对我国高教发展战略的思考

世纪之交,国际国内形势有很大变化,经济和社会发展对高等教育提出了新的要求,产生了新的理念,认真研究这一时期的发展战略,是一个涉及我国高等教育发展全局的重大问题。一、背景国际国内对我国高等教育有重大影响的背景主要有:世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,而这种竞争日益表现为科技和人才的竞争。在这种形势下,我国提出了“科教兴国”的伟大战略。担负着“出高级人才、出科技成果”任务的高等学校必须加快改革和发展的步伐。面向21世纪,世界发展中国家加快了高等教育大众化的进程(注1)。我国现代化建设和人民群…     

面向21世纪我国高等教育的改革问题

面向２１世纪我国高等教育的改革问题盐城师范专科学校汪霞未来世纪的挑战，对高等教育提出了新的更高的要求。高等教育必须与时俱进，不断革新。所以，摆在我们面前的一项迫切任务，就是要加快和深化我国的高等教育改革，以达到提高民族素质、多出人才、出好人才的根本目...     

试论有计划的商品经济对我国高等教育的冲击

发展有计划的商品经济,是我国社会主义初级阶段的主要任务。社会主义商品经济的发展,对高等教育提出了新的更高的要求。在产品经济基础上形成和发展起来的我国高等教育,同商品经济发展的这些要求产生了不可调和的矛盾。或者说,商品经济的发展对我国高等教育产生了巨大的冲击,这是改革高等教育的巨大推动力。分析研究这一冲击,对加快和深化高等教育改革,建立起新的、能够适应并促进社会主义商品经济迅速发展的高等教育体制,具有十分重要的意义。     

对加强大学生思想政治教育工作有关问题的思考

培育人才,发展科学,引导社会进步是高等教育事业的历史使命,高等院校肩负着为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴这一宏伟而艰巨工程提供人才和智力支持的重要使命和责任。当代大学生正处在我国加快发展的关键时刻,在新的历史条件下,要求大学生不仅要掌握坚实     

实现办学多元化推进高等教育大众化

我国高等教育的发展充满生机和活力,初步进入了国际公认的大众化发展阶段。党的十六大报告提出了全面建设小康社会,加快实施社会主义现代化建设第三步战略部署的历史任务,需要培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才。同时,社会接受优质高等教育的需求不断攀升,对高等教育发展提出了新的挑战。因此,必须坚持以发展为主题,进一步加快高等教育发展;坚持深化改革,推进教育创新,加大高等教育办学体制的改革力度,实现多元化办学,加快大众化发展进程,推进高等教育可持续发展。     

中国式高等教育现代化的新时代要义与协同推进路径

中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，是推进高等教育高质量发展、发挥高等教育在现代化强国建设中支撑引领作用的关键力量。党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“加快建设高质量教育体系”。这是党中央审时度势、高瞻远瞩，向全党全国提出的一项重大战略任务。为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的神圣使命，必须坚持教育优先发展，加快建设高等教育体系，全面提高人才自主培养质量。基于此，高等教育如何在中国特色社会主义新时代的征程中高质量发展，已成为时下理论界与实践者关注的热点话题。本刊特围绕“中国式高等教育现代化”这一话题，组织专家学者从强国建设、共同富裕、学术治理权以及“双一流”建设四个角度展开讨论，希冀为构想面向2035高等教育美好未来贡献智慧。     

论全球一体化背景下高校体育教师应具备的素质

高校教师的素质直接决定着高等教育的发展水平,在经济全球化背景下,人才的竞争日趋激烈,这就需要高校培养出更多的高技能人才,以适应全球化发展的需要。尤其是我国加入WTO后,新的教育观念为我国高等教育注入了新的活力,对高等教育的发展具有重要意义。本文结合全球化对高等教育带来的影响,针对高校体育教师如何提高自身素质以适应新时代的要求进行了分析。     

