论和谐社会视野中民族地区的普法教育——以甘南为例

考察甘南藏区20多年来的普法教育,掌握民族地区法律适用的一手材料,为民族地区和谐社会建设及今后的普法教育提供有价值的信息、增强针对性及实效性提供参考建议。     

湖南青少年普法教育工作的探索与展望

近些年来,湖南省青少年普法教育工作在观念、方式等方面取得明显的成效。但是,仍然存在青少年法律意识教育不够深入、中小学法治教育人才缺乏、行政机关的相关举措力度不够等问题。后续普法工作的开展,应根据青少年的特点和当前的不足,重点培养青少年的法律意识,多方面提升学校普法教育质量,完善行政机关的普法工作,有针对性地开展法治宣传教育。     

新媒体环境下我国青少年普法教育探索

青少年是我国普法教育的重点对象,处于生长和发育期的他们对环境的改变尤为敏感,也容易受到环境改变的影响。大众传媒的发展使媒介环境成为影响青少年思想和行为的重要因素,媒介环境的发展使青少年普法教育的载体、方式和内容都随之改变。媒介环境的发展要求青少年普法教育的载体要保持传统与现代的平衡;青少年普法教育方式要实现自主性与渗透性相结合;在媒体普法过程中,加强传媒普法的自体约束和法律约束。     

全国 全国共有2580多万名中小学生参加普法教育活动

前不久召开的全国青少年普法教育活动表彰大会发布数据,两年来,全国共有2580多万名中小学生参加了普法教育活动。青少年普法教育活动旨在对青少年进行有针对性的法制教育,提高青少年法律素质,保护青少年合法权益,促进青少年健康成长。我国青少年法制教育工作不断发展,收到了明显效果,呈现出良好发展态势。但是近年来,     

以案说法:青少年学生精准普法的创新形式

依法治国是中国共产党治理国家的基本方略,普法教育是提升公民法治素养的重要途径。法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分。以案说法,适时抓住学生身边高发、频发的案例,通过普法背景、情景回放、法官说法、守法建议等环节,在学生和家长中开展精准普法教育,使青少年学生在寓教于乐中得到生动的法治熏陶,切实增强法治意识和法律素养,让普法工作不仅精准聚焦而且更加有滋有味。     

少数民族地区青少年民族团结教育研究——以甘南藏族自治州为例

青少年群体是少数民族地区社会稳定与民族团结的重要力量。基于甘肃省甘南地区青少年思想状况的深入调查,准确把握民族地区青少年思想特点,提出契合青少年成长特点,全面深入地开展民族团结进步教育,尊重青少年教育规律,积极创新青少年民族团结进步教育形式,充分重视青少年民族团结进步教育研究工作等对策建议。     

少数民族地区青少年民族团结教育研究——以甘南藏族自治州为例

青少年群体是少数民族地区社会稳定与民族团结的重要力量。基于甘肃省甘南地区青少年思想状况的深入调查,准确把握民族地区青少年思想特点,提出契合青少年成长特点,全面深入地开展民族团结进步教育,尊重青少年教育规律,积极创新青少年民族团结进步教育形式,充分重视青少年民族团结进步教育研究工作等对策建议。     

关于加强青少年法制教育的思考

近年来,青少年犯罪率上升已成为人们关注的一大社会问题.只有认真学习邓小平理论,大力加强对青少年的法制教育,提高他们的法律意识,才能解决这一问题.青少年法制教育必须很好地和青少年道德教育结合起来,并根据青少年的生理、心理和性格特征,着重注意教育时的学科性与活动性.     

合肥市青少年法制教育现状调查研究

近年来我国青少年合法权益受到侵害事件频发,致使其成为全社会共同关注的热点问题之一。合肥市青少年合法权益保护是全社会关注青少年合法权益保护的重要组成部分,为维护合肥市青少年合法权益,服务合肥市青少年健康成长,"安徽省青少年法律志愿服务中心"通过对选取的目标样本,进行问卷调查和"送法进社区"方式,对合肥市青少年的法制教育现状进行摸排,在对数据分析的基础上,提出解决问题的建议。     

