中国应对反倾销的策略思考

中国反倾销的任务十分艰巨。国内企业既要从自身做起，严于律己，避免倾销产生，又要充分利用世贸组织赋予我们的权利，积极反倾销。当前中国企业尤其要学会运用WTO反倾销法对抗欧美滥用反倾销手段，善于利用WTO反倾销的有利条款做好积极应诉工作。     

反倾销背景下行业协会作用的探析

中国入世后的对外贸易环境越来越好，与此同时，国外也开始频繁地用反倾销和反倾销的手段限制我国产品的出口。我们只有积极地应诉才有可能继续保持良好的出口态势。但是谁作为应诉主体最为合适呢?针对这一问题，通过具体的案例分析，说明行业协会在应对贸易壁垒中应起到积极的作用，并进一步分析行业协会面对贸易壁垒时应采取的措施，以期对我国在新形势下行业协会的作用进行尝试性研究。     

企业应对国外反倾销现状研究

近年来，我国出口商品频繁被外国反倾销，而企业在反倾销应诉中不够积极，导致出现不利的后果。为了逐步改变中国出口产品长期以来大量遭遇反倾销而无法进行有效应诉的尴尬和被动局面，为中国产品进入国际市场创造公平的国际贸易环境，确保中国出口贸易持续发展。在文中提出了一些对策。     

中国反倾销问题的发展趋势及对策探讨

中国的正式入世意味着中国企业的全球化经营进入了一个新的阶段。但是随着对外贸易市场的不断拓展,中国对外贸易额的迅速增长以及众多企业对反倾销诉讼应诉不力,加之国际上对中国的“非市场经济”待遇,使中国成为反倾销的最大受害国。针对反倾销的现状,中国企业应提高产品质量,增强行业竞争力,对反倾销诉讼积极应诉、及时抗辩。政府应对被提起反倾销诉讼的行业、企业提供帮助,并建立反倾销预警机制。     

反倾销大棒下的生存之道--我国应对国际反倾销指控的对策

本文主要从我国反倾销应诉的现状出发，着重从四方面探讨了反倾销的对策。反倾销不仅要企业自身端正态度．积极应对，更要发挥行业协会和政府作用，在国际贸易中有效保证中国企业的合法利益。同时，正确利用国际贸易中的法律法规保护我国出口企业的正当权益。     

我国频遭国外反倾销的环境分析

多年来,中国一直是世界各国反倾销的矛头指向。由美国次贷危机引发的全球性金融危机,使国际经济环境进一步恶化,在西方国家不完全承认中国市场经济地位、不同国家环境差异等因素的影响下,中国企业面临的反倾销形势将更为严竣。而企业的低成本竞争、不积极应诉等因素是反倾销案例增多的内在原因。     

反倾销应诉中一个必须注意的问题--谈谈WTO反倾销协议中的"可获最佳信息原则"

在反倾销调查程序中,进口国调查当局一旦采用"可获最佳信息原则"进行裁定,对反倾销被诉企业会产生极为不利的影响.反倾销调查中的被控企业拒绝应诉和拒绝配合调查的行为,恰恰为进口国反倾销调查当局提供了援引适用"获最佳信息原则"机会,使其得以依据片面之词作出非客观非公正的裁决.企业只有积极应诉配合调查,才能排除"可获最佳信息原则"适用,才有可能争取好的结果.     

积极应对发达国家的反倾销 寻找贸易空间

中国是当今遭受反倾销伤害最严重的国家。遭遇反倾销有主观和客观两方面的原因,中国应该以积极的姿态迎接发达国家的挑战;积极开展国际谈判、推进市场化程度和激励企业积极应诉。     

对中国出口企业反倾销应诉的思考

关贸总协定的根本宗旨是消除国际贸易间的关税和非关税壁垒，推进自由贸易的发展，但世贸组织又明确了反倾销存在的合法性。本文将从为什么我国企业会被提起反倾销诉讼，为什么我国出口企业应该积极应诉，以及我国企业应该如何应诉等方面着手分析，以求为涉诉企业提供可参考的意见。     

