昆虫王国历险记(4)--吃书虫

丢diū丢diu有yǒu一yì本běn书shū,她tā每měi天tiān都dōu要yào读dú上shàn一yí段duàn。一yì读dú才cái发fā现xiàn,里lǐ面m iàn的de知zhī识shi实shí在zài是shì太tài丰fēn富fù了le。看kàn丢diū丢diu读dú得de津jīn津jīn有yǒu味wèi,玩wán具jù狗ǒ     

当发现女儿早恋时

当发现女儿早恋时郭乐子同志：前些日子，我从女儿丢落在床下的几张字条里发现她在“谈朋友”。为此，我狠狠地批评了她一顿，并责令她不准再跟那个男孩来往。可是，最近我发现她仍在背着我跟那个男孩“约会”。如今，她正在读初三，我真担心她会因此而荒废了学业。请问我...     

渴望信任

我在学校非常活泼、外向，但又有谁知道我在家里是一个失去信任的可怜女孩呢？ 读初一的时候，在我大姨那里寄住。有一次，大姨说她丢了10元钱，她没有怀疑过她那两个孙女，而是把怀疑的目光移到了我的身上，让我不得安宁。她没有把事情查清楚，就确定是我干的。     

昆虫王国历险记(7)——边跳舞边工作的蜜蜂

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是快乐的小蜜蜂……”一群蜜蜂从丢丢头顶飞过去，丢丢赶紧捂住了脸。她知道蜜蜂蜇人非常疼。     

谈一年级的朗读训练

谈一年级的朗读训练李洪谟一年级的朗读先要抓正确。所谓正确就是不读错、不丢字、不添字、不重复、不唱读。教师领读是主要方法。在正确的基础上要做到流利。流利首先是不一个字、一个字地读，要把词连在一起读──词连读。“大兴安岭，雪花还在飘舞。”“雪花”“还在”...     

幽默与笑话

丢失的钱包 一个女人丢了手提包，有一个诚实的小男孩捡到后还给了她。她看了看钱包，说：“嗯，这么有趣，我丢的时候里面是一张20美元，现在成了20张一美元。”     

必须坚决制止校园暴力行为

不容忽视的暗流本学期开学初，某校一女生宿舍丢了一件衣服，同舍的6位女生怀疑是曾经来串门的某女生偷的。于是，她们把这位女生叫到宿舍，让她交出偷走的衣服。该女生不承认。结果，这6位女生先是对她进行辱骂，然后打她的耳光、踢她的身体、撞她的头，接着又逼她顶着盛满水的洗脸盆，在水泥地上跪了整整一夜，直到她答应请她们集体吃一顿才罢手。事后，她们警告该女生不准告诉老师和家长，否则，她永远都不会有好日子过。一位家长说，他的孩子小亮读小学四年级，班上有4个孩子结成一伙，号称“四大金刚”，整天欺负同学。前不久，他们威…     

朗读训练谈

朗读训练谈邬晓玲（宜春师范附小）一、明确要求，分步达标从阅读教学的第一堂课开始，首先要对学生提出朗读要求，让学生明确并熟记。朗读最基本的要求是：用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。在此基础上，再要求做到流利地读，有感...     

课改需要爱读书的教师

去年，我在一次培训会上谈到教师的专业发展，提到教师要抓紧时间多读点书。会后有位教师走上来，随意地说：“麻烦你给我开个书单，我要读点书。”——如果是学生这样说话，我会建议他读什么书；教师，特别是一位语文教师问出这样的问题，则让我不知如何是好。我看她不过30岁，就问：“你最想读什么书?你感到缺什么?”她说，她也不知道缺什么，就是觉得自己不行，因为“我不怎么喜欢读书”。——谈话变得困难，但我觉得一个人提出要读书，毕竟还有向上的意识，     

怎样读课外书

同学们都喜欢读课外书。可是对于读什么书和如何去读课外书却想的不多。那么，怎样才能读好课外书呢？首先，读书要有明确的目的。在学好课本内容的基础上，适当利用课余时间了解一些课外知识是非常必要的。但是一定要有目的、有计划地读。读课外书的目的是为了掌握更多的知识，以便运用到今后的学习中去。有的同学手里有许多课外书，每次做完作业，便随便拿出一本翻几页，没兴致就随手一丢再拿另～本……这种无目的的读书方式是不好的。你不妨给自己订个读书计划，规定一个星期或一个月之内，把哪本书读完。把读课外书当作丰富知识的重要手…     

今天你“绿”了吗

自行车。这是城市公共交通周活动的第一天,傍晚时分女同事来电向我借自行车,哈哈,第二天她要采访,跟踪采访的对象这天也改骑自行车了。同事说她这几年来自行车买一辆丢一辆,已经丢了太多辆,于是干脆不备自行车了,平常坐公交。     

今天你"绿"了吗

自行车.这是城市公共交通周活动的第一天,傍晚时分女同事来电向我借自行车,哈哈,第二天她要采访,跟踪采访的对象这天也改骑自行车了.同事说她这几年来自行车买一辆丢一辆,已经丢了太多辆,于是干脆不备自行车了,平常坐公交.我那辆自行车因为实在太破,用了8年竟然没丢,所以一直骑着.     

