我国义务教育阶段的教师不宜纳入公务员范畴

文章从实际角度出发分析当前许多人提出的要把我国义务教育阶段的教师纳入公务员范畴的问题,认为如果把我国的中小学教师都纳入公务员队伍,势必会造成若干不良后果,是弊大于利的。     

专家建议将从事义务教育工作的教师纳入公务员

针对受教育权的宪法保护问题。中国社会科学院法学所研究员莫纪宏日前建议，把义务教育的教师队伍纳入公务员队伍管理．以国家财政保障教师待遇，从而稳定各地尤其是落后地区义务教育阶段师资队伍。     

义务教育教师资源均衡配置的宏观政策设计

义务教育教师资源的均衡配置是实现义务教育公平的必要条件,而实现教师资源均衡配置必须依赖于国家制定合理、有效的宏观教育政策。为此,建议将义务教育教师纳入公务员系列,制定国家教育公务员政策,实行“以省为主”的义务教育教师工资保障政策以及调整义务教育教师人事调配政策。     

建立义务教育教师国家教育公务员制度的思考

近年来,关于是否"将义务教育教师(这里指公立义务教育教师,以下同)纳入公务员系列",可谓仁者见仁,智者见智,莫衷一是。有些专家、学者赞同,比如劳凯声教授提出:"把义务教育学校教师纳入公务员队伍"或者"建     

浙江：义务教育教师平均工资不低于当地公务员

浙江省政府臼前发文指出,实施义务教育阶段中小学教师绩效工资制度,今年将义务教育学校教师的工资和合理收入全部纳入财政预算,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。同时,提高义务教育中小学生平均公用经费标准,今年将义务教育中小学生平均公用经费标准提高到小学每生每年350元,初中每生每年550元。     

不宜把教师纳入公务员序列

中国十大杰出青年法学家、中国社会科学院法学所研究员莫纪宏日前建议:把义务教育的教师队伍纳入公务员队伍管理,在《公务员法》第二次审议时,有关部门能把义务教育阶段的教师列入其中,以国家财政保障教师待遇,从而稳定各地尤其是落后地区义务教育阶段师资队伍。(1月16日《新京     

中小学教师教育公务员身份探析

教师法律身份的确定是保障其合法权益和专业发展的前提.国外公立学校教师的法律身份有公务员、公务雇员和雇员之分,而我国教师的法律身份长期以来处于模糊状态.从义务教育特点、教师的职业职能、教师的权益保障、义务教育的均衡发展等因素来看,义务教育阶段的公立中小学教师应当成为国家教育公务员.     

日本教师的人事考核评价制度

随着日本公务员人事考核制度的深化,日本学校教师的人事考核制度也在逐渐地展开。教师评价包括工作态度、工作成绩、完成任务能力、工作效果等方面。评价的目的是为了促进教师能力的提高和学校整体教学活动效果的提高。这一制度的实施也引发了日本教育界对一些问题的争论和探讨。     

公务雇员:我国义务教育教师法律身份的合理定位

我国义务教育教师逐渐成为适用<劳动法>和<劳动合同法>的雇员是改革的趋势.但我国义务教育教师不宜单纯定位为雇员,应当定位为公务雇员,兼有公务员和雇员的双重身份.义务教育教师的法律身份应以雇员身份为主,以公务员身份为辅.义务教育教师聘用合同将主要适用<劳动法>和<劳动合同法>的调整.义务教育教师的公务员身份,主要作用在于保障教师的工资、福利待遇.     

教育部长谈教育

正每年的全国两会,教育部部长都会惦记着来自全国各地的政协教育界别的委员们;惦记着这一年,分布在全国各地的教育界别委员们从基层带来了哪些民意,惦记着那些古道热肠的委员带来了什么样的提案和建议。义务教育能不能延长?2020年以前不会延长近几年,每年的两会上总有代表委员提出将义务教育延长的建议,有的建议义务教育前移至幼儿园阶段,有的建议将高中阶段教育纳入义务教育范围。     

二战后日本中小学教师工资制度的变革及其启示

完善的中小学教师工资制度对于义务教育的发展起着重要作用.出于提高义务教育质量和吸引优秀人才进入教师行业的考虑,二战后日本政府对中小学教师工资制度实施了三个阶段的变革,二战结束后至20世纪50年代将教师纳入公务员队伍,20世纪60年代至70年代提高教师工资收入水平以及20世纪80年代至今维持教师工资优势.日本中小学教师工资制度变革后呈现出工资水平较高,津贴类型多样和教龄优势突出的特点.日本中小学教师工资制度的变革思路对改革我国中小学教师工资具有重要的借鉴意义.     

