普适计算

普适计算作为一种崭新的计算模式,极大方便了人们的工作和生活。本文首先介绍了普适计算的基本概念和特征,阐述了当前的主要研究现状及其研究热点,对一些关键性技术进行了讨论。最后概述了普适计算的应用情况。     

论基于普适计算框架下远程教育之前景

计算机的发展有其相应的计算模式,普适计算就是一种全新的计算模式,它提供个性化服务,无处不在,目前在国内处引起了相当广泛的重视。本文介绍了普适计算的定义和特点,通过对浙江大学远程学员工作稳定情况的调查,结合当代远程教育的发展情况,分析了当代远程教育存在的问题,论述了普适计算框架下远程教育的优势,提出了目前普适计算框架下远程教育需解决的问题。     

普适计算环境的上下文不一致性研究

上下文感知是实现普适计算环境中新型人机交互的基础。针对上下文不一致性的消除问题,提出了全丢弃算法、最新上下文丢弃算法、基于确定性上下文丢弃算法和基于相关性的上下文丢弃算法,并对算法的性能进行了比较和分析。实验测试表明,这些算法能够有效消除上下文不一致性。     

支持普适计算的定位感知系统在智能家庭设备中的应用

在普适计算时代，由于计算资源、网络连接和人与计算服务的交互通道变得无所不在，并使家用电器产品步向智能化、网络化的方向。描述普适计算中的定位感知系统，并结合网络技术、通信技术，提出了一种对传统家电设备进行技术改造的方案，初步实现了支持普适计算的定位感知系统在智能家庭设备中的应用。     

普适计算支持下的泛在学习环境设计

普适计算在教育中的应用正日益受到人们的关注,由此产生的泛在学习为我们进行教育改革提供了新的视角。文章依据对泛在学习内涵和理论基础的分析,讨论泛在学习环境的功能、特点与构成,旨在构建校园内外整合的学习环境,促进学习者进行无处不在的学习。     

普适计算环境中的上下文冲突检测与解除

为了能够检测普适计算环境中的上下文冲突并自动进行冲突消解,在对上下文冲突原因深入分析的基础上,提出了上下文冲突检测和消解算法.该算法根据语义对新到达上下文进行分类,定义冲突触发器来检测上下文冲突,并根据上下文的相对优先级主动进行冲突消解.实验结果表明,该算法能够有效地检测和消除上下文冲突,提高应用程序的性能.     

基于上下文感知的普适程序教学环境构建

程序设计是理工科专业基础课程,由于程序设计语言抽象度高,初学者往往难以理解其设计思想,无从下手实践,学习过程容易产生挫折感。而泛在网络学习环境中,学习者容易获取群体即时交互和个性化的学习反馈,沉浸感强。针对当前本科生持有智能手机和校园网络接入条件,利用智能终端上下文感知技术,设计适用于程序设计课程的普适网络教学环境,提供学习者状态感知、实时交互多媒体和指向性资源推送,帮助学习者提高程序设计课程学习兴趣与效率。教学反馈显示,普适网络环境能引导学习者随时进入程序设计学习环境,提供实时多媒体交互和在线学习辅助,提高学习者对程序设计的兴趣和编程能力,教学效果明显改善。     

普适学习中的上下文感知技术研究

普适学习是普适计算环境下未来的学习方式,也是当代远程教育的研究热点。文章简要介绍了普适学习的定义、特性,根据普适学习环境下的三个典型系统项目,对其各自上下文感知技术的实现进行了研究和比较分析,在此基础上提出一个普遍的普适学习上下文感知模型。     

网格技术与普适计算

讨论了网格技术和普适计算的研究发展和它的关键技术,介绍了几个典型研究项目。最后,讨论了当今普适计算系统中缺乏的一些关键性能以及进行网格技术和普适计算研究的必要性。     

普适计算的应用和展望

介绍了普适计算的概念、特征、用途及其相关技术, 阐述了普适计算的发展和应用前景.     