学会找东西

女儿常常丢东西,我已算不清她丢过多少次了。只记得她刚上一年级时、不是丢笔就是橡皮,有次还将整盒的橡皮泥丢了。丢就丢了,她从不知道去找,有时被小朋友拾到交给教师就放在讲台上,她也不去领。见女儿这副样子,我真有点怒其不争的感觉。东西丢了不仅没有一点心疼和懊悔,更不知道去找,只知道再去买。长期下去,只能养成她大手大脚、奢侈浪费的坏习惯。一次,我为她整理书籍时,发现她的一本《安徒生童话》没有了,一向爱书如命的我决心借此机会教育女儿一顿,使她明白:东西丢了,你去找了,或者还能找回来;如果不闻不问,丢失的东西就永远丢了。我让女儿好好回忆书放哪儿了,女儿被我的神情吓住了,眼泪一个劲地往下流。她不明白,和蔼可亲的妈妈怎么一下子变得这么“坏”。     

小学语文教读课四步教学结构初探

一、 整体感知 质疑激思 人们对语文教学客观规律的认识经历了 一个曲折漫长的过程，最终形成一种共识：语文的学习，应注重整体，从整体出发来读，从读出发来写，注重的是积累（积累也是注重整体的）。那么，如何从整体出发来读，在初读整体感知环节要解决哪些问题呢？经过反复实践，我们认为重点应解决如下问题： 1、 把课文读正确。读正确要做到“六不”，即不指读，不唱读，不读错字，不丢字，不填字，不读破词句。 2、 初步理解课文的主要内容，基本弄清课文写的是一件什么事，讲的是什么道理，反映的是什么情况等。 3、 初步体会…     

《会摇尾巴的狼》教学谈

《会摇尾巴的狼》是一篇形象生动、寓意深刻的寓言故事。课文采用活泼有趣的对话形式，把凶恶狡猾的狼和遇事沉着、做事稳重的老山羊栩栩如生地展示在我们面前，并给我们描述了一个紧张惊险的故事。根据教材的特点和小学二年级学生的实际，我们可以设计以读为本的课堂教学思路，让学生在朗读中感悟内容，体会感情，明白道理。一、初读课文，整体感知第一步让学生自由读课文。读时要注意认识的字读汉字，不认识的字读音节，要求读准字音，不丢字，不加字，把文章读通读顺。第二步默读课文。边读边标清自然段的序号，并划出这节课要学的６个生…     

懂得取舍的人,才能站到巅峰

<正>今天你从图书馆抱回一大摞书,砰一声丢在地板上,哭丧着脸说:"才两个礼拜,怎么读得完?"又说英文老师早讲了,她要给你们"上吨"的书去读,还说会天天布置功课,就算十题中只有一题没做,也要扣一半的分数。接着你又抱怨物理老师,说他教得太快了,害你回家要花好多时间一点一点想,才想得通。孩子,才开学三个礼拜,我发     

星星姐姐信箱

这天课堂上,林菲突然举手向老师报告,她的一支钢笔丢了。我一下被提醒了，她的笔在我这儿，     

没事早点睡,有空多挣钱

正早睡,解决80%的问题我有个好朋友,当年因为失恋,不仅丢了工作,还丢了健康。那一年,当她正满心欢喜地筹备要嫁给男朋友,却没想到在婚期的前两个月,男朋友因为喜欢上别人和她提出了分手。这段持续了7年的感情于她来说几乎霸占了生命里最重要的位置,一时间要将它抽离出来,太难接受。她试图挽回那段感情,但无能为力,于是便引发了漫长的抑郁期:整夜整夜地失眠流泪,滴水未     

阅读教学中的“朗读”技巧与方法

读 ,在阅读教学中的作用十分重要。通过读 ,会使学生受到感染和教育 ,领略祖国语言文字的美 ;通过读 ,可以加强学生对文章词句、篇章的记忆。“读书百遍，其义自见”就道出了“读”的重要性。那么，在阅读教学中如何进行朗读训练，提高学生的阅读能力呢？一、要教给学生朗读技巧教师在讲授课文时 ,要教给学生“正确、流利、有感情”的朗读技巧。“正确”即要求学生读时字音要准确、清晰 ,不丢字 ,不添字。“流利”即要求教师先讲高低快慢、断连疏密的朗读技巧 ,让学生动笔做适当记号 ,以便引起对本文朗读停顿语气的注意 ,然后再反复练读比较…     

畅游“经典” 乐在其中——以《三打自骨精》为例谈经典进课堂

语文学习需要厚积而薄发,没有大量的、优秀的文学作品进入学生的课外阅读,学生的语文学习必然先天营养不良。我们不仅要读古典文学名著,也要读现当代的文学名著;不仅要读中国的文学名著,也要读国外的名篇佳作。学生阅读文学名著,限于兴趣、耐性、接受力,往往会遇到一种阅读屏障,越过这一层,海阔天空;若不能突破,便觉索然无味,勉强应付三两页便丢之一旁。教师的工作就是要善于引导学生突破这层障碍,从而使学生顺利进入文学殿堂阅读实践。