提高“三会一课”质量 增强党支部的战斗力

"三会一课"制度是加强党支部建设的基本制度。"三会一课"是指定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会、按时上好党课。抓好"三会一课"制度的落实,不断提高"三会一课"的质量,是健全党内生活,严格党员管理,     

健全和规范高校基层党支部“三会一课”制度研究

"三会一课"制度是党的基层组织长期坚持的重要制度,高校推进"两学一做"学习教育常态化制度化,需依托党委中心组学习及基层党支部"三会一课"等基本制度,认真落实好"三会一课"制度对健全完善党组织生活,严格管理党员,加强基层党组织建设及党员教育有着十分重要的意义。通过调研,分析了当前高校基层党支部"三会一课"制度落实中存在的主要问题,结合工作实际,提出了健全高校基层党支部"三会一课"制度执行质量的有效路径及规范有效开展"三会一课"的可行方法。     

如何提高党支部“三会一课”的质量

“三会一课”制度是加强党支部建设的基本制度。但就目前情况来看，“三会一课”质量不高仍是各单位一个较为突出的问题。解决问题的关键是要提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识，提高党支部成员的素质。     

民族地区高校教工党支部如何创新性的开展“三会一课”活动

本文对教工党支部开展"三会一课"活动中存在的问题进行了分析,对改进民族地区高校教工党支部如何开展"三会一课"活动提出了建议,认为民族地区高校党支部将"三会一课"活动与学院党委工作相结合,与学院团委工作相结合,与社会实践、社会服务相结合,与教学科研相结合是富有成效的创新模式。     

新常态下高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的实践探索

根据新常态、新时期发生的变化,当下"90后"大学生党员正处于思想尚未成熟稳定、成长发展的关键特殊阶段。如何创新开展大学生党员"三会一课"制度建设问题也需要科学的研究与分析。本文提炼、总结了作者所在学校长期坚持"三会一课"制度,对学生党员进行教育、管理和培训,严格执行党支部的工作制度,并在工作中将"三会一课"融入红色资源,创新开展红色文化活动、红色之旅等为主要内容的党课教育实践活动,形成了"以内部校史校情为基础、以校外红色资源为拓展、以红色社会实践为主题"逐步深化延伸的教育实践格局,活动的开展有效的提高了学生党员的整体素质。     

高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一.文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及“三会一课”的创新举措.     

创新“三会一课”内容与形式提高党员和党组织的创造力

从党组织的长期实践看,认真坚持“三会一课”对于健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育、提高党员素养,增强党组织的创造力具有重要作用.中央下发的《关于加强党员经常性教育的意见》中也重申要认真执行“三会一课”制度,作为基本制度要坚持,这一点不容质疑.然而随着改革和经济的发展,“三会一课”制度内容和形式并没有创新,使“三会一课”失去了吸引力.笔者就如何围绕“三会一课”内容与形式的创新,以提高党员和党组织的创造力进行探讨.     

高校学生党支部组织生活及“三会一课”创新研究

在新形势下如何创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的形式和内容,提升学生党支部的战斗力和凝聚力,成为当前高校学生党建工作者必须认真面对和思考的重要课题之一。文章以重庆科技学院基层党组织为例,在调查问卷和统计分析的基础上提出创新高校学生党支部组织生活及＂三会一课＂的创新举措。     

新形势下研究生"党团班"创新模式的实践研究

高校研究生党支部、团支部、班委会有效协同工作是加强研究生发挥主体作用的有效途径;是加强研究生党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用的创新举措;同时,也是贯彻党的十九大精神,对于"双一流"建设使命的模式探索.从研究生班级基层管理的现状分析着手,探索研究生"党团班协同工作组"的工作模式,从研究生班级建设的具体情况出发,就其工作模式、制度建设进行了积极的探索与研究.     

党建工作的创新——浅析"支部建在连上"是党领导军队的基础

"支部建在连上"是"党指挥枪"原则落实到基层,"达于士兵"的最佳组织形式和制度机制.抓好党支部建设,就抓住了基层建设核心,抓住了部队全局关键的一环.     

