灾难性新闻报道如何体现“以人为本”

文章结合汶川大地震报道,探讨了灾难性新闻报道如何体现人文主义关怀,体现“以人为本”。     

当前教育新闻报道中人文关怀缺失现象分析

教育新闻报道的好坏、优劣,关系到千家万户,甚至影响社会的健康发展。当前,教育新闻报道由于种种原因,存在着不尽人意的地方。教育新闻报道之所以存在种种误区,最根本的原因就是:教育新闻报道中的人文关怀还没有充分体现,人文关怀的运用还存在种种缺陷。本文就教育新闻报道中人文关怀缺失现象做一个探析。     

用美的规律来建设高校思想政治教育

知情意统一的原则、真善美统一的原则、德育与美育内在统一的原则是高校学生思想政治教育中应遵循的美学原则。加强主客体互动,实现教育形式美;加强教师队伍建设,发挥主体形象美;注重载体的形象性特点,实现德育活动美;加强校园文化建设,实现校园环境美是实现高校思想政治教育的美学途径。     

新闻语体中语言的“人性化”表达

新闻工作者在对新闻事实进行报道的过程中不可避免地涉及到语言表达的种种问题.在构建和谐社会的大背景下,"人性化"的语言表达倍受众多新闻工作者的关注与青睐."尊重人格、换位思考","平民视角、贴近生活","举重若轻、幽默个性","纠偏补正、正确引导"是"人性化"语言的特征.每个新闻工作者都应坚持以人为本,把满足人、服务人作为新闻传播的出发点和落脚点,赋予新闻语言浓郁的"人性化"特征.     

浅谈新闻报道中的人文关怀

有人说,人文关怀是人类苦难的“温柔抚摸者”。在新闻大战中,媒体为了率先、独家报道新闻的心情可以理解,但这不是它忽略人文关怀的理由。新闻报道是“温柔抚摸者”,还是“痛苦加剧者”,就看它有没有秉承“人文关怀”的新闻专业主义精神。本文以民生新闻为切入点,通过对部分新闻报道中有失人文关怀情况的分析,试图找到一个未来新闻报道中的人文关怀的方向。以达到帮助受众提高思想素质、政治素质、道德素质和科学文化素质的目的。     

谁来解放“忍者”

每每教师谋面，总少不了听到这样的叹息：“啊，干够了，如今的教师没法当……”     

学校管理 如何围绕“人”来做文章

坚持以人为本，是科学发展观的核心内容，也是学校管理的出发点和归宿。学校管理要素包括人、财、物，而财与物的管理也是通过人来实现的，因此，人是学校管理中最为重要的因素。学校管理要全面创新，就必须以人为本，围绕“人”来做文章。教师是学校的主体，也是学校发展的源泉。作为学校管理者，只有坚持以教师为本，时刻把教师放在心上，尽可能地满足教师的合理需求，才能最大限度地激发教师的积极性和创造性。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。     

新闻报道中的“人文关怀”——以灾难事件的报道为例

当前媒介中存在不少报道灾难事件不人性的做法,是记者职业角色和社会角色冲突的反映,社会和记者对于角色定位的不同把握和理解,使得记者在新闻报道中的角色偏差和道德缺失。灾难事件报道中记者道德缺失,既是媒介＂大环境＂的产物,也是记者自身＂小环境＂的缺漏。完善道德缺失,需要依靠多方力量将＂人文关怀＂渗透到每个环节。     

用“爱”的变奏曲提高班级管理实效

在班级管理中,教师要针对不同学生群采用不同的管理和沟通方式。用偏爱引领学困生、用关爱培养中等生、用严爱提高优等生、用厚爱滋养留守生。因人施教、因材施教,教师对于学生的爱只有用不同的形式表达出来,才能提高班级管理的效率。     

民生新闻：有“情”有“义”方精彩——以《民声11O》为例

民生新闻,是关注人民生计,关心百姓生活的新闻。民生新闻的“情”是指民生新闻对报道对象的人文主义关怀,是媒体对人民群众的最深切的感情。民生新闻的“义”,是指媒体应承担的社会责任和应履行的职责。民生新闻只有把人文主义关怀和社会责任有机结合才能更加精彩。     

