梦想 向上 快乐—高三考生备考心态调整点滴体会

多年来担任高三科任老师，我深刻体会到高三学生的心理状态调整，直接影响到高考复习的质量好坏。以下我把体会与大家共享。     

反思高三语文教学工作

现实告诉我,语文教学尤其到了高三,应该怎么做。我一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数减少与获取效益提高,以运用于高三语文教学实践。通过多年的探索,我感到高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。     

高三,感谢有你

初识高三2009年的夏天,高三向我走来,好像突如其来.搬进高三的教室,抬头望去,教室前方的横幅写着:山高我为峰,勤奋定成功!我意识到,我到高三了.开始,一切似乎很轻松,翻出了久未问津的高一课本,老师带着我们"重操旧业".每天重复旧知识的上课让我觉得有些无趣:这就是高三?很轻松嘛!于是乎,人便有些懈怠.然而,"好景"不长,第一次月考悄悄地     

我来自高三

我现在在南京大学念书。从TN1到TN2,我从一整个漫长的高三跋涉而来。如果说高三是一个必需历经的炼狱期,那么能让你一次性玩个够玩到爽玩到厌倦的三个月长假,也只能算是高三时期心态的一个延续——它延续着高三的后遗症,疲倦、愤怒、迷茫、孤独、不顾一切,纵使疯狂,也只是为了弥补过去     

心灵深处的兰花

"高三的日子不好过!"又到了迎战高考的日子,我时常想起自己的高三——同样是一次次的挑灯夜战、一次次的睡眼惺忪、一次次的"困倚危楼"。我们都会用"披星戴月""早出晚归"这样的字眼来形容一个人的勤劳,但却不知道该用什么字眼来形容高三那段日子。是勤奋刻苦吗?是煎熬忍耐吗?我却觉得我的高三不仅仅如此,因为,我     

经历高考

我对中学生活最丰富、最立体的记忆来自高三．去年,同样是丹桂飘香的季节．我怀着对高三的敬畏和对大学生活的憧憬进入了高三．我那时对高三的感情只能用咬牙切齿才能形容．一天24小时,一大半的时间都泡在书堆里．窒息。是我体验到的最明显的感觉．但是现在,我反而怀念起那时的日子来．那样的日子是充实的,每一天的晚上．我走出教室,总是习惯抬头看看满天的繁星,那一刻,     

走进高三

当我还在似乎很深沉地思考我到底应该过怎样的生活的时候。高三到来了,它就那么突然地奔到我面前,冲我嘿嘿直笑。 生米煮成熟饭后唯一能做的就是把它吃了,所以我只能接受那突然就奔到我面前的高三生活,这个事寮对我至少有一个好处,就是不需要再去思考开篇我所提到的那个问题了,因为我别无选择。     

最后的日子

从没有想过要怎么样上高三,该怎么样去面对高三。在不经意中两年时间就这样过去了,等到我不得不仔细为自己的高三生涯定一个计划的时候,我已经没有能力来主宰自己的命运。到了高三只希望日子能快快的过去,没有想过要回过头去仔细回味一下,整个高中时代,直到现在,临近高考,才依稀感觉到有一点紧张和无奈。     

我高三的兄弟们

进大学后,我更加怀念曾与我一同奋战在高三的兄弟们,他们的笑脸不时冲击着我的大脑神经。因为他们是我一生的精神财富,是他们陪伴我度过了那个漫长而短暂的高三。说起高三的故事,那可要涉及到五个人哦!我们五个是各有各的特点:我的头比较大,他们就给我起了个外号叫"大头",我认为这是知识的象征,     

一个高三老师的高考情结

我从教32年,有21年呆在高三;进入本世纪,我连续14年在高三打拼。虽然说自己有多年的高三经历,即使到现在,自己也没有真正能读懂高三,更没有真正能读懂高考。对高三也好,对高考也好,自己总有一种说不清、道不尽的心结,有一种欲说还体的感觉,把这种模糊的内心感受变成几个词语,那就是：敬畏,给力,享受。一．敬畏高三。敬畏高考。高三是我们高中学校的一个教育特区,高考是我们高中教师的一个事业高度。正因为高三和高考的特殊性和神圣感,使得每一个高三人部像敬畏自然一样敬畏高三,都像敬畏生命一样敬畏高考。     