普适计算面临的挑战

普适计算是一种适合21世纪的新计算模式,它是信息定问与物理定问的融合。普适计算将面临技术上和安全上的挑战,同时它可能给人类健康、社会和环境带来负面影响。     

普适计算中节约电量的动态软件部署算法

为了节约移动设备的电量消耗,提出了一种适合于普适计算环境的动态软件部署算法.综合考虑了软件组件的计算、通信和移动所消耗的费用,建立了一个在移动设备和服务器间组件部署的电量消耗模型.在软件部署中同时也考虑了组件的移动性和组件间的移动关系.利用网络流理论,将节约电量的最优化问题转化为一个流网络的最优分割问题,而后者可采用最大流最小切割算法实现最优切分.实验结果表明提出的算法比现有算法能够节约更多的电量.     

基于普适计算的容错机制研究

R-OSGi(Remote-OSGi)作为OSGi(Open Service Gateway Initiative)的一种分布式扩展,为OSGi服务平台应用到普适计算领域提供了可能性,但它的容错能力有限。文章结合R-OSGi以及分布式系统容错中间件等相关技术,提出了一个基于OSGi框架的容错层,使用的是服务方法,即它不修改底层OSGi以及R-OSGi的结构,只使用它们的服务,为普适应用的开发提供了一定的容错。     

普适计算发展概述

自1946年2月14日世界第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生以后,计算模式已经经历了主机计算时代和桌面计算时代。在主机计算时代,计算模式满足了人们对运算的要求,人们终于可以从繁琐的数学运算中解脱出来,计算机被理解为一种功能单一的计算设备。     

普适计算中的同步问题初探

介绍了无线网络和普适计算的各种特性,解释了同步的定义,展示了各种同步数据的技巧及不同级别的同步。     

普适环境下基于情感计算的远程教育研究

普适计算作为一种新型计算模式,突破传统的桌面计算,是一种适合情感交流和表达的计算模式。它弥补了远程教育中由于时空分离导致师生之间情感交流困难的缺陷。首先分析远程教育中情感的缺失,然后以情感计算为技术基础,具体分析智能教室里面师生之间的情感交互,最后提出简化的人机情感交互模型,从而促进远程教育情感交互的发展。     

普适计算课程教学改革的实践与探索

普适计算作为理工科高校物联网工程专业开设的一门专业基础课程,旨在使学生初步掌握普适计算的概念、关键技术,以及其在各个领域的应用。笔者在面向物联网工程专业开设的普适计算课程中,结合教学实践经验,分析了课程改革的重点难点问题,从教学方法、教学内容、教学手段以及考核方法等方面进行了教学改革,总结了一些教学改革经验。通过课程教学改革实践,学生的专业基础、科学素养和实践能力均得到了有效提高。     

普适计算环境下服务迁移的粒度分析

因特网的广泛普及与网络通信技术的迅猛发展,使得计算模式从主机计算与桌面计算进入普适计算技术。把计算机融入到我们的日常生活或者工作环境当中,从而构建一个计算无处不在的环境。在普适计算中,服务必须贯穿于整个过程的始终。如何进行有效的服务迁移是目前迫切需要解决的问题。     

普适计算环境中的泛在学习

泛在学习是目前国际国内教育技术领域关注的热点问题。本文在对普适计算和泛在学习概念梳理的基础上,对近20年来普适计算的相关研究进行了综述,并着重对日本Tokushima大学工程学院开展的普适计算环境中的泛在语言学习和我国清华大学计算机系设计开发的面向现代远程教育的智能教室进行了个案研究。     

普适计算技术支持下的学习环境

普适计算技术已在飞速发展,但它在教育和学习领域还涉足甚微,随着技术的不断进步和学习科学理论的发展,普适计算与教学环境相结合是不可抵挡的趋势。文章从普适计算和有效学习的特点入手来分析普适计算技术的介入将使学习环境具有怎样的特点,以及相对传统的学习环境的优势。