设立教师党代表是完善党支部建在班上的重要举措

党支部建在班上的体制创设,有其理论的渊源,也有其实践的依据。然而,党支部建在班上试行中出现的新问题,如体制基础、运行机制及书记身份等却是体制创设中带有根本性的问题,而解决这些问题的最行之有效的办法,就是在学生党支部中设立教师党代表。可以说,设立教师党代表是完善党支部建在班上的根本措施。     

高校班级党支部的功能定位分析

把党支部建立在班级上是高校党建工作的新思路,近年来,高校班级党支部发展迅速,目前班级党支部一直沿用过去党的基层组织建设的理念和方法开展工作。对于班级党支部没有明确功能定位,是造成班级党支部运作困难的原因,明确班级党支部的组织功能、教育功能、服务功能、保障功能,探索实现其功能的路径,创新制度机制,发挥班级党支部在高校各项工作中的战斗堡垒作用。     

对高校班级党支部建设的几点思考

班级党支部是新时期高校学生党建工作的一种创新.在班级党支部建设过程中,通常会面临一些新的问题,如:何时组建班级党支部最为合适,如何正确处理班级党支部与团支部、班委会的关系,怎样检验班级党支部建设的成效,如何给予班级党支部以必要的指导,本文对上述一系列问题作了一些粗浅的分析与思考.     

围绕高职院校人才培养目标 创建服务型党支部

就高职院校人才培养目标,阐述服务型党支部创建的内容与作用,分析目前竞支部建设存在的问题,提出创建服务型竞支部一些对策和建议.     

高校班级党支部建设的探索与实践

加强班级党支部建设是加强高校学生党建工作和学生思想政治工作之需。从自身实践的角度出发,总结和分析了高校班级党支部建设的一些举措,指出了班级党支部建设所存在的不足。     

与时俱进推进高校党的基层组织建设

高校党的基层组织是建立在高校各部门、各系的主管党务工作的党总支和党支部。加强党总支和党支部的建设，是高校党的全部工作的战斗力和基础。因此，一定要与时俱进，认真学习十六大精神，加强作风建设，反腐倡廉，真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，推动高校教学、科研及后勤社会化改革等多项工作深入开展，为国家输送更多的“四有新人”。     

关于高校党员干部“三讲”教育问题的思考

新形势下高校党员干部思想政治素质的提高要通过“三讲”教育来实现。既要深刻理解领会高校党员干部思想政治素质问题与开展“三讲”教育的内在的必然的联系,又要开展以信念等为主要内容的学习教育活动。     

对大学生党支部建在班上的几点思考

随着高校扩招,学生党员数量增加,新时期的党建工作遇到了新的课题。笔者根据个人的理解以及工作实际对党支部建在班上的理论依据、重要意义进行了分析,并对工作中所遇到的问题提出一些想法和建议,以期对今后全面推进班级党支部建设和基层党建工作,发挥基层党组织战斗堡垒作用有所帮助。     

论高校学生党支部建设中的“时效性”问题

学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分。高校党支部的设置目前多按年级、班级设立,这种横向设立的党支部,其建设存在起止节点和存续周期短的问题,且创建时间因受党员发展程序和时间的制约,致使党支部存续的"时间效应"与党支部工作的"实际效应"之间产生矛盾。以所在专业为基础纵向设置学生党支部,能够从根本上消弭横向设置支部存在的起止节点和存续短的周期,从而提高高校学生党支部建设的稳定性、传承性、针对性和灵活性,进而在"时间效应"的规约下实现"实际效应"最大化。     

新形势下独立学院学生党支部设置模式研究

学生党支部是高校党组织最基层的组织单元,是联系广大党员和学生的纽带。独立学院学生党支部设置大多沿袭母体高校党支部设置模式。以纵向为主的专业、年级模式客观上导致了学生党支部的不稳定性、学生党员数的不均衡性、学生党建工作的不相融性。以横向为主的"支部建在班上"的班级模式也出现影响班级工作、党建工作滞后、管理人员缺乏的问题。"一体两翼"模式不仅破解了独立学院党建工作难题,创新了党建工作机制,而且缓解了管理人员缺乏的矛盾,增强了支部稳定性,明确了班级组织中的复杂关系,给新时期独立学院学生党建工作带来了新的契机和活力,丰富了党建工作的内涵和工作机制,将会促进独立学院党建工作的持续、健康发展。