“三步走”提高农村留守儿童语文学习效果

当前,农村留守儿童的语文学习越来越成问题。有许多小学生的家长外出经商、打工,这些家长把他们未成年的孩子交给爷爷、奶奶照管,全盘交与学校教育,其结果多数是爷爷、奶奶照管不了,学生缺少应有的家庭教育、关爱、监督,养成了任性、爱玩逃课的个性;还有些在外打工挣钱比较多的家长,为了弥补对孩子的爱,孩子要什么给什么,每月寄给孩子大量的零花钱,养成了孩子攀比吃穿、贪图享受、不思刻苦学习的不良习性。这些孩子的学习,尤其是重视习惯养成的语文学习,成了很大问题。为此,笔者采取三步走的方式来改变现状。     

用信心化解折翼的痛

不要认为缺少父母一方的爱已经对孩子造成伤害了，就对孩子百依百顺。肆意放纵，这样只会促成孩子心理和行为上的偏差。只有爱和尊重才能治愈孩子心灵的创伤。     

让儿童对自己的行为后果负责

普天下望子成龙的父母无一不希望自己的孩子健康成长、成人成材,然而,真正如愿以偿的人并不太多。来自家庭、学校、社会的抱怨常常集中于“现在的孩子缺少责任感、缺乏自觉性”这一普遍性的问题上。给予孩子全部的爱却很少得到爱的回报;对孩子尽了全部责任却没能使孩子学会负责;为孩子做了能做的一切,不仅没有得到感激,反而是使孩子因习以为常而失去了自己动手的自觉性。家长们的困惑是不难理解的。但以笔者之见,这一问题恰恰表明长期以来我们家庭教育中的一个重大缺陷——忽视培养孩子的自律人格。     

让“留守儿童”幸福留守

随着我国现代化进程的不断加快,农村一大批中青年劳动力奔赴大中城市,由此产生了"留守学生"这一新的群体。由于缺少管理、缺少关爱,一部分孩子变得胆小、儒弱;另一部分孩子因为没有父母的约束而行为失范,变得脾气暴躁、"一切由我作主",想要干啥就要干啥,好像是"没大人教的孩子"。那么,应如何对留守学生进行思     

一地鸡毛也有价值

从教几十年,接触过许多家长,发现家长可以分为:爸爸们为“豪爽组”,妈妈们为“细心组”,爷爷们为“马虎组”,而奶奶们则为“多事组”。 “细心组”的妈妈对孩子观察细致,与老师经常交流孩子的情况,对孩子的成长,尤其是智力的发展特别关心。“豪爽组”的爸爸最关心的是孩子的快乐,至于孩子摔了、磕了、碰了,吵嘴打架啦,全不在乎,呵呵一笑了事。“马虎组”的爷爷挺逗,什么都不过问,似乎每天不把孙子搞错就行了。“多事组”的奶奶可就麻烦了,她们关注的——唉,鸡毛蒜皮。 说真的,对孩子的教育问题,我爱跟细心的妈妈谈,对孩子的保育问题,我爱跟豪爽的爸爸谈,惟独对     

学会“狠心”

爱孩子,是人之常情。但是把对孩子的爱由感情型化为理智型,做到“爱之适度”就不那么容易了。尤其现在多为独生子女,家长溺爱娇纵、百依百顺、舍不得让孩子吃苦受委屈,在这种过度保护的卵翼之下,孩子缺少锻炼机会,容易滋长懦弱、自私、懒惰等不良习性。     

多给点“失望”

现在很多家长对孩子是有求必应,以为这样才是对孩子的“爱”,才能给孩子一个“无忧无虑”的童年。其实,家长对孩子无限度的宠爱,足以使他在欲望的泥潭里迷失了方向。艰多孩子真的是什么也不缺,缺少的正是“失望”。人的欲望是没有限度的,孩子同样如此。如果对孩子的要求一味     

儿童健康热线·专家问答

问:孩子不爱吃饭的原因是什么?答:孩子不爱吃饭主要是因为健康原动力不足,脾胃功能失调,对食物的受纳、消化、吸收、转化和利用能力下降造成的。问:不爱吃饭对孩子有什么影响?答:儿童正处于生长发育的旺盛时期,对营养物质的需求比成人多,长     

浅谈农村留守儿童自主学习的指导

正最近几年,随着农村市场经济的搞活,大量的农村剩余劳动力开始走出家门,去发达地区打工,而把孩子留在了农村,托付给其他人代为照看,留守儿童由此而产生。他们成长在缺少父母关爱的环境中,加上监护人能力有限和对孩子管教的放松,给孩子的学习带来了很大的负面影响。我所在的学校是一所乡镇中心小学,在我任教的班级中,绝大部分留守儿童的学习状况令人担忧,成绩普遍较差。他们在生活、学习中缺乏热情和爱心,逆反心理严重,进     

留守儿童的家庭教育

家庭教育最主要、最长期的是对孩子身心健康成长、正确意识形态形成的教育,是非分辨能力的教育,道德品质的教育,做人做事的教育,学习态度的教育,榜样模范的教育,人生观的教育,前途命运的教育,处人处事的教育等。知识的教育和指导,一般的家长到了一定的阶段就拿不下来了,就得把重点放在依靠学校和孩子本人。但是,家长对孩子身心健康成长和正确的意识形态形成的教育丝毫不能消减。或许,在孩子面前指正的教育教育越来越少了,指导的教育越来越多了;直接的指出教育越来越少了,潜移默化的影响教育越来越多了;说教的教育越来越少了,引导的教育越来越多了。     

