石斛兰的生物学特性及繁殖技术

石斛兰 (Dendrobium) ,又称石斛 ,是兰科石斛属植物的总称 .在思茅 ,由于过渡采集 ,快要绝迹了 .熟悉其生物学特性和繁殖技术 ,有助于拯救这一类植物     

黄粉虫繁殖生物学的研究

本研究对黄粉虫的繁殖过程进行了几次系统的观察和定量分析，得出一些具体生产实践意义的参数，为集约化养殖、企业化管理提供了科学依据。同时，本实验对黄粉虫的雌雄鉴别和成虫的科学管理提出了新的思路，对规模饲养有一定的指导意义。     

濒危植物繁育特征及致危因素研究进展

本文综合介绍了11种濒危植物繁育特征的濒危机制,提出了改善濒危植物繁育系统最有效的办法是增加基因流、提高种子质量和产量及促进种质更新,并对目前国内濒危植物繁育系统的濒危机制研究提出了建议。     

草乌繁殖技术研究

采用实验对比手段对草乌的繁殖技术和相应的栽培措施进行研究，结果表明几种方法均可采用，但效果以块根繁殖法较好，若方法得当块根切芽繁殖法也可行，扦插繁殖法与种子直播法效果较差；本研究还为几种繁殖法确立了相应的栽培技术，为其开发利用奠定良好基础．     

浅析金银花无性快速繁育技术

金银花无性快速繁育技术具有广阔的发展前景.本文阐述了组织培养的外植体、初代培养、增殖培养、生根培养、炼苗与移栽管理以及扦插繁殖的育苗地选择、扦插时间、插条选择与处理、扦插后管理,对金银花无性快速繁育技术起到一定的指导作用.     

香港四照花的繁育技术及园林价值

通过引种、育苗和栽培试验，标准地物候及生长量定位观测，基本掌握了香港四照花的生物生态学特性和繁殖、培育技术；并探讨了其在园林绿化中的应用价值。     

3～5岁儿童关于繁殖的朴素生物学理论发展研究

繁殖是生命科学领域的核心概念之一,儿童关于繁殖的朴素生物学理论是儿童对生物繁殖概念非正式、朴素的理解。本研究参照既有的典型测验检测了48位3～5岁儿童对生物繁殖的本体区分、解释和预测能力,并结合儿童访谈分析了学前儿童对繁殖现象的因果解释机制。研究发现,儿童朴素生物学理论的形成与领域熟悉度有关,相比动物和人,儿童对植物繁殖概念的认知欠缺科学性,4～5岁是幼儿关于繁殖的朴素生物学理论形成的关键期。访谈发现朴素生物学理论的形成和转变是内源性和外源性学习的共同结果。在教育实践中,教师应在充分理解幼儿认知特征的基础上为儿童提供自我学习的机会,以支持性回应、信任性指导培养儿童积极的科学学习态度,进而提高幼儿园科学教育质量。     

三角梅扦插繁殖技术研究

以珍珠岩、腐殖土及珍珠岩和腐殖土等量混合为基质,扦插三角梅越冬枝条及当年嫩枝,分别对不同类型及浓度的生根粉、不同直径插条的生根效应进行研究。结果表明,0．537mmol·L~(-1)NAA 0．296mmol·L~(-1)VB6型生根粉对插条具有良好的促根作用。用珍珠岩和腐殖土等量混合处理的插条,生根率最高,最整齐。健壮的越冬枝条是三角梅理想的扦插繁殖材料。     

试管苗繁育技术及应用

利用植物组织培养的方法可对植物进行快速繁殖,这种快速繁殖技术已广泛用于多种(类)植物的大批量生产,经济效益和社会效益相当可观.     

长江长吻Wei的生物学习性及其发展前景

长吻Wei是我国的淡水名贵经济鱼类，在长江渔业中有重要的经济意义，本文对该鱼的生物学习性，繁殖和渔业状况作了研究，对其养殖前景作了讨论。     

鲶繁殖习性的研究

鲶1龄即有部分达性成熟,2龄全部性成熟,在鲶鱼群体中雌鱼明显地多于雄鱼,且不同来源的鱼群性比有所不同,同时,同龄个体雌鱼较雄鱼大,这有利于养殖生产,鲶在自然环境中,其繁殖季节为4－7月,在广州的人工养殖条件下,在2－9月下旬均可正常繁殖,生殖时间延长一倍以上,根据卵母细胞的发育情况,卵径的分布及人工催产的试验结果等,可将鲶的产卵类型定为同步成熟分批产出型。     

昆虫滞育的分子生物学研究进展

滞育是昆虫对环境适应的一种特性 ,它可以发生在昆虫生命过程中的任何时期 ,依发生的时期不同而划分为 :卵滞育、幼虫滞育、蛹滞育和成虫滞育 .着重对滞育的生理生化机制及滞育激素基因的表达、调控进行了综述     

分子生物学技术在中草药研究中的应用

对近几年来利用分子生物学技术在中草药方面的研究进行了综述,并对其前景进行了展望。     

关于生物教学中应用多媒体技术的思考

多媒体教学是现代化教学的主要形式之一。文章探讨了多媒体技术在生物教学中应用的实践与认识,说明了运用好多媒体能激发学生学习生物的兴趣,创设良好的生物教学场景,使生物学知识生动形象,并分析了运用多媒体教学时应注意的问题以及对多媒体技术在生物学教学中应用的展望。     

生物科学史在生物教学中的作用

生物科学史在生物教学中有重要作用．它可以提供重要的科学事实、概念、原理及方法以及技术发明的历史背景和应用；可以证明科学具有超前性；可以作为体现科学态度、情感与价值观的载体；可以显示科学理论的形成过程；还可以培养学生严谨认真、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。     

发挥现代信息技术在生物教学中有效性的途径

利用现代信息技术创造学习情景,把抽象知识具体化,促进学生学习方式多样化,丰富实验教学手段,搭建课后学习网络平台是发挥现代信息技术在生物教学中有效性的途径.     

Use of the Digital Camera to Increase Student Interest and Learning in High School Biology

Journal of Science Education and Technology - Technology can be thought of in two ways: as a set of tools that amplify or extend what we currently do (make it better, faster, stronger), or as...     

对辅导开展生物与环境科技活动的几点看法

就如何辅导开展生物与环境科技活动从目的与意义、选题、组织实施和活动报告写作等方面谈了自己的看法．     

大豆异黄酮的研究进展

本对大豆异黄酮的结构，含量，分布，生理作用，提取及精制工艺的研究进展作了详细的综述，并展望了大豆异黄酮的应用前景。     

军校非生物专业《生物学基础》课程教学研究

《生物学基础》作为面向高校非生物学类专业学生的一门综合性教育课程,通过传授生物基础知识系统理论,使学生掌握生命科学与技术的基本常识,具备基本的生命科学素养。通过促进在不同学科领域相关知识的交叉融合发展创新思维,适应培养拔尖创新人才需要。