对教师教育科研的几点思考

教育事业的发展是我们社会主义现代化事业发展的一个重要方面,而教育的进步是建立在对其发展过程中遇到的新情况、新问题的解决基础之上的,因此,我们的教育工作要能做到真正为现代化建设服务,就必须认真研究我们教育工作中的新情况和新问题.我们要以培养教育群体和学生群体的良好个性品质为目的,扎实认真地推进素质教育的发展.这就必须要求我们进行教育科学研究.     

教育分析及其在思想教育管理中的运用

近10年来,特别是党的十一届三中全会以来,我国的教育事业出现了空前繁荣的景象,各级各类的教育事业得到了迅猛的发展,但与当前进一步深化改革的形势相比较,还是远远不能适应生产力发展的需要.纵观历史,我们可以看到,没有教育的发展,没有教育提供的各类科技人才,经济上的腾飞将不可能实现,这已成为当今人们的共识.教育要发展,要有正确的理论作指导,因此,必须建立一套完整的理论体系.同时,教育管理要跟上.古今中外,教育改革无一例外.客观形势迫切需要我们建立适合自己国情的教育理论体系,以适应日益丰富多样的教育实践.要完成这一过程,就必须充分认识思想教育管理中教育分析的职能和地位.教育分析是对教育过程中所获得的各种信息进行定性定量分析,为教育内容、教育方式、教育手段的选择提供依据,为教育决策提供信息.教育分析是教育过程中的重要环节,并贯穿于教育过程始终.明确教育分析在教育过程中的重要地位和作用,探索提高教育分析有效性的措施,对于改进教育,提高教育效果,有着重要的实践意义.本文着重谈谈教育分析在思想教育管理中的作用和运用.     

公安高校教学质量评估方案初探

当前,我国的教育事业正在邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示指引下,处于教育体制改革的转折关头,教育事业和教育科学研究工作面临蓬勃发展的形势。公安高校已由数量发展进入质量提高阶段。因此,建立各层次、各环节的教育评估制度已成为迫切需要。     

职业技术师范类院校的改革方向探析

职业技术师范类院校是我国职业教育事业的“工作母机”，其发展是按照社会和经济的需要调整改革和发展策略，当前不仅要适应中、高等职业教育发展的要求扩大规模、提升层次，而且要适应自身发展的要求加强科学研究。     

试述邓小平科学研究思想

邓小平的科学研究思想内容丰富，涉及科学研究的各个方面：科学研究在现代化建设中具有重要地位，要依靠发展科学推动生产力的发展；科学研究是研究新情况、解决新问题的创造性劳动过程；判定科研成果的价值重要的是看其社会效益；科学研究事业要由共产党领导，要建立一支又红又专的科研大军，要贯彻“双百”方针，要引进技术，建立奖励制度；科研工作中要正确处理好科研与教育、红与专，基础研究与应用研究等关系。邓小平科研思想是发展我国科学事业的指南。     

试论教育科学研究方法五本教材的异同

随着我国教育事业的不断发展,教育科学研究方法已成为教育硕士研究生必须要掌握的一门主要课程,因此教育科学研究方法的教材对于培养该相关专业的学生有着重要的指导意义。分析教育科学研究方法五本教材的异同,可察见教育科学研究的发展和前景。     

论教育创新

江泽民总书记在"9.8"讲话中,就教育和教师问题,特别是就教育创新问题做出了系列深刻论述.这是指导新时期我国教育事业的纲领性理论.这一理论是对人类教育事业发展历程的深刻总结和高度概括;适应了我国教育发展的新情况和人类社会的新变化;是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作者提出的新要求.实践这一理论是一个系统工程,要有严肃的科学态度,要全面提高教师的综合素质,切实处理好教育发展中的各种矛盾和问题,以促进整个教育事业充满生机和活力.     

浅议博物馆的科学研究

我国博物馆既是文物标本的主要收藏机构和社会教育机构,也是科学研究机构。博物馆事业要发展,博物馆工作质量要提高,都必须进行科学研究。     

刘延东：推动教育科研发展智力支持建设教育强国

中共中央政治局委员,国务委员刘延东在第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会上强调,要深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,进一步发挥教育科研服务决策。创新理论、指导实践的作用,努力建设中国特色社会主义教育理论体系,为推动教育事业科学发展、办好人民满意的教育、建设教育强国作贡献。     

关于教育科学研究方法的再认识

<正> 教育科学研究方法是教育科研工作者近年来十分关注的一个领域。随着当代教育理论的发展,更新和完善教育科学研究方法,建立教育科学研究的方法论体系已成为教育理论界一项刻不容缓的任务。任何一门学科的成熟大致有以下几个标志:其一要看该学科是否有准确的研究对象和概念范畴;其二要看它是否能反映和揭示该学科领域的基本规律,从而建立起对这些规律进行系统表述的理论体系;其三要看它是否具有科学的、有效的研究方法。同样,     

