拉拉勾

【提示与教学建议】孩子间产生一些“小冲突”是常有的事儿。但他们天真无邪,解决矛盾也快。歌曲《拉拉勾》的歌词内容充满稚趣,展现了两个孩子在产生矛盾,解决矛盾中的天真、可爱的稚气。为便于教学,可将《拉拉勾》改为《我们又做好朋友》。先告诉孩子歌名,让孩子听曲子,这样孩子听起来就很快明白是讲两个好朋友的事儿。为使歌曲音乐形象更鲜明,我们可加上二小节相同音乐的前奏和     

我和孩子拉拉勾

有一天,丁东动手攀折花台里的鲜花,我板起面孔严厉地批评了他。小丁东垂着脑袋一声不吭,我满以为他接受了。未曾想到放学时,天天喊一声“卫老师再见”的小丁东一反常态,小嘴紧闭。尽管妈妈命令孩子向老师说“再见”,小丁东仍然拒不开口。我明白,这是小丁东在和我打“肚皮官司”。有一句民间谚语说得好,对于烈驹,要“顺着鬃毛摸”才能驯服。那么,对于个性倔犟的小朋友,严厉批评的效果未见得好,何不也来一个“顺着鬃毛摸”,动之以情呢?     

变味的友谊

友谊是一眼永不枯竭的清泉，古今中外以“友谊”为题材的作品数不胜数，所以很多同学写此类题材的文章就常有落入俗套之嫌。而本文却给人耳目一新的感觉，其新有二：     

"悄悄话"--架起师生间的桥梁

在日常教学实践中,我们常常会发现这样一种情形,学生虽然对教师怀着敬意,但大都是敬而远之,他们不敢也不愿意接近教师,有些想法也不敢和老师说,而教师也为自己的真诚付出没能得到学生的理解和共鸣感到失落。因此,我的办法是,让学生自由写周记,让学生在周记里自由发挥,自由想象,     

浅谈班级管理中的“情感效应”

在多年担任职业高中班主任工作中，我深深地体会到了“情感效应”在班级管理工作中的重要性。我认为“情感效应”主要体现在以下几个方面。     

"月亮效应"的启示

我们常有这样的体会:我们与亲近的学生谈一些问题时,学生大多愿意说实话,很少回避;与关系一般的学生谈话了解情况时,往往吞吞吐吐,有些话欲言又止;而向有些学生了解情况时,他们往往会顾左右而言他,或者干脆守口如瓶.     

神奇的朋友

友谊是倾诉的港湾，交心的家园，真正的友谊是无话不谈的，或喜或悲，或忧或烦，都可以在此一吐为快。友谊是弥足珍贵的，是心与心的慰籍，需要我们用“心”来呵护它，珍爱它。[编者按]     

你是我的朋友吗？

《比比和朋友》第三单元主要是关于“朋友”和“友谊”方面的内容。在这一单元前,我想,应该首先了解一下孩子对于“朋友”和“友谊”已有的认识,以便于单元活动的顺利开展。就在这个时候,两个小伙伴之间发生的事情引起了我的关注。     

罗杰斯的"非指导性"教学模式对大学英语教学的启示

本从介绍罗杰斯的“非指导性”教学思想着手，通过分析目前我国大学英语教学存在的问题及原因，论述了罗杰斯的教师观、学生观、师生关系观以及他的情感教育学说对大学英语教学的启示。     

当学生眼中没有你时——新老师如何对待学生的“不敬”

一些新老师总觉得学生根本不把老师放在眼里，如：当面直呼其名。顶撞老师，背后叫老师绰号，有时甚至谩骂老师。对此，新老师往往只是生气、发火、失望，不知怎样处理。这样反过来使得学生不尊重老师的事件发生得更频繁、程度更严重。令班级工作难以开展。我也多次得到过学生的这些“礼遇”。并从实际工作中总结了一些处理“不敬”事件的方法。     

为“南风”喝彩

有一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来个猎猎呼啸寒风刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,反而把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,渐渐风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开钮扣,继而脱掉大衣。两风比拼中,南风最终获得了胜利。这就是“南风效应”。我们不禁要为“南风”喝彩!“南风效应”给人们的启示是:在处理人与人之间的关系时,要特别注意讲究方式方法,北风和南风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭。同样,我们管理班级、教育学生又何尝不是如此呢?曾看过一个“南风”式教育的经典故…     

广义勾股数组之非拉氏形态探索

广义勾股数组除了被拉钦斯基发现(n+1)∶n型之外,近来又发现了一些不具备这一形态的广义勾股数组,这些统称为非拉氏形态的广义勾股数组.1.文中找出了10000以内的所有非拉氏形态的广义勾股数组,共20组;2.利用根的结构形式,探索所有广义勾股数组中,其前后区数字个数之比范围;3.利用PELL方程,找出2n∶n型,3n∶n型非拉氏形态广义勾股数组的通式.     

谈"以学生为中心"教育理念的内涵

强调现代教育要树立“以学生为中心”的学生观,正确理解新时期的师生关系,尊重学生,因材施教,全面培养学生成为职业人、社会人。武汉理工大学职业技术学院杨洁、周松华的文章《谈“以学生为中心”教育理念的内涵》(P53)也就“以学生为中心”的教育理念做了较深入的思考并阐述了他们的看法。     

“臭味相投”词义变化趣谈

现在如果形容某些坏人聚在一起结党营私,我们常常会使用“臭味相投”这个词。殊不知,“臭味相投”这个词刚出现时,却是用来表示高尚并且深厚的“友谊”的,绝对是一个褒义词。     

小学生数学随笔初探

学生在学习数学中的思维过程、情感反映和思想表现，有时并不能在解题过程中“暴露”出来，所以我在高年级数学教学中，尝试让学生写数学随笔，用自己的语言、自己的思维方式表达数学思想、数学方法和数学创新。这样做有利于和谐师生关系，有利于学生用数学的眼光观察生活现象，有利于拓宽学生写作的视野，有利于学生进行自我评价。[第一段]     

爷爷的脊梁

一直以来我对教师这个职业都怀有敬畏之心．因为我的爷爷就是一位人民教师。小的时候爸爸妈妈工作忙．是爷爷奶奶把我带大。六年儿时的快乐时光．我与教师爷爷结下了深厚的“友谊”．爷爷成为我心中最敬重的人。     

友谊质量、师生关系对初中农村儿童心理安全感的影响

本研究旨在探寻影响农村学生心理安全感的学校动因,以期对农村儿童的心理健康教育提供实证依据.本研究采用问卷调查法探讨初中阶段农村儿童的友谊质量与心理安全感的关系.结果表明:初中阶段农村学生的友谊质量、师生关系与其心理安全感显著相关.初中阶段农村学生的友谊质量、师生关系是学生心理安全感的显著的预测变量.