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我国应试教育问题实质上是传统考试制度引发的一种教育行为与现象。传统高考制度实行以“笔试”为基本特征的客观定量评价.不可避免地促使学校教育围绕可考性知识内容来展开.从而忽视学生全面素质的发展,导致应试教育问题的出现。因此,改变应试教育必须改变传统的考试制度,实行新型的多元化综合定性评价。 相似文献
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一、“减负”是素质教育的必然行为 素质教育是全面发展的教育。它反对死记硬背知识,反对高分低能,与应试教育中的“题海战术”形成鲜明的对比。它提倡给学生多一些创新和实践的自主发展的空间和时间。当前,减轻过重的课业负担和应试心理负担是实施素质教育的先决条件,是落实素质教育,加快实现素质教育目标的重大举措。 二、实施科学“减负”,提高教育效益 长期以来,“应试教育”造成了学习内容过难、课程多、辅导材料多、考试频繁等课业负担,由此而引发学生在学习过程中的沉重负担。应试教育不仅严重违背教育教学规律和青… 相似文献
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从应试教育走向素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、应试教育我国现阶段初等教育的首要特征依然是以升学考试为中心的应试教育,似乎只面向少数人。这种应试教育必然导致种种不良后果:首先,加大了学生的课业负担。我国目前存在初中上高中和高中上大学的两个“瓶颈”,巨大的升学压力引发学校、老师和家长积极“应对”,其中题海战术较普遍,使学生不堪重负,不能发挥教育应有的功能,即没有为每个起点不同、爱好不同、特长不同、潜能不同的学生提供个体社会化过程中不同的、有效的服务。相反却强化了一些错误的教育观念和人才观念。如“万般皆下品,唯有读书高”,“洞房花烛夜,金榜题… 相似文献
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在教育工作中,常常听到“玉不琢不成器,枝不剪不成材”的教育格言和“学生不像话,不收拾没办法”的喟然长叹。新闻媒体中也时常看到因“惩罚教育”而引发的多起追悔莫及之事。在应试教育向素质教育转轨过程中,科学民主的教育方式对学生成长至关重要,现在到了坚决杜绝“惩罚教育”的时候了。 相似文献
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近年来,“高高举起素质教育的旗帜”、“从应试教育转向素质教育”、“尽快完成由应试教育向素质教育的转变”、“变应试教育为素质教育”、“由应试教育向素质教育转轨”等等诸如此类的主张或口号,不绝于耳,这给我们的启发是,新时期十七年来(1977-1995)的初等教育和中等教育的实施过程(以下作“基础教育”),现在到了一个需要认真回顾的时候了。不过,可以肯定地说,设定这十七年来的基础教育主流或“本质上”、“基本上”、“‘根本上”是“应试教育”,不妥。但对所谓‘位试教育”的诉讼,已经有了权威刊物的判辞:“应试教育”… 相似文献
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反思“素质教育”改革 总被引:4,自引:0,他引:4
中国搞“素质教育”已有20多年的历史,但成效甚微,原因何在?我认为,主要原因是对“应试教育”存在认识误区,没有在理论上和实践中真正把握好“素质教育”和“应试教育”各自的内涵。而且,有时候,经常出现“素质教育”理论与“应试教育”理论相交叉、难辩清的情况,这就使得“素质教育”与“应试教育”相对立的理念于实践中的实然相矛盾。 相似文献
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浅谈“愉快教学”在数学教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
吴美爱 《中学数学教学参考》1997,(11)
浅谈“愉快教学”在数学教学中的运用浙江省浦江二中吴美爱在初中数学教学中,创造轻松愉快的教学环境,是当前由应试教育向素质教育转轨,全面提高教学质量和学生素质的需要.“愉快教学”能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生积极学习,引发学生对知识的兴趣,使学生觉得... 相似文献
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自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的央定》明确指出,“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针”以来,引发了诸多关于“应试教育”与“素质教育”的讨论。我国教学论专家王策三教授在其文章《认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论》(载于《北京大学教育评论》,2004年第3期)中认为,由“应试教育”向素质教育转轨提法的流行及我国当前的教育教学实践过程中体现了一股“轻视知识”的教育思潮,究其原因,是一些人对“应试教育”的认识存在着误区,这种教育思潮在实践中将导致的后果恰恰是会降低人才培养的素质。笔者将就其一些核心观点发表一下个人观点。 相似文献
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“应试教育”与“素质教育”的主要差异高天顺针对原来“应试教育”的诸多弊端,现在提倡“素质教育”。这种提法、这种导向,无疑是非常正确的。而如何在教学实践中落实“素质教育”,这将是摆在我们面前的一个重大的教改课题。那么,“应试教育”与“素质教育”的不同点... 相似文献
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曾记得,一些教育界的有识之士面对中国学生“高分低能”的严峻形势,早就提出了“以学生为主体、以教师为主导”的口号,这在当时引发了一次颠覆性的教育革命。但是,现实生活中考、高考的压力,又使我们有些教师不得不仍然采用“满堂灌”、“题海战术”来对付。因而,我们的中小学教学中也就出现了一种奇怪的现象——“素质教育喊得热热闹闹,应试教育搞得扎扎实实”。 相似文献
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文检课在“应试教育”向“素质教育”转变中的作用朱雪玲由“应试教育”向“素质教育”转变,是教育改革的结晶,是把学生培养成合格人才的重要途径。文检课属师范教育的能力课范畴,起着举足轻重的作用,它在由“应试教育”向“素质教育”转变过程中起着显著作用。文献检... 相似文献
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素质教育改革中几个理论问题的争鸣 总被引:2,自引:0,他引:2
素质教育改革是当前教育改革的大趋势。由于正处于探索阶段,因而出现了一些问题,并引发了争鸣。就大方面而言,争议主要集中于“素质教育”概念的界定、素质教育与全面发展教育之间的关系、素质教育与应试教育的关系等总是上。 相似文献
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由上海市97年中考试题引发的关于数学教改的思考□金志兴(上海市奉贤县四团中学201412)试题年年出,今年有新意.尽管今年试题考查的是基本知识和基本能力,但学生得分率比往年低得多.有部分教师和学生没有从“应试教育”中自我解放出来,对“素质教育”仍无动... 相似文献
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一直以来,我就持这样一种观点:在应试教育体制下,在升学率占据主导地位的考核体系下,绝大多数普通中小学校是“嫌差爱优”的。近日,有几则新闻又一次成为这种观点的佐证,并引发了我更多的思索。 相似文献
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全面提高教师素质有效实施素质教育江苏省射阳县新东初中吴运友80年代以来,我国教育界开始了对“应试教育”模式的反思,教育理论界针对教育领域中“应试教育”的弊端提出了教育应从根本上改变指导思想,实现由“应试教育”向“素质教育”转轨的命题。当今,发展素质教... 相似文献