如何理解燃烧的条件

凡是发光发热的剧烈化学反应都叫做燃烧．在日常生活中，我们所见到的燃烧，大部分是可燃性物质在一定温度下与空气中的氧气发生的发光发热的剧烈氧化反应．但实际上，燃烧并不限于有无氧气参加，例如，氢气、金属钠在氯气中也能燃烧．     

关于初中化学实验改进的一些做法

一、在空气中点燃铁和铝 铁和铝都是化学性质较活泼的金属,能与一些非金属反应,如氧气、氯气等。其中铁和铝在氧气中燃烧是初中化学必做的两个经典实验,铁在氧气中燃烧是火星四射,发出“嚓嚓”的声音,铝在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光。这两个实验现象能帮助学生理解铁和铝是化学性质较活泼的金属,     

铜在氯气中燃烧实验的改进

1　改进实验目的　　用实验证明氯气是活性很强的气体单质 ,即不活泼金属铜都能在氯气中剧烈燃烧。要求能观察到的现象有 :①剧烈燃烧 ,产生大量棕色烟 ;②产物溶于水后 ,形成蓝色或蓝绿色溶液。原教材实验方法最主要的问题是 :燃烧是在敞开体系中进行 ,向空气中逸出的氯气较多 ,造成环境污染。改进的目的是让燃烧在封闭体系中进行 ,减少污染。2　实验仪器、药品　　集气瓶、橡皮塞、酒精灯、氯气、粗铜丝、细铜丝、蒸馏水3　实验改进步骤3 1　实验准备3 1 1　用集气瓶收集一瓶氯气 ,用毛玻璃片盖好置于实验台上。3 1 2　将细铜丝固定在橡…     

氢气在氯气中燃烧实验的封闭式装置

介绍了利用玻璃瓶、干燥管等仪器对氢气在氯气中燃烧实验装置和实验方法进行改进的具体措施,较好地解决了传统实验方法中制备氯气、收集氯气以及氢气在氯气中燃烧实验过程中,逸出有毒气体对室内环境的污染问题。     

用废铜丝做铜丝燃烧实验效果好

高中化学必修本第一册“卤素”一章中,铜丝在氯气中燃烧的实验和第三章中铜丝在硫蒸气中燃烧的实验,一般用直径大的实验用铜丝,实验效果很不理想。铜丝在氯气中燃烧只能看到铜丝红热的现象和棕黄色烟,反应不剧烈。铜丝在硫蒸气中燃烧则只能看到其表面变黑而不能看到燃烧的现象。我们利用从废电线中取出的细铜丝做在氯气中燃烧实     

正确认识物质的燃烧

一、物质燃烧一定需要氯气吗？ 1．燃烧通常指的是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应。应该讲多数物一质的燃烧需要氧气支持。我们通常所说的燃烧多指可燃物在空气中的燃烧，如汽油、酒精、煤、石蜡等物质的燃烧。     

钠在氯气中燃烧实验的优化

<正>根据浙教版初中八年级下册教材P13课堂实验中《钠在氯气中燃烧》的实验描述,将钠放入燃烧匙里点燃后放入盛满氯气的集气瓶中,燃烧过程中,我们发现该装置在现象明显程度、环境污染等方面存在较多的缺点。对此,我们通过反复讨论,反复实验,不断探究,在实验现象、实验装置、实验药品的使用等方面进行了优化设计。我们使氯气的制取、氯气与钠的反应均在同一个密封装置中进行,只需滴加浓盐酸制备氯气,滴加水     

铁和氯气反应实验的改进

为了防止氯气和铁反应时气体外逸而造成对环境的污染 ,我们对该实验进行了如下改进。1　实验仪器注射器 50ｍＬ ,硬质玻管 2 0× 2 0 0ｍｍ ,止水夹 ,双球Ｕ形管 ,导管 ,酒精灯。2　操作步骤(1)用注射器吸取氯气 50ｍＬ左右。(2 )硬质玻管内加入细铁丝约 1克左右。(3)一只双球Ｕ形管内加入硫氰化钾溶液 ,另一只加入氢氧化钠溶液。(4 )如图所示连接实验装置 ,并固定在铁架台上。　　 (5)加热硬质玻管内铁丝约 1分钟左右 ,然后把注射器中的氯气注入到硬质玻管内 ,即可观察到铁丝在氯气中剧烈燃烧 ,铁丝保持红热 ,并生成棕褐色的烟 ,双球Ｕ形管…     

有毒气体实验创新设计——以“氯气的制备和性质”探究为例

一、问题提出现行的高中化学教材中,金属钠与氯气的燃烧、氯气的制备及氯气性质的探究都是重要的探究性演示实验,但这些实验很难在实际教学中开展。查阅相关文献发现,教材中三个实验都存在不足之处。例如,钠在氯气中燃烧时有大量氯气参与,氯气易泄漏;氯气的制备温度不易控制且反应容器中有大量氯气残余不易处理;氯气性质探究需要逐一检验,耗时长,过程复杂。     

钠在氯气中燃烧实验的改进

直接使钢粒与氯气接触做钠在氯气中燃烧的实验，效果不理想的主要原因是销在空气中极易氧化，钠粒表面形成的氧化膜，不仅阻碍了销粒内部的销与空气中氧的接触，同时也阻碍了销与氯气的接触．但在氯气氛围中，向销位滴加少量的水，不仅可迅速溶解去掉销位表面的氧化股，且无须另外加热，也能迅速引发钠在氯气中剧烈燃烧。1．反应容器的制作1．1用一块薄陶质地砖，制成宽约2．5cm，长约4cm的小块，并使其四角呈圆形．然后在陶块中央用刀炉出一个口径约1cm，中心深约0.3cm的雏形小窝．1．2将制成的小陶块置于一内口径约3．2cm的广口瓶中，并使…     

