马克思主义中国化时代化大众化视域下党的干部教育制度创新历程

加强干部的思想理论教育特别是马克思主义理论的教育,是我们党的事业的重要组成部分,也是推进马克思主义中国化时代化大众化的重要途径。从新中国成立到现在,我们党的干部教育制度进行了一系列的创新,其中,建国初期,我们党致力于建立全国统一的马克思主义干部教育体系;拨乱反正时期,致力于探索干部教育科学化、规范化、制度化的途径;改革开放和现代化建设新阶段,则致力于构建具有中国特色的干部教育体系;全面建设小康社会时期,则致力于创建新的学习制度,构筑新的宏观教育格局,探索新的教学方法。这些富于时代特色的制度建设,正是马克思主义中国化时代化大众化的生动实践。     

民主革命时期中国共产党干部教育的经验与启示

民主革命时期,中国共产党高度重视干部教育工作,逐步形成了富有中国特色的干部教育体系,并积累了宝贵的干部教育经验。主要有:高度重视思想理论教育,把理论武装作为干部教育的首要任务;紧紧围绕党和人民的中心任务开展教育,为革命和建设事业服务;坚持理论联系实际的马克思主义学风,引导干部做到学以致用;加强制度建设,提高干部教育的规范化水平。党在这一时期积累的丰富经验,对新时期提高干部教育科学化水平具有重要的启示作用。     

中国共产党从严教育干部实践路径探析

从严教育干部是深入贯彻落实"党要管党、全面从严治党"方针的重要举措,是党"立党为公、执政为民"的前提和保障。当前我国从严教育干部取得显著成绩,但依然存在着干部教育缺乏问题导向、培训意识淡薄、培训能力不足、学员积极性不高等突出问题。因此,相关部门需要从多方位、多层次加强从严教育干部建设,从政治建设、思想建设、作风建设、顶层设计、制度执行,以及培训能力建设等方面提升从严教育干部的水平。     

从教育社会学角度评析高校学生干部制度之弊端

高校学生干部制度的设立对于学生个人成长、大学教育以及社会结构和风气等均有重要影响.从教育社会学的视角分析,当前的高校学生干部制度存在着一定弊端,需要通过全社会的努力,通过建立公平机制、人文关怀、学习督导及配套制度建设等加以改进.     

关于高校学生会管理的几个探索

学生会的管理已经成为高校教育的重要组成部分,其中基本制度建设是学生会工作中的一个关键环节。同时,学生会干部作为学生会的核心,对其工作能力的培养更是不容忽视。总结几个学生会现存的问题后,针对基本制度建设和干部培训两个方面,本文提出了几个学生会管理的建设性探索方案。     

干部制度改革与干部教育

干部教育制度是干部管理制度的一个重要组成部分,为了适应干部管理制度改革的要求,我们必须对干部教育制度的改革行进认真研讨.一、干部教育面临的问题:现行干部任用制度与干部教育制度的分离1、干部学校无论是教学对象、     

浅谈新形势下干部教育培训学风建设

学风建设是党风建设的重要组成部分,端正学风是端正党风的基础.干部教育培训学风问题影响着干部教育培训的质量,关系到党的伟大事业发展.在以改革创新的精神全面推进党的建设这一新的伟大工程的过程中,必须从观念,方式、方法和制度等方面加强干部教育培训学风的建设以适应新形势新要求.     

高校学生干部廉洁教育探微

廉洁教育是高校大学生思想政治教育的一项重要内容,受到党中央的高度重视,而学生干部作为大学生中的一个重要群体,其廉洁教育值得特别关注。高校要着力教育培养学生干部的廉洁意识,加大促进学生干部廉洁制度建设的力度,发挥学生的监督作用。高校教师应发挥良好的廉洁示范效应,督促学生干部廉洁工作,为学生廉洁从业打下良好基础。     

校本培训是学校干部队伍建设的重要途径

正加强干部校本培训,对于提高领导干部履行岗位职责的能力具有重要的意义。为了做好"十二五"的干部培训工作,全面落实《北京市大兴区教育领导干部校本培训工作意见》,按照区委、教育工委统一部署,我们采用面谈和书面调研的形式,对全区教育系统各学校、各单位干部队伍建设的校本培训状况进行了调查。在校本培训的制度建设上,各校根据区教委的工作意见要求,都制定了符合学校现状的培训制度。例如,大兴七中根据不同类型、不同层次、不同岗位干部的实际需求,有步骤、有重点地组织开展干部学习培训;     

多主体治理下社区教育干部的职业发展研究——基于宁波市江东区的调查分析

社区教育干部是为社区建设服务的专职社区教育工作者。在实践中,社区教育干部往往被赋予社区专职工作者的职业称谓,但又承担着社区教育的特殊职能,使社区教育干部的职业发展面临流动性大、专业性不强的困境。在对宁波市江东区开展调查的基础上,提出了社区教育干部职业发展的多主体治理策略:以社区教育干部的职业化和专业化为目标,积极培育各类社区教育干部的自治组织,建立基于不同治理主体的分类学时制度,完善多样化的激励评估制度。     

