知识经济和人力资本投资的新趋势

２１世纪展现的将是人知识投入为主的知识经济时代,人力资本投资将成为新世纪经济发展的研讨主题。从一个世纪以来有关技术,知识为背景的人力资本投资的发展趋势看,人力资本投资将转向“知识生物本身”,传统的投资方式将会得到站充和矫正,“技能”是智能经济时代人力资源开发的关键;而教育本身就是知识经济的产业,对人力资本的有效投资不只要高等教育,也要研究中教育。     

人力资本理论意义和运行机制的构建

人力资本理论是20世纪50年代提出,并不断形成和发展。进入21世纪知识经济时代,人力资本已成为企业发展的关键因素和主要动力。文章评析了人力资本理论产生与发展,得出结论:人力资本是知识经济增长的真正源泉,我国必须加大人力资本的投资力度,加速构建人力资本运行机制,以取得更大的经济剩余。     

知识经济时代人力资本的积累和投资

知识经济时代的人力资本将成为经济发展的“瓶颈”。人力资本的积累和投资是人力资源开发的两个重要方面。加速人力资本的积累、扩大人力资本的投资是知识经济时代提出的新要求。     

河北省教育投资与人力资本现状及对策分析

在知识经济时代,经济和社会发展对人力资本的要求越来越高,加强教育投资、提高人力资本素质被视为经济增长和社会发展的关键因素。本文在对河北省教育投资和人力资本现状分析的基础上,针对河北省在人力资本发展中存在的主要问题,提出了加强河北省教育投资效果,提高我省人力资本发展水平的对策建议。     

浅议经济增长与人力资本投资

21世纪是知识经济的时代 ,人力资本将得到前所未有的关注。本文从论述人力资本对经济增长的作用入手 ,针对我国人力资本的形成和积累现状 ,提出了在全球经济竞争日益激烈的背景下 ,保持我国经济持续稳定增长的人力资本投资措施     

从人力资源开发视角探讨教育对国家经济发展的作用

知识经济是当今世界经济发展的最明显特征，为适应知识经济时代的要求，充分发挥教育的主导作用，本文从人力资源是第一资源、保证培养人才的数量、质量以及人力资本投资等方面探讨了教育在国家经济发展中的重要性及作用。     

从人力资本产权视角试论人力资本激励

随着传统的工业时代向知识经济时代飞跃,人力资本在推动社会向前发展中地位和作用的日益突出。如何提高人力资本使用效率,如何对企业人力资本进行有效的激励便成了企业制度安排的永恒主题。本文另辟蹊径,从人力资本产权的角度阐述如何实施人力资本激励,通过对人力资本投资及人力资本产权归属的分析确定了人力资本和物质资本共同分享剩余价值索取权的模式,并构建了反映时代要求的人力资本激励机制。     

企业人力资本运营模式构建探究

随着知识经济时代的到来，人力资本对经济和社会发展的作用日益突显出来，因此，对人力资本运营模式的构建就显得尤为重要。本文从人力资本的投资、激励与控制管理三个角度进行了人力资本运营模式构建的探讨，并结合我国的具体实际提出了我国人力资本运营的对策和建议。     

论人力资本产权的确立与价值实现

在知识经济时代,人力资本对经济的发展具有根本意义,而人力资本产权的确立与否不但由人力资本的产权特征所决定,还决定着人力资本的投资力度及利用效率等。同时人力资本产权的价值实现也是必不可少的。因而,我国必须要确立人力资本产权并尽可能合理的实现其价值,这是解决我国人力资本问题和实现经济加速发展的重要前提。     

企业人力资本投资风险成因及其防范措施

知识经济时代，技术和人才已经成为竞争的焦点，企业也因此重视对人力资本的投资。如对其他资本进行投资不可避免具有风险一样，人力资本作为一种资本形态，投资也具有相当大的风险性。企业需要根据自身的实际情况和可能形成风险的不同原因选择适当的措施和方法，防范人力资本投资风险，争取人力资本投资的最大回报。     