铁在氯气中燃烧实验装置设计

1　化学药品和仪器浓盐酸、高锰酸钾、2 5ｍｍ细铁丝、ＮａＯＨ溶液 ;三颈瓶、分液漏斗、导管、烧杯、酒精灯、橡皮塞、玻璃棒等。2　实验装置图图 13　实验步骤3 1　在三颈瓶中加半药匙高锰酸钾 ,打开ａ处止水夹 ,ｂ处塞上橡皮塞 ,然后慢慢滴入浓盐酸 ,立即反应产生氯气 ,直至瓶内充满氯气 (此步可以课前完成 ) ;3 2　夹上止水夹 ,将一束细铁丝扎在带橡皮塞的玻璃棒上 ,在酒精灯上灼烧至红热 ,并迅速拔开ｂ处橡皮塞 ,伸入三颈瓶中。4　实验现象铁在氯气中剧烈燃烧 ,发出黄色火焰 ,产生大量棕黄色烟。5　优点5 1　装置简单 ,操作方便 ,集…     

钠在氯气中燃烧实验

现行教材中的钠在氯气中燃烧演示实验,按课本上的方法来进行,有三个缺点:(1)实验用的铁制或铜制的燃烧匙,在剧烈的燃烧中会参与反应生成棕黄色或棕色的烟(氯化铁、氯化铜微粒),干扰实验现象;(2)先引燃钠块再伸进盛氯气的集气瓶里。前后现象变化不明显;(3)反应过程中,氯气易扩散。本文介绍一种简单易行、现象明显、无污染的实验方法。     

铁和氯气反应实验创新改进

1设计思路人教版高中化学第4章第2节主要是讲解氯气有关知识,其中铁在氯气中燃烧实验是一个重要实验,教材中的实验虽然能达到实验目的,但是氯气是一种有毒气体,验证氯气的性质实验直接在敞口集气瓶中进行,操作时容易造成氯气外逸,污染环境,影响师生健康.目前针对这个实验中存在的不足,众多教师从实验的一体化、环保型、绿色化等不同的角度进行设计和改进.笔者主要从反应微型化、易发生和环保3个方面入手对该实验进行设计与改进.     

钠在氯气里燃烧实验的改进

现行初级中学化学课本P_(82)[实验2—10],钠在氯气里燃烧的实验存在着下列问题:①钠在空气里燃烧反应较剧烈,难以控制。②集气瓶里的氯气量有限,反应持续的时间短暂。③钠在氯气里燃烧的同时,由铁或铜片制成的燃烧匙也参加了反应,干扰了实验现象。由于上述原因,按课本上的方法进行实验时,往往难以得到应有的效果。经多次实验,将此实验作如下改进,既省去了课前制备氯气的准备时间,又装置简单、费时短,现象明显,效果很好。     

氢气在氯气中燃烧演示实验的创新设计

以实验安全、清洁为化学实验教学的核心理念,对现行教材中氢气在氯气中燃烧的演示实验存在的问题进行了实验探究和改进.改进后氢气在氯气中燃烧实验在全封闭的实验装置中进行,克服了教材上存在的实验缺陷,取得了良好的实验效果.     

钠在氯气中燃烧实验的改进

钠在氯气中燃烧实验的改进浙江海宁市郭店镇中学（３１４４１２）童书绍“钠在氯气中燃烧的一种好方法一即把收集好的氯气瓶倒扣在放有钠块的石棉网上，然后加热做燃烧实验”（详见化学教学９４年第二期第８页）．这个实验有其优点，但也有两个明显的缺点：①氯气能透过石...     

白磷水下燃烧改进实验类型比较和再改进

对近年来国内教学杂志中白磷水下燃烧改进实验进行归类和比较,针对实验中存在白烟未处理、白磷水下燃烧成功率低、仪器须经过特殊处理等不足,结合实际进一步改进实验.改进后的实验具有仪器易得、白磷在水下能持续并剧烈燃烧、成功率高且能有效防止污染等优点,非常适合课堂实验教学.     

铜与硫反应的实验改进

1．1 铜丝在硫蒸气中剧烈燃烧，发出红光．现象明显，易于观察，重现性好。     

可燃性和助燃性小议

限于初中学生的认识水平,“燃烧”概念的建立是逐步加深的。最初在做了镁、碳、磷、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧实验的基础上,把“燃烧”说成是可燃物跟空气里的氧气发生的一种发热发光的剧烈的氧化反应。其中镁、碳、磷、硫、铁和蜡烛为可燃物,氧气在这些反应中起支持燃烧的作用。当学到氢气的性质,提到氢气不仅能在氧气里燃烧,而且还能在氯气里燃烧时(H_2+Cl_2=2HCl),课本才揭示出燃烧的     

氯气制备及性质探究实验装置的改进

基于教材和文献研究，针对氯气制备及性质探究一体化实验装置“难、繁、偏”等不足，遵循“绿色化、微型化、可操作性强、现象明显”的原则，坚持“以生为本”，设计了两组氯气制备及性质探究学生分组实验和一个密闭装置中铁粉在氯气中燃烧的演示实验，教学效果良好，充分发挥了实验的功能，促进了“科学探究与创新意识”核心素养落地生根。