北京教师工资要与公务员看齐

今年北京市将对所有义务教育阶段教师工资进行补贴,教师工资将与当地区县公务员工资水平一致。目前北京市政府已批准这一决定,相关拨款即将到位。 记者11日从北京市教委获悉,北京市为推进义务教育均衡发展,决定逐步缩小义务教育阶段教师的收入差距,保证全市义务教育阶段的教师平均工资不低于公务员的平均工资水平,政府为在山区和边远地区工作的教师提供补助津贴。     

教师比公务员差什么

日前,北京市教育部门某官员介绍,北京市考虑投入2．8亿元用来解决教师和公务员工资水平的差距问题。随着工作的推进,北京有望在全国率先实现中小学教师工资不低于公务员标准。北京市在提升教师待遇上的努力和投入,是对新义务教育法中相关条款的落实,即义务教育阶段教师工资不低于公务员的平均工资水平。     

义务教育阶段的教师纳入公务员体系的研究综述

近年来,把义务教育阶段教师队伍纳入公务员队伍管理,以国家财政保障教师待遇等引起了社会各界的争议。社会各界对此褒贬不一,本文就当前我国学术界对这一问题的研究进行综合性的论述。     

老师的待遇为啥要向公务员“看齐”

近日有报道说,北京有望在全国率先实现中小学教师工资不低于公务员标准。应该说,北京市在提升教师待遇上的努力和投入,是对新义务教育法中相关条款的落实,即义务教育阶段教师工资不低于公务员的平均工资水平。但问题是,提升教师待遇缘何以公务员工资作为参照标准？这样的论断至少包括两个前提,一是教师的工资水平现在还比不上公务员的工资水平;     

义务教育教师与公务员的收入比较

在影响教师社会地位的众多因素中,教师薪水是极为重要的一项。为保障义务教育教师待遇,我国在法律上规定教师工资“应当不低于”公务员工资。从这一法律规定出发,本文把总收入划分为基本工资和津补贴两部分,从收入结构的角度考察了全国、分地区、分省的义务教育教师与公务员收入差距,探讨了2006年启动的工资改革对这种收入差距产生的影响,并对义务教育教师与公务员的津补贴及其差距进行了纵向分析。     

学苑简讯

<正>温州发布礼遇优待教师二十条日前,浙江省温州市发布加强教师礼遇优待工作的实施意见,大力实施教师引育奖励、待遇保障、关心关爱等20项举措,进一步营造尊师重教良好社会氛围。温州提出,各地出台公务员普遍发放的奖励性补贴政策时,要同时间、同幅度考虑中小学教师,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。事业编制幼儿园教师参照义务教育阶段教师工资标准,公办幼儿园劳动合同制教师平均工资收入力争达到在编幼儿园教师的平均工资收入。     

义务教育教师资源均衡配置的宏观政策设计

义务教育教师资源的均衡配置是实现义务教育公平的必要条件,而实现教师资源配置均衡化必须依赖干国家制定合理、有效的宏观教育政策:确立义务教育教师为国家教育公务员政策,实行"以省为主"的义务教育教师工资保障政策,调整义务教育教师人事调配政策.     

对完善县域义务教育教师流动政策的思考

义务教育教师县域流动是推进区域教育均衡发展的重要保障.县域义务教育教师流动要坚持以人为本原则、公平公开原则、分步实施原则和地方政府主导原则,促使义务教育教师流动有序运行;要完善县域义务教育教师流动机制,形成义务教育教师合理流动的社会基础,创设教师县域合理流动的政策环境,推动教师县域合理流动的有效实施;要强化义务教育教师流动县域管理力度,落实义务教育教师县域流动政策,将义务教育教师县域流动纳入政府管理行为,纳入义务教育教师考核范畴,进行规范化的管理和引导.     

河北义务教育学校将实行绩效工资

河北省正在研究制定《河北省义务教育阶段教师绩效考核实施办法》。该办法实旌后,河北省义务教育阶段学校将实行绩效工资,教师的平均工资水平将不低于当地公务员平均工资水平。这项改革将涉及到河北省2万余所学校的57万多名教职工。此办法将严格按照教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》的要求,不把升学率作为教师绩效工资考核指标。在考核工作中要适当听取学生、家长及社区的意见。