青少年社会教育机构效用研究——以海南省为例

通过对海南省1100名被访者的问卷调查,发现社会教育机构在青少年社会教育过程中存在效用发挥不足的瑕疵,具体表现为青少年对社会教育机构承担社会教育职责的认可度和满意度偏低。究其原因在于政府垄断了社会教育机构的供给,青少年监护人缺乏社会教育意识以及社会教育机构工作者缺乏职业技能。要解决上述问题,充分发挥社会教育机构在青少年成长中的作用,须打破政府对社会教育机构的垄断,引入竞争机制;提高青少年社会教育的地位,积极宣传其重要性;完善社会教育机构的人事制度,增强人员素质。     

乡村留守青少年法制教育正常化问题研究

摘要：20世纪80年代以来,伴随着改革开放、经济转型和工业化、城市化的进程,大批的农村剩余劳动力进城务工,成为城市经济建设的一支生力军。他们在为城市建设作贡献的同时也增加了自身的收入,但也同样引发了另外一个问题一“留守青少年”。近年来,留守青少年违法问题层出不穷,引起了社会各界的关注。对他们进行法制教育已颇为需要。因此,社区、学校、社会要承担起对留守青少年法制教育的责任。     

试论我国青少年法制教育的几个问题

本文从理论与实践双重视角对我国青少年法制教育实践及其几个重要问题进行探讨,着重对“法制教育”的内涵、“青少年年龄分期”中的问题以及青少年法制教育推行中的难点与重点进行分析,并提出了改进此项工作的对策。     

基于网络环境下青少年法制教育研究

网络技术的迅速发展，使传统的法制教育方式和手段面临新的挑战，同时也为法制教育提供了新的方法和途径。本文根据网络环境的特点和优势，结合我国目前青少年特点和法制教育的状况，对运用网络技术进行青少年法制教育的方法和途径进行了深入的探讨。     

青少年违法犯罪的成因及对策——谈学校的法制教育

青少年犯罪被称为世界的三大公害之一。在我国社会主义现代化建设取得巨大成就的同时,青少年违法犯罪问题亦已成为一个不客忽视的社会问题。从历史和现实两个层面对青少年违法犯罪的成因作一分析,能使我们对学校如何加强青少年法制教育,如何预防青少年犯罪的问题有更清醒的认识。     

青少年法律意识的完善

当前青少年犯罪现象是一个严峻的问题,对社会的健康发展带来了极大的负效应.青少年犯罪的根源在于法律意识的淡薄和法制观念的欠缺.要防止及减少青少年犯罪,从根本上必须要加强和提高青少年的法律意识和法制观念.     

少数民族青少年的民族认同及发展研究——以宁夏回族青少年为例

本研究采用问卷法,以宁夏回族自治区77名回族初、高中学生为调查对象,考察了回族青少年的少数民族认同、中华民族认同两个层面,认知、情感、评价及行为等四个维度。结果表明:(1)回族青少年民族认同维度中,认知维度存在年龄和性别的交互作用,高中男性比初中女性有更高的认知分数;民族认同的情感维度存在年龄的显著性差异,高中生比初中生的分数高;(2)回族青少年中华民族认同维度中,男性情感和评价维度分数显著高于女性。研究结果为回族青少年民族认同、中华民族认同提供一定的理论和实证基础。     

青少年网络犯罪研究——以合肥市为个案

运用社会学的实证研究方法，对合肥市某监狱202名在押青少年和该市200名中学生发放了问卷，并在此基础之上，分析了网络对青少年的影响和青少年网络犯罪的深层次原因，最后提出了预防与控制青少年网络犯罪的对策。     

浅析我国青少年知识产权法制教育

在知识经济时代国内外客观环境的要求下,青少年知识产权法制教育不仅是一项刻不容缓的系统工程,而且是响应党的号召实施知识产权战略的重要举措.青少年知识产权法制教育需遵循素质教育和法制教育相结合、学校教育和社会教育相结合以及教育与娱乐相结合的原则,并在内容和教育方式做相应的设计,以满足保护知识产权和建设创新型国家的需要.     

加强新时期青少年的法制教育

目前青少年犯罪仍然是困扰我国社会的一个严重问题,预防和减少青少年违法犯罪,一个最基本的方法是加强青少年的法制教育,即首先必须提高对青少年教育工作的认识,保证教育内容的针对性和教育方式的有效性;其次建立健全家庭、学校、社会相互协作的合力机制,并逐步实现法制教育工作的法制化。