让孩子们插上爱的翅膀

<正>爱是人类一种伟大而高尚的情感,是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。爱他人是社会的要求,也是家庭文明建设不可缺少的内容。有了爱他人的情感,才能为培养高级情感——爱人民、爱祖国奠定基础。我国独生子女的增多,人们价值观念的更新,给幼儿教育带来了积极的影响,同时也有消极影响。不少孩子不同程度地表现出自私任性、攻击性行为、不尊重长辈、不关心他人、没有同情心等行为。生活中,许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加,而孩子却自私自利,不懂得关心父母、关爱他人。一位儿童教育家说:"只知索取,不知付出;只知爱已,不知爱人,是当前独生子女的通病。"其实孩子并不是生来就缺少爱心,而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等,把孩子的爱心在不     

普通高中学困生转化策略探析

<正>我校是县级二类高中(普通高中),生源90℅以上来自农村,由于招生政策和地理位置等原因,优质生源流入一中,我校生源每况愈下,大批农村学困生进入我校,传统教学形式面临挑战。为什么会形成学困生呢?这是因为这些学生的父母大多在外务工,他们由爷爷、奶奶带大,隔代抚育造成了对孩子的溺爱,根本管不住孩子。而长期在外的父母觉得对孩子有亏欠,就在物质、金钱上尽量满足孩子,疏于对孩子的教育,久而久之,就造成了孩子不爱学习,养     

对“留守儿童”更应关爱

如今随着进城打工的农民工队伍的日益扩大,留守儿童的队伍也日益扩大。农村“留守儿童”的教育、成长问题是当前中国农村社会转型期的一个独特社会问题,应引起我们的关注。一、留守儿童的生活状况由于留守儿童的家长在外地打工,他们大都与爷爷、奶奶,或外公、外婆生活在一起,缺少父爱、母爱。由于隔代教育的特殊性,他们所受道德教育极少,使他们成了问题儿童。由于其父母一年到头忙于打工,没时间和精力过问孩子,使他们缺乏对事物正确与否的判断力,从父母那得不到教育,有些孩子变得自私、孤僻。     

感动母爱

[设计理念]现在的很多孩子缺少爱的能力.爱的能力缺失使孩子习惯以自我为中心,不理解别人的付出,感受不到爱,也不会爱别人.母爱是人生命最初感受到的爱的形式,也是人生中最重要的一种爱.引导孩子们理解母亲,唤醒孩子们心中的感动,懂得爱,学会爱,对孩子人格的完善具有至关重要的意义,也必将影响到一个家庭乃至整个社会的和谐.     

儿童健康热线·专家问答

问：孩子不爱吃饭的原因是什么?答：孩子不爱吃饭主要是因为健康原动力不足,脾胃功能失调,对食物的受纳、消化、吸收、转化和利用能力下降造成的。问：不爱吃饭对孩子有什么影响?答：儿童正处于生长发育的旺盛时期,对营养物质的需求比成人多,长期不想吃饭必然导致营养物质供应不足,不但会引发营养不良、体质下降、免痤力差、易感冒、贫血等病症,而且还会影响孩子的身高、体重和智力发育。     

用爱滋润留守儿童

留守儿童被迫留守在家里,他们在生活上缺少照料,思想上缺少正确引导,学习上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教育。作为教师,我决心用我的爱心牵手这些特殊的孩子,让他们快乐健康地成长。     

关于儿童健康教育的思考——“怀疑的‘伤害力’”

以爱育爱,以爱的玉露滋润孩子们的心田,这些来自父母、老师、孩子身边人的爱,绝不局限于人本能的心疼、呵护,还必须充满理性和智慧。作为父母,请记住:孩子是很敏感的,请小心地使用你的语言,如果不小心伤害了,请放下你所谓的面子,及时地道歉或补偿,这对孩子来说意义非凡,因为里面有爱,爱是最好的疗伤药,要倾注爱心唤回他们的自尊自信,降低或者避免因为怀疑对孩子造成的伤害力。     

浅析农村留守儿童教育

随着市场经济的不断发展,出于现实生活的需要,农村学生父母外出务工的也越来越多,越来越多的孩子被丢在家里,失去正常的家庭生活。伴随这一现象,留守儿童教育问题也越来越突出。由于这些孩子缺少父母的关心爱     

农村留守儿童存在的问题及对策

留守儿童作为新时期城市化的新名词出现在人们的视野中,他们的出现引发了人们更多的思考.留守儿童称作空巢儿童,指的是那些父母双方或一方常年在外打工,长期与父母分居两地,不能得到父母照顾的儿童.那些生活在农村的留守儿童的生活、学习现状又是怎样的呢?我作了以下的研究. 农村家庭教育本身存在很多问题,比如:一、父母对孩子的期望很高,而教育的方法不当.二、家长文化水平低,家中缺乏文化教育的氛围.三、重男轻女,家教失衡.四、农村家长缺乏与孩子的交流,缺少对孩子正确的思想教育.五、农村家庭对教育投入的分配不合理,他们忽视小学阶段的教育投入.六、中国农村教育的最大的悲剧,是对教育价值观的认识问题.     

关注留守儿童,撑起一片蓝天

根据权威调查,中国农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。