆     

为“播音腔”正名

近些年,常有些论述有关节目主持人和播音员的文章提到“播音腔”一词。一些作者提及主持人节目如何受欢迎的原因,强调主持人如何重要以及谈到培养主持人这样的话题时,总要将主持人与播音员做一番比较,指责播音员的种种不足,进而对播音传统口诛笔伐,似乎只有如此才能说明问题。还有个别作者把播音员字正腔圆的吐字发声、规范严谨的语言表达和使用纯正的普通话贬斥为“播音腔”而加以批评,这是极其错误的。 一、“播音腔”的内涵 对“播音腔”,北京广播学院张颂教授早有论述：“播音腔,实质上应体现播音语言的特点,那就是：规范性、…     

为“要素说”正名

长期以来,图书馆界在探讨图书馆学研究对象时,往往把刘国钧先生之说称之为“要素说”。但当我们仔细研读了刘先生的《什么是图书馆学》一文(以下简称刘文)之后,感到“要素说”与刘先生的本意是相背的。似有掐头去尾、断章取义之嫌。为了恢复刘文原貌,以免以讹传讹,我们认为有必要在此为刘先生所讲的“要素说”正名。     

为“公共关系学”正名

谈到公共关系学,人们不免会想到众所皆知的”关系学”。其实,两者的性质是根本不同的。江西《声屏世界》(1991年第1期)刊登的姜建小的文章对此进行了分析。 1.从两者产生的社会条件来看,公共关系是商品生产高度发达、信息传播量急剧膨胀,现代经济活动空前复杂的产物。由于现     

为“农村发行网点”正名

为“农村发行网点”正名周济业何谓“下伸点”？一般是指书店向“下”延“伸”的发行网“点”。它是计划经济时期新华书店独家经营情况下的产物。改革开放以来，农村发行工作今非昔比，必须时时、处处、事事直接参与所在农村市场竞争。如果全店仍在思想上“下伸”，而农村...     

为“一稿两投”正名

常常见到一些媒体板起面孔,严正警告作者曰“请勿一稿两投”,否则将如何如何。其言厉厉,足令诸多作者胆战心惊。 笔者认为,不许作者“一稿两投”,不但显得小家子气,而且与当代的信息传播不相合拍,可以休矣。     

为“调查性报道”正名

新闻学专业是实践性很强的专业,教学工作与新闻实践是相互促进的关系:教学工作在对新闻实践的规律进行梳理的基础上,培养新闻人才,推动新闻实践向前发展;新闻实践除了提供源源不断的教学素材外,也对教学工作提出新要求.     

为“豫花”正名的前前后后

2004年10月23日，尽管是周六，河南日报在全省率先推出的两篇关于“豫花”、“毒面粉”事件的独家报道，还是引起了全省、全国的广泛关注。许多媒体予以转载，许多网友纷纷针对此事发表了评论。可以说，河南日报在这场捍卫河南形象的战役中打了胜仗。然而，回顾此事件报道前后，我至今心里难以平静。     

为“讹说“正名

今年1月26日,海宁市西山上的人文景观新增了一颗“明珠”——投资750万元、高30米的“紫微阁”建成通过验收。望着古雅秀丽的“紫微阁”,作为海宁日报的一名青年编辑,我心里便会生发一份欣喜,并思索着另一种体验。     

“三甲”不是前三名

2006年1月11日,我市两家主流媒体在版面上分别两次使用“三甲”这个词。其中一家媒体的头版导读式标题有“新百家姓出炉李王张仍列三甲”,这条新闻排在第23版,文内第一段最后一句是“张、王、李继续位列姓氏三甲”;另一家媒体的头版新闻“请看贵姓排在第几位”文内第一段最后一句是“李、王、张位列姓氏前三甲”,第9版边栏头条“2006年中国大学排行榜揭晓”文内称“清华、北大、浙大已经连续7年蝉联中国大学三甲”。从文内来看,这4个“三甲”表达的都是前三名的意思。相同的用法还有2005年12月6日我市某报第28版头条“重庆选手憾落三甲”,文…     

对“为广告正名”的再思考

"为广告正名"的声音一直不断,但时至今天,广告业的形象并没有多大改观,处境维艰。本文通过分析我国广告业未能得到社会认可的原因,并对其进行反思,进而提出相应对策,以期能从根本上为广告正名,为广告业的未来发展创造良好的生存环境。     

“三甲”并非指“前三名”

常能见到报端用“名列三甲”来表示“位居前三位”,其实这种比附是错误的。 用“三甲”排名来源于中国古代的科举。明、清时期参加中央级考试（先会试后殿试）的各省举人考中进土后被列为“甲榜”,未考中的举人被列为乙榜。由此便引出了“甲第”、“甲科”等概念。     

为广告学正名

目前广告学在大学学科体系内处于比较尴尬的位置.我们生活在一个广告的世界中,在现代社会,人人都需要具备广告思维.广告学本身就是一门“杂学”.广告学应该培养立足传播专业、整合各种相关学科专才的黏合型人才.广告学是一门解读人性的学问.