培养研究生要着重增强科学研究能力

近几年来,为了满足国家四化建设对高级专门人才的急需,我国的研究生教育事业发展很快,许多重点高校建立了研究生院。研究生这种最高层次的教育形式,越来越受到国家的重视。这是因为,研究生是实现国家四化建设,开发经济,振兴中华的骨干力量;研究生还是我国党政各级领导干部的主要后备军。可以说,研究生院是我国培养高级专门人才的摇篮。因此,国家对研究生培养质量要求的标准也是最高的,在《中共中央关于教育体制改革的决定》中曾强调指出:“为了增强科学研究的能力,培养高质量的专门人才,要改造和完善研究生培养制度”。这就为研究生培养教育指明了发展方向,提出了具有战略意义的任务。我们认为突出研究生科学研究能力的培养,就是改进     

论社会主义市场经济与教育价值观念更新

当前,社会主义市场经济体制的建立对我国教育发展提出了新要求。教育要更好地为现代化建设服务,并为21世纪的国际竞争准备好人才基础,就必须主动适应社会主义市场经济。而教育主动适应市场经济要解决的迫切问题在于更新人们的教育价值观念,并通过价值观念的改变促成教育事业的发展。     

信息综揽

中国职教学会建立“职业技术教育科学奖”(本刊讯)记者在7月4日召开的中国职教学会学术委员会第一次全体会议上获悉:为推动我国职业技术教育科学研究水平的提高,推进职教科学研究队伍的建设,突出强调职业教育科学研究的重要性。中国职教学会学术委员会创建了“职业技术教育科学奖”。改革开放以来,我国职教事业蓬勃发展,职教实践与职教科学研究日渐丰富、成效显著。但是,面临新形势下的新的发展机遇,与事业发展的需要相比,与其他各类教育的科研工作相比,与国际同行相比,我国职业技术教育的科学研究需要加快发展。近期,中国职业技术教育学会…     

改革开放以来我国农村成人教育研究综述

农村成人教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放以来,我国的农村成人教育研究取得了一定的进展,为农村成人教育事业的持续健康发展和农村成人教育学科理论体系的建立,奠定了良好的基础。     

农村劳动力转移培训探析

农村劳动力转移是我国经济社会改革发展的必然要求.积极开展农村劳动力转移培训,从根本上提高农民的人力资本水平,是解决"三农"问题,构建和谐社会的关键.农村劳动力转移培训是教育事业的重要组成部分,是深化农村教育综合改革的着力点.要正确认识其地位,建立长效机制,使农村劳动力转移培训和各类教育事业协调、健康发展.     

适应社会主义市场经济发展需要加速高等职业教育办学体制和模式的改革

社会主义市场经济体制的建立和发展 ,正在推动着我国教育的改革向更深层次进行 ,为各级各类教育事业持续协调地发展提供了机遇 ,注入了新的活力。这不仅要求人才培养的数量、结构和质量规格能够满足我国经济建设和社会发展的需要 ,而且还相应地要求进行教育体制与运行机制的改革 ,建立起与社会主义市场经济体制和科技、政治体制相适应的、充满生机和活力的教育体制 ,更好地发挥教育对经济和社会发展的促进作用。在我国 ,由于高等职业教育是伴随着社会主义市场经济对教育的要求应运而生的 ,因此 ,办学体制和办学模式也必然要适应市场经济的要…     

提高幼儿教育质量

华国锋同志在五届人大和全国科学大会上提出,为了完成新时期的总任务,要造就宏大的工人阶级知识分子队伍,要极大地提高整个中华民族的科学文化水平。为着实现这些要求,教育事业必须大上快上。幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分。它对于解放妇女劳动力和为培养无产阶级革命事业接班人打好基础,早出人才、快出人才,具有重要作用。 根据发展国民经济十年规划的要求,教育部初步拟定了一九七八至一九八五年全国教育事业规划纲要(草案),提出:大力发展幼儿教育。随着幼儿教育事业的发展,我们应该积极开展幼儿教育的科学研究,努力提高幼儿教育工作的质量。     

信息与教育改革

我国目前的教育,与四化建设的要求不相适应,与邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的根本方针存在着很大的差距.教育要改革,已成为教育战线普遍关注的问题.要进行教育改革,需要深刻理解根本方针的精神实质,了解本国、本地区的实际,还必须掌握国内外的信息.现在是“信息”时代,没有信息,就不能了解世界,也谈不上“面向世界”,任何事业,特别是教育事业,就不可能赶上或超过世界先进水平.     

我国高职教育教学发展现状及展望

随着我国高职教育领域的深入发展,已经建立了比较完善的高职教育结构体系,这就极大推动了我国高等教育大众化工作的进行,有效提升了我国教育事业的发展。但是我国高职教育在发展的过程中还存在着一些问题,这些问题严重限制了我国高职教育事业的发展,教育事业研究人员必须对我国高职教育的发展现状进行全面分析,这也是高职教育教学发展的重要基础。本文主要对我国高职教育教学发展的现状进行简要分析和展望。     

刘延东出席中国教育科学研究院成立大会并发表重要讲话

2011年11月11日下午,人民大会堂金色大厅洋溢着隆重热烈的气氛,第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会在这里隆重举行.中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并就繁荣发展教育科学研究、促进教育事业科学发展发表重要讲话.