论人力资本的产权与有效利用

在知识经济时代，人力资本对社会经济发展具有根本意义，同时人力资本具有强正外部性，这是人力同产权确立的重要基础。因此，我国在进行物质资本产权制度改革的同时必须尽快建立一个有效的人力资本产权制度，以促进人力同的形成和有效利用，这是我国在知识经济时代能否实现现代化目标、赴上发达国家的重要前提。     

高等教育人力资本投资的风险与转向

在知识经济时代,高等教育人力资本投资具有高投资、高收益和高风险的特征。目前严峻的就业形势加剧了个人高等教育人力资本的投资风险,与此同时。高等教育还面临着预期收益风险以及过度教育风险。为规避风险。我们在积极探讨促进教育收益最大化的同时,更应将注意力转向提高教育质量以实现高等教育的预期收益、完善高等教育人力资本投资成本分摊机制、满足学习者全面多样的学习需求、坚持适度发展的高等教育人力资本投资等方面,为高等教育人力资本投资的合理发展提供有效路径。     

教育投资理论文献综述

教育投资的概念是伴随人力资本理论的发展提出的,本文对教育投资理论做了一个完整的文献综述,剖析了教育投资的经济内涵,重点是"教育投资是引起国民收入增加的重要生产因素"这一理论的发展历程,以劳动价值论、人力资本理论、知识经济为背景。     

论我国人力资本的开发

随着知识经济时代的到来，资源和物质资本竞争的时代将逐渐由人力资本所决定的科学技术竞争的时代所取代，人力资本将日益成为社会经济发展的重要因素，本对我国人力资本的现状，制约人力资本开发的原因及对我国人力资本开发的途径等问题进行分析，讨论，以期进一步促进我国人力资本的开发。     

论人力资本期权

知识经济是人力资本唱主角的经济。在知识经济条件下，我们必须开辟人力资本研究的新视野。引入人力资本期权的概念，研究人力资本增值投资与权益的关系，探讨人力资本期权的产生、发展中的有关问题，无疑有利于深化人力资本理论研究。     

成人教育在“人力资本-经济增长关系链”上产生的实际效力

在“人力资本-经济增长关系链”上成人教育具有重要作用。人力资本的知识构成主要来自教育,对人力资本的投资成为教育投资的一个组成部分。以成人教育为纽带,人力资本始终可以与技术变革、知识经济和信息社会保持着互动关系。     

舒尔茨人力资本投资理论对我国新农村建设的启示

舒尔茨人力资本投资理论认为人力资本再生产过程不仅是一种消费,更是一种投资,而且这种投资的经济效益远远大于物质投资的经济效益。目前,加强我国农村人力资本投资有着多方面的必要性,而建立发达的现代农村职业教育体系、加强农村基础教育、加大政府对农村教育的投入、采取灵活多样的办学方式等是加强农村人力资本投资．促进我国社会主义新农村建设快速发展的有力措施。     

注重人力资本实现科教兴国

知识经济时代,经济发展对资本的消耗已由物质资本的消耗转向人力资本的消耗,人力资本在经济发展中的地位和作用已发生了深刻的变化。知识竞争的实质是人力资本的竞争,而人力资本的竞争又取决于教育竞争。因此,只有充分认识到教育的重要性,尊重知识、尊重人才,才能逐步实现科教兴国。     

加快教育投资推进人力资本增长

加快教育投资 ,把人口资源转化为人力资本 ,使我国人力资本得到快速增长 ,这是提高劳动生产率、实施可持续发展的必然选择。本文通过对教育投资与人力资本增长的关系、教育投资的生产性特征以及我国教育投资现状分析比较 ,说明继续加大政府对教育投资力度、引导企业投资教育以及推进教育国际化是加快我国教育投资的关键。     

基于异质性假设的女性人力资本特质性分析

女性人力资本是人力资本总量中一个不可缺少的重要组成部分,作为资本按性别划分的一种形态,女性人力资本除了具备资本的共性之外,还有其特殊性。女性人力资本投资带有明显的延续性。与男性相比,女性人力资本存量水平较低。女性人力资本的投资收益呈双高态势。在当今知识经济时代,女性人力资本投资及其价值已被社会广泛重视,其被开发和利用的程度对经济发展方式的转变及经济增长有着不可替代的促进作用。