贾樟柯电影的叙事策略与美学内涵

贾樟柯作为第六代导演的代表人物,其电影作品有着独特的叙事策略与美学内涵。本文结合贾樟柯的影片,分析总结贾樟柯电影的叙事策略,其中包括情节淡化与诗意美学、微观叙事与真实美学、边缘叙事与人文关怀,并结合当下的社会现实分析其影片中所蕴含的美学内涵。     

从分离、冲突走向交融的人文关怀与美学追求——济慈诗歌和谐之美探微

济慈批评中,长久以来存在着唯美论和唯政治论的拉锯,其中又有一个基本恒定的共识:济慈的政治退避论或对抗论。对济慈诗歌和书信的系统性研读发现,他的诗歌创作是人文关怀与美学追求从分离、冲突走向交融的过程。前期诗作激情讴歌民主和自由、抒发对英雄时代的怀念,并在自然和诗歌中寻找庇护,美学追求与社会现实各自为阵;中期作品着力营造神话和梦幻世界,同时激烈批判现实社会,美学追求与现实社会短兵相接;后期作品从美学的高度接纳人世间的疾苦,现实社会与神话梦幻浑然一体,孕育了人文关怀与美学追求的交融。对诗歌艺术和美学的执著追求是济慈诗歌的表征,深厚的社会政治意识和历史责任感是其诗歌的底蕴。     

电视新闻的美学追求与人文关怀

电视新闻在当代社会生活中有着重要的影响力和地位。而电视新闻既有自己鲜明的美学特征,也有独特的美学追求,这种美学追求与电视新闻所应体现的人文关怀是一致的。这不仅是电视新闻自身发展的要求,也是社会文化发展的要求。     

人文关怀在当代新闻传播中的体现

重视人文关怀已成为当今主流新闻传播观念中的一个亮点,这是新闻媒体提高自身文化品位,塑造媒体良好形象乃至提高市场竞争的关键,也是一家媒体威望的重要标志.本文从三个方面论述了人文关怀在当代新闻传播中的具体体现.     

论新闻传播中的人文关怀

在新闻报道中体现人文关怀,是现代文明的要求,是一个媒介所必须有的社会责任之一,也是媒体文明和成熟的重要标志.本文从社会发展和媒体自身发展两个方面阐述了人文关怀在新闻传播中的必要性.     

校园新闻中的人文关怀

近年来,历来相对沉寂的校园逐渐因为一些热点新闻的发生热闹了起来,校园开始成为新闻新的增长点。校园新闻除了具有一般新闻的特点之外,还有着其本身的特殊性。人文关怀与校园新闻有着千丝万缕的关系,但在当今的校园新闻中,人文关怀精神却显得较为缺乏,应根据校园新闻自身的特点,认真审视当今校园新闻中存在的问题,完成人文关怀在校园新闻中的重建工作。     

新闻专题的人文关怀

在现代的文明条件下人文关怀是社会的基本其要求之一,也是作为媒体该有的责任。但是随着社会的进步和时代的发展,新闻报道的各个方面面临着巨大的挑战。读者的兴奋点走向了更深的层面。所以在现在的条件下,新闻报道中存在了一些亟需解决的问题。在此,笔者提出一些粗浅的提议希望对新闻媒体有所帮助。     

“忧郁女孩”的笑脸

开学第四周,从小(3)班转到我班一位新生.她有一个诗意的名字--郁文.真是人如其名,她是个忧郁而文静的女孩.开学三个星期了,她整天生活在忧郁的情绪中,从不见她露出笑脸,时不时地落一阵泪,说是想妈妈.特别是午睡醒来,情绪最差,眼泪常常流个不停,但她从不大声哭泣,只是暗暗地掉眼泪,似乎要把悲伤埋在心底.小(3)班的老师看在眼里,急在心里,耐心地跟她谈心、交流,但收效甚微.后来,考虑到我班有她一位邻居家的姐姐,就转到我班试一试.