给程雨风的学习建议

基础不是太好的程某是黄梅一中学生,他即将进入高三学习,面对紧张激烈的高三,他有点不知所措,被家长带到好家长俱乐部,请我为他出招。     

奋斗的感觉真好

夏目的空气窒息了高三的欢乐,我淡然地走进高三的教室,茫然地感到高三轮到我登场了,可我该如何走呢？我的高三就像马拉松一样开始了……     

月考风雨后，阳光依旧灿烂

我坐在“兵荒马乱”的晚自习教室里,愣愣地盯着自己的成绩单,陷入了沉重的思考中：高三一个多月了,一直觉得复习得挺好的,便有点得意忘形了,哪知一次月考便让自己彻底地懵了。出师不利令我内心十分沮丧,因为这是高一到高三我考出的最差成绩。我无视周围同学惊诧的目光,只有大滴的眼泪把鲜红的分数侵染开来。不管你是否准备好,高三已经雄赳...     

如何做好数学课后学习的团结合作

<正>时光飞逝,我已工作六年,今年我的第二批学生已进入高三阶段。有人说,"高三的学习充满竞争,同学们的友谊在成绩的比较中变得微弱"。也有人说,"高三充满了友谊,友谊在大家的学习当中变得浓厚"。进入到高三下学期,学生们的学习气氛十分浓厚,在平静的学习生活背后也处处暗藏"杀机"。同学们都     

提高高三生命科学教学效果的几种策略

对于生命科学教学每所高中基本上均面临着这样情况,学生高一、高二不重视,到了高三选物理、化学不行就只能选生命科学,到了高三开始才着手重视这门学科。在短短一年不到时间如何能使学生用相对较少精力去获取更多收获,这是所有生命科学老师不断追求并为之奋斗的目标。我任教高三已有五年,在这五年的教学中,我不断探索,改变并实施各种教学策略取得了不错成绩。本人就我认为最为行之有效的几种策略做简单介绍。1教学内容结构化高考试题所涉及的知识内容是依据教学大纲并参考有关教材慎重选择的,大部分应该属于基础型题目,在高三复习阶段我的做…     

掌握知识的目的是为了运用——与步根海老师探讨高三现代文阅读复习问题(一)

步老师,高考临近,你能给我们谈谈语文复习中要注意的问题吗？现阶段的确到了高三复习阶段,但高三的复习不只是为了高考,而是对整个高中阶段的学习作一个比较系统的,不仅是知识的梳理,更是学习方法、思想认识水平的反思,这对高三学生今后的发展是有重要意义的。如果只是泛泛而谈,我想,我们的任教老师和高三的学生所知道的,并不比我少,我们还是谈一些具体的问题吧。     

不放弃就还有希望

如果说我的生活中有一段激情燃烧的岁月,那就只能是高三。高三那年,我先是遭受了前所未有的挫折,学习成绩慢慢下滑,最后到了我不能坦然面对的地步。班主任也对我不抱多大的希望了。对于一个成绩已经是倒数第几的学生来讲,还有多少明     

考试心理诊断与调适（之一）

一位高三男生咨询:我从高一到高三成绩一直不错.进入高三第一轮复习时,我在复习课上听得很认真,收获很大,不论大考或小考成绩几乎都会有所提高.但进入第二轮复习时,我感觉有些本来懂的问题变得模糊了,有些本来记住的东西好像想不起来了,脑子常常一片空白.成绩一次比一次差,不懂的问题越来越多,但又不知从何处着手解决……     

我样高三

没上高三之前,我们遥望着高三年级所在的教学楼,听着关于他们的传奇。而今,我们身在高三,所经之事和当初听来的,一样又不一样。我在高三,我样高三。     

高三教育管理的探索与实践

作为考生,我参加丁恢复高考后的第一次高考,对高考有深刻的感受;作为教师,我带了好几届高三毕业班,迎考的日日夜夜是那样的刻骨铭心;作为管理者,我到厦门双十中学连任2000届、2001届高三毕业班领导组长,和老师、学生、家长们一起走向辉煌。