中国企业如何应对国外反倾销

出口企业作为对外贸易的主体和反倾销调查的受害者，应该积极应对国外反倾销调查，事前要积极防御，尽量避免反倾销调查的发生；事中要积极应诉，利用法律手段维护自己的合法权益；事后要总结思考，吸取教训，采取补救措施，尽量减小损失。     

从关注文本到关注儿童

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园要实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。能否实现如上目标，作为幼儿园内部来说，关键是教师在自己的工作中能否将教育观念转化为教育行为，在教与学的过程中能否从关注文本转化到关注儿童。所谓关注文本，是指教师只重视参阅，选用已有的教学参考、教师用书、课程方案等资料制定教育教学计划，并按预先的计划来检查教的效果。所谓关注儿童，是指教师在教育教学的各个时期、空间时间均能了解儿童的原有基础、兴趣爱好、特点、智慧策略等，追求科学…     

劝返何去何从

劝返作为引渡的替代性措施之一,早在2007年的胡星案中就成功使用过。劝返较引渡和引渡的其他替代性措施,确实存在一系列优势,但它的困境也是显而易见的:其前提性条件的具备何其艰难;其是否像有的学者所说的那样应认定为自首;为何杨湘洪至今未被劝返。总之,充分比较劝返的利弊之后,我们是否继续不遗余力地对劝返措施进行提倡,如果提倡的话,如何提倡,则是不得不面对的问题。     

Learning to Talk to Parents

Why are so many teachers reluctant to make talking to parents a priority? In the Warnock Report, the 1981 Education Act and, more recently, the Fish Report teachers were urged to form 'partnerships' with parents. Yet very little progress has been made in this direction with the parents of children with emotional and behavioural difficulties. Neil Dawson and Brenda McHugh are two ILEA teachers who have been using a family systems approach in the Marlborongh Family Service Education Unit for children with emotional and behavioural difficulties in north west London. In this article they explore the question, 'Why is it so difficult?' and share their ideas and experiences of possible solutions.     

值得期盼的事

A while ago,I was treated to a couple of pampering weeks in the beautiful mountains of Santa Barbara,California.I had asked my friends if I could stay in their guest house for the time I was finishing a book I was working on.     

飞跃重洋,奔赴加拿大

谁能够想到在中学时代学业并不出色的Killy能够最终有一天踏上海外求学的旅途.在与《英语沙龙》杂志外籍专家Brad的邮件往来六年后,Killy终于来到了相距一个太平洋的加拿大. 对于Killy来说,踏上这全新的求学之路有些突然.因为不久前她还是一名有着三年教学经验的英语老师.虽然深爱她的职业,但有时候对未知渴望和对自身的要求,让她时常关注与思考自己未来的职业发展方向.     

论颜回对孔子的助益

颜回是孔子最得意的弟子。孔子曾说过＂回也非助我者也＂的话,但实际情况并非如此。与孔、颜同时代的人也不这样认为。颜回在道德修养、传道、守道、弘道,团结门人及思想方法等方面对孔子多所助益。孔子也曾说过颜回在＂仁＂、＂信＂方面要强于自己,又径直称之为＂圣人＂,这些都说明＂回也非助我者也＂这一句并不能概括孔颜之间的关系。     

从“强迫服从”到“教会选择”

现代社会的信息化使得学校德育处于一个完全开放的社会环境中。在各种不同的意识形态、价值观、道德观的冲击下,学校德育面临许多困境。只有变“强迫服从”为“教会选择”才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的人才。     

改进措施 因材施教——在音乐教学中如何指导学生发出优美动听的声音

本文针对中小学音乐教学唱歌活动中存在的发声问题,就如何指导学生应用“头声发声法”而获得优美、动听且富有光泽的声音,提出自己的看法。     

普通高校录取新生不报到率逐年升高问题及对策的思考

普通高校录取新生不报到,严重影响了国家招生计划的完成,扰乱了普通高校正常的招生工作秩序和正常的教学秩序,侵害了部分求学心切的落榜生的升学权益,为冒名顶替、弄虚作假者提供了便利条件。该文认真了分析这些新生不报到的原因并提出了相关的解决办法和对策。