共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
提高阅读能力是外语学习的重要目标。然而,要想达到这个目标却不容易。学生传统的阅读方法(翻译阅读法)以逐字逐句理解为主,常常把阅读的过程当作学习新词汇和语法的过程,这与阅读的真正目的相违背,这种喧宾夺主的做法不利于阅读能力的提高。在应试上,学生传统的阅读方法也不能适应以提问文章大意和文体为主,以及将文章的部分信息归类的题目。本文以法国语言学家Francine Cicurel研究的“互动读法”教学法和20世纪70年代法语教学界提出的“整体理解“的阅读方法为切入点,并结合法语文章结构特点,就提高法语阅读能力的技巧提出了一些建议。 相似文献
3.
中学英语教学大纲指出.中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写基本技能的训练.培养学生的听、说、读、写的能力.其中侧重培养阅读能力。这充分说明了培养学生阅读能力的重要性.怎样在教学中有效地提高学生的阅读能力?我认为应加强以下三方面的指导。 相似文献
4.
5.
6.
古有朱熹指出:读书百遍,其义自见.现有调查表明,小学生的语文学习成绩和写作水平与他们的阅读密切相关.由此可见提高小学生的阅读能力的重要性.怎样有效地提高小学生的阅读能力呢?我认为要以教材及课外读物为载体,教学时加强词句训练,并善于调动学生的积极性和主动性,引导学生学会善于质疑,提高学生广泛的阅读兴趣,让小学生具备较广阔的知识背景和认知能力,从而有效地提高他们的阅读能力. 相似文献
7.
科技人员学习英语的主要目的是以英语为工具获取专业所需信息,提高自身的业务水平,促进科学研究和科技交流。在学习英语的过程中,阅读英语资料是首要的学习内容。因此,扩大阅读量,提高英语阅读能力无疑是特别重要的。下面就科技人员怎样提高英语阅读能力进行一些探讨。 相似文献
8.
9.
阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在于在传授语文知识的基础上,培养学生的自主阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。 相似文献
10.
11.
在阅读活动中,根据文字材料的描述进行想像,是阅读创新不可缺少的一环,它是主动阅读、活化信息、形成新见解的必要条件。运用阅读联想对读物进行理解、追忆和创造性的思考,应注意材料之间的联系,尽量形成广泛而多样的联想,以努力提高阅读创新能力。 相似文献
12.
在阅读活动中,根据文字材料的描述进行想像,是阅读创新不可缺少的一环,它是主动阅读、活化信息、形成新见解的必要条件.运用阅读联想对读物进行理解、追忆和创造性的思考,应注意材料之间的联系,尽量形成广泛而多样的联想,以努力提高阅读创新能力. 相似文献
13.
14.
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。提高英语阅读能力,就要克服影响阅读理解的因素,培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧。 相似文献
15.
阅读带给人的力量是巨大的,不仅能拓宽知识面,还提高品德修养和思想情趣。尤其是语文这一学科中,阅读是语文教学的主体。其中《语文课程标准》明确要求:“学生要能较熟练地运用读书方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。”由此可见小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。 相似文献
16.
在阅读教学中培养和提高学生的自主阅读能力,不仅是提高阅读水平的主要途径,也是促进全面英语学习的关键。结合自主学习理论、输出假说和教学实践,本文探讨了以培养自主阅读能力为目标的英语阅读报告的设计及其在英语自主阅读能力培养过程中的作用。 相似文献
17.
开展阅读策略教学 提升学生阅读能力 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读教学是高中英语教学中的一个重点,而掌握一些有用的阅读策略是提高学生阅读能力的前提条件.本文结合自身英语教学实践,谈谈如何在高中英语教学实践中开展阅读策略教学,从而提升学生的阅读能力. 相似文献
18.
19.
在日常的教学活动中,不仅要加强教学教法的研究,还应当以本班学生为主,因材施教.既要善于发现他们的学习困难,也要及时转变教育教学策略,帮助学生提高英语阅读水平,在高考中取得好成绩. 相似文献
20.
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的,学会运用多种阅读方法,培养和提高小学生阅读能力是小学教学的基本任务。需要老师在课内阅读教学中有意识地传授方法,培养学生掌握、运用阅读方法的能力,让他们能够在知识的海洋中尽情遨游。 相似文献