浅谈高校学生干部队伍建设

高校学生干部队伍建设是一个常议常新的话题，也是高校学生工作的一个重要方面。要加强从政治理论教育、制度建设和具体工作实践的指导高校学生干部少走弯路。     

试论建立中国特色的干部制度——学习《邓小平文选》的体会

建立中国社会主义特色的干部制度,是贯串于《邓小平文选》中的一个重要思想。三中全会后不久,邓小平同志就强调指出:“我们要改革现行的干部工作制度,”建立一套适合四化建设需要的干部制度。这一战略决策,指明了中国特色干部制度的建设途径,赋予中国特色干部制度以科学的含义。中国特色的干部制度只有经过改革才能建立起来;中国特色的干部制度,也就是选拔和使用四化建设所需人才的干部制度。这是马克思主义干部理论和中国四化建设实际相结合的必然结论。这几年,在邓小平同志的指导下,中国特色干部制度的建设已初具规模。本文试就建设有中国特色的干部制度的客观依据以及现时中国式干部制度所具有的特色,谈谈个人的粗浅认识。     

新形势下高校学生干部队伍建设探析

高校学生管理是高校管理工作的重要组成部分,而学生干部在学生管理和教育中又起着特别重要的作用,加强学生干部队伍的培养和建设是构建新时期和谐稳定的高校校园的关键.文章论述了高校学生干部队伍建设的重要性,分析了学生干部队伍建设中存在的问题,提出了加强对学生干部队伍自身建设和制度建设的具体对策和措施.     

中学班级管理与德育教育

本文论述怎样抓好中小学德育教育:讲述抓干部和立制度的原因及怎样抓好干部建设,立好制度。抓好班级建设,优化育人环境:抓好国旗、标语、行为规范等教育,并且抓好班会、板报对学生的教育。培养优生和抓好教育后进生,促进共同进步:抓好与任课教师的合作,以及增强班级教育教学效果的重要性和方法。最后对中小学德育教育进行总结。     

地方干部教育培训中存在的问题及对策探析

干部教育培训应适应社会主义现代化建设事业发展的要求,形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系。当前,地方干部教育培训取得了长足发展,干部教育培训的学制、定期培训制度等已基本确立,教学、科研、管理制度渐趋完善,但也存在学术乏力、教学与实践脱节、培训内容空泛等一些突出问题。解决这些问题的关键在于,淡化干部教育培训中的行政化色彩,回归学校本色;同时,要完善相关人事管理和教师评价制度等。     

健全管理规章制度 建好干部党员队伍

我市直教育系统现有8个单位,在岗职工664人,其中党员302人,副处级以上干部9人,中层以上干部62人。近几年来,市教育局党组用“三个代表”重要思想和十六大精神武装党员干部,创新机制,建章立制,从严治党,高标准、科学化地开展组织工作和党建工作,使干部党员队伍素质得到明显提高。 建立完善干部党员“三学”制度,强化素质建设。市教育局党组制定了党员干部学习计划,建立了“述学、评学、考学”三学制度,规定每位干部党员每年自学笔记不少于3万字,调研文章不少于2篇,下基层不少于40天。通过辅导讲座、典型发言、自学讨论、论文评选等30多项活动,抓好“三个代表”重要思想和十六大精神学习,抓好党风党纪教育和优良传统作风教育,强化党员     

浅析党在抗战时期的干部教育工作

干部教育工作是党的工作的重要内容之一;党在抗战时期的干部教育工作从全面展开到制度建立,经历了逐步完善的过程;党在抗战时期的干部教育工作对中国革命的历程产生了深远的影响。     

2006年教育干部培训工作要点

2006年教育干部培训工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真学习贯彻党的十六届五中全会和《干部教育培训工作条例(试行)》精神,紧紧围绕教育改革与发展的全局工作和中心任务,坚持以加强能力建设为重点,以制度建设为保证,以理论研究为依托,统筹规划、创新方法、拓宽途径,不断增强培训工作的针对性和实效性,努力开创教育干部培训工作的新局面。     

延安时期中国共产党开展干部教育的举措及启示——以在职干部教育运动为中心的分析

延安时期,面对抗日战争全面爆发后日益严重的民族危机,中国共产党高度重视干部教育工作,积极培训适应革命需求的优秀干部。1939至1942年的延安在职干部教育运动,是延安时期党面对革命形势的迅猛发展领导开展的一次大范围的、系统化的学习运动。延安在职干部教育运动从中央到地方都设立了干部教育领导机构,主要围绕理论、政治、业务、文化等方面内容开展教育,并采取多样化的教育方法以激发干部的学习热情。为确保教育成效,党制定了一系列在职干部教育制度,形成了较为完善的在职干部教育制度体系。新时代,在强国建设、民族复兴的新征程上,党开展干部教育,要始终坚持党的领导,紧紧围绕中心服务大局,继续强化理论武装,创新方式方法,建立健全制度体系,为中国式现代化建设事业顺利推进提供坚强保障。     

论干部教育培训高校基地的定位与作用

建立干部教育培训高校基地是我国开展干部教育培训的重大创新,也是大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的重要手段。因此,建设好干部教育培训高校基地,明确高校基地的定位与作用具有十分重要的战略意义。在此,结合我国干部教育培训高校基地的现状与工作实效,从定位理论与我国干部教育培训的规律出发,研究和探讨干部教育培训高校基地的定位与作用,以增强干部教育培训高校基地建设的重要性,必要性认识,为我国今后开展干部教育培训高校基地建设提供理论支持与实践借鉴。