数学教学中如何发挥学生主体作用

一、首先要树立以学生为主体的教学观。1．创设良好环境，激发学生主动参与。在课堂上，教师用和蔼的态度和亲切的语言来启发、引导学生，激活他们的思维，用自己积极的情感感染他们。例如，在教学“四边形性质探索”时，刚开始，我就把和学生一起收集的图案展示出来，让大家一起观察，从中发现多边形(尤其是四边形的身影如风筝，窗棂等)。同学们看到这些各式各样美丽的图案立即兴奋起来，接着我声情并茂地说：“假如你是设计师，你能设计出美丽的图案来装点我们的生活吗?”同学们对图案更加来兴趣。就这样几幅图案，几句话语创设的情境，一下就激发了学生主动探索四边形的欲望。     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

学生是教学中的主体，是学习的主人，学生学得好坏取决于他们的主观努力和能动作用。因此。教学中教师要优化教学过程，培养学生学习的主观能动性．把学习的自主权还给学生，创设自主学习的空间。采取不同的教学措施，为每个学生创造、提供成功的机会，帮助每个学生获得成功的体验。那么，怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动中,教师的教是为学生的学服务的。教师要通过一系列的教学活动,发挥学生的主体作用,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造、再发现过程。     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

数学教学活动是师生双边的活动,它以数学教材为中介,通过教师教的活动和学生学的活动的相互作用,使学生获得数学知识、技能和     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是教师与学生进行教与学的双边交互的动态过程 ,良好的教学是教师发挥先行组织者的作用 ,充分调动学生学习的一切积极因素 ,并通过学生对教学活动积极参与的心理过程 ,使学生掌握知识、形成能力来实现的 .因此 ,在教学过程中 ,教学为主体 ;学生是教学活动的中心 ,教师则是学生主体地位得以实现的外因 ,是教学活动中教学策略的制定者和实施者 .那么 ,在数学教学中如何才能发挥学生的主体作用呢 ?1 教师要养成民主型的工作方式 ,以爱心、耐心为基础 ,与学生达到情感上的共融 ,使学生喜欢与教师一同工作、学习 ,使教与学溶为一体 ,进而…     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

毛主席说 :“外因是变化的条件 ,内因是变化的根据 ,外因只有通过内因起作用”。在教学活动中 ,老师是外因 ,是起主导作用的。学生是内因 ,是学习的主体。因此 ,教师只有充分发挥主导作用 ,调动学生主动性 ,积极地学习并掌握好的学习方法 ,才能在全面实施素质教育时 ,不断地提高教育、教学质量。在中学数学教学中 ,教师怎样发挥主导作用 ?怎样调动学生的主体作用呢 ?就此问题 ,我谈谈自己的心得体会。一、关爱学生“施教爱为先”。师爱是一种充满科学精神的普通、持久、高尚的爱。如果缺少“爱”的思想 ,就谈不上“育”的问题。教师要源源不…     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是教师与学生进行教与学的双边交互的动态过程, 良好的教学是教师发挥先行组织者的作用,充分调动学生学习的一切积极因素,并通过学生对教学活动积极参与的心理过程,使学生掌握知识、形成能力来实现的. 因此,在教学过程中,教学为主体;学生是教学活动的中心,教师则是学生主体地位得以实现的外因,是教学活动中教学策略的制定者和实施者. 那么,在数学教学中如何才能发挥学生的主体作用呢?     

数学教学中如何发挥学生的主体作用

一、发挥学生的主体作用,要求教师树立现代的教育观、教学观和学生观教师要在发挥主导作用的同时,突出学生的主体地位,尊重他们的个性,把学习的主动权交给学生。一个称职的数学教师应扮演组织者、引导者、主持人的角色,而不应扮演我讲你听,我呼你应,我考你答     

数学教学如何发挥学生主体作用

数学是一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。如何帮助学生消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠"教",更主要的是要使学生会"学"。在学的过程中,应使学生由被动接受变为主动探索,以充分发挥学生的主体作用。     

浅谈数学教学中如何发挥学生主体作用

在教学中发挥学生的主体作用，首先教师要相信学生内在的主体能力，对教育好每一位学生充满信心。教师不信任学生的能力，不敢放手让学生做主，是妨碍学生主体作用发挥的主要因素。其次要认真把握学生主体性的表现形式。在教育活动，学生发挥自身主体性的形式是多种多样的，既表现为学习意向上的自觉性，又表现为学习过程中的探索、创新等具体行为。     

在数学教学中如何发挥学生的主体作用

在教学实践中要提高教学效果达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章.     

在数学教学中如何发挥学生的主体作用

本文从激发兴趣、培养动手能力、建立正确评价机制、培养师生情感四个方面讨论了在数学教学中充分发挥学生的主体作用的问题.     

浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

新课程提倡数学教学重活动、重合作、重实践,师生互动的教学模式。学生通过自主探究、主动参与、合作交流．使课堂生动活泼,个性得到了发展。     

如何在数学教学中发挥学生的主体作用

数学是一门考验学生逻辑性和思维性的学科,相对于其他学科来说较为抽象,需要学生在学习过程中集中注意力,锻造自己的数学思维,提升解题能力。教师在安排教学活动时不能单纯的考虑到学生对学习内容的把握,还要提升学生的数学学习思维,争取让学生在理解课本知识内容基础上,创新解题方法和技巧,在抽象概念中进行深入的分析,判断和推理。发挥学生的主体作用在实践教学中是一个逐步发展的过程,学生思维提升所带来的效果也不是立竿见影的,较多的会在潜移默化的解题探究过程中展现出来。本文将针对数学教学为具体实例,结合作者多年的数学实践经验,从提升学生主体地位方面具体讲解教学策略和教学方法。     

浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是师生的双边活动。在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。教师在课堂教学中主导作用的发挥,首先应体现在能否最大限度地引导学生积极参与教学全过程。心理学研究表明,学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认识结构中,才能成为有效的知识。要使学生有效地由未知向已知转化,     

浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用

教学活动是师生的双边活动.在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体.教师在课堂教学中主导作用的发挥,首先应体现在能否最大限度地引导学生积极参与教学全过程.心理学研究表明,学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认识结构中.才能成为有效的知识.要使学生有效地由未知向已知转化,促使他们掌握学习的主动权.必须充分调动学生学习的自觉性和积极性,充分发挥学生的主体作用,发掘其蕴藏的学习潜力.下面结合本人实践,浅谈几点初中数学教学的体会.     

小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

在小学数学教学中要发挥学生的主体作用,作者认为可从参与意识、个性特长、动手操作、良好习惯、教学气氛五个方面培养。     

小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

小学数学教学的研究性学习要求，教师的教育行为由“带着知识走向学生”转变为“带着学生走向知识”；学生的行为由“带着教材走进教室”转变为“带着问题走向老师”。那么，在教学中如何体现学生的自主性、能动性和创造性呢？