经济全球化挑战与高等教育应对

高等教育在经济全球化的不断冲击下,原来的人才质量观面临着新的挑战。特别是加入WTO以来,我国的经济全球化进程不断推进,对高等教育提出了一系列新要求,为了顺应这一历史潮流,高校也采取了一些积极的应对措施。究竟我国的高等教育在国际化背景下面临什么样的机遇和挑战?发生了哪些明显的变化?高等教育的生命线——教学质量受到怎样的冲击?我们应该采取哪些措施来保障高等教育的质量呢?本文通过对经济全球化影响下高等教育面临新情况及体现出来的新特点的分析,简要阐述了高等教育应该充分把握全球化浪潮中人才质量的新标准,逐步调整新形势下人才质量观,努力培养出适应经济全球化、多元化发展需要的高质量人才的有关问题。     

略论我国高等教育评价制度改革

二十世纪８０年代和９０年代,世界高等教育进入了一个注重质量和效益的历史时期。在这一历史时期,传统的高等教育评价被赋予了新的内容,有了新的发展,高等教育评价成为高等教育质量保证的环节和重要手段。在这一时期,中国的高等教育评价制度也逐渐完善,高等教育评价的发展日益显示出它对高等教育发展的重要作用,高等教育评价在高等教育管理中的地位已经确立,但在作为高等教育质量保证的环节和手段方面存在着明显不足。为适应高等教育发展的国际潮流和我国高等教育发展的现实需要,从质量的观点看,我国的高等教育评价制度尚需进行以…     

论高等职业教育应用型人才的培养

随着全球科技的飞速发展,面对日趋激烈的国际化人才竞争,我国加快了高等教育发展的步伐.在这一新的形势下,人才培养质量的保障就成为高等教育的生命线.高等职业技术教育亦是如此.因为高等职业教育的主要任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才,相对而言更具有社会的适应性.所以,高等技术应用型人才的培养更注重质量的保障.     

创新和公平：中国式现代化与高等教育的发展重心

新时代中国式现代化的推进为高等教育在新时代的发展提出了新的使命与任务。面对新的使命与任务,高等教育的发展重心应落在创造性人才的培养和高等教育公平的促进上,前者在当前要解决好教师授课风格如何多样化和个性化以及师生如何健康平等交流的某些深层次问题,后者则要关注精英性高等教育与大众性高等教育的关系,以高等教育公平助推中等收入群体的增加从而促进共同富裕。     

学习"三个代表"促进高校人才培养

随着学习"三个代表"和我国高等教育改革的发展,高等教育在如何培养合格人才中,不应忽略了人才培养的政治素养和社会目标的要求.本文就如何解决存在的问题,使高等教育为我国社会主义市场经济的发展培养出更多更好的合格人才,提出了相应的对策措施.     

知识经济时代成人高教面临的机遇和挑战

<正> 进入21世纪随着知识经济新时期的到来,我国的高等教育与社会经济的紧密关系已大大超过历史上任何一个时期。中国的高等教育已成为经济乃至整个社会的中心。新形势下成人高等教育面临新的挑战和机遇。如何立足国情,抓住机遇,加快成人高等教育的发展步伐,这是摆在我们成人高校教育工作者面前的问题,本文试从普通高校成人高等教育目前面临的机遇及发展方向谈谈自己的粗浅的看法。一、成人高等教育面临的机遇 1."科教兴国"战略的实施,需要高素质人才随着我国加入WTO,国际间综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争;是高素质人才的竞争。无论是科学技术的发展,民族素质的提高,还是国民经济的增长都要依靠教育,特别是高等教育。只有通过教育,才能普遍提高劳动者的综合素质、培养出大批高水平的管理人才、科技人才;才能不断加快经济的发展。我国已将"科教兴     

全面推进素质教育和高校学生工作

1999年是我国高等教育史上不平凡的一年 ,党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求、新的任务。作为高等教育的重要组成部分 ,高校学生工作如何适应这一新的形势 ?本文就笔者学习党中央、国务院的决定精神 ,结合近几年来的工作实践 ,介绍一些体会 ,供大家一起讨论。一、对素质教育的认识长期以来 ,为适应计划经济的需要 ,我国高等教育的目标是培养掌握专门技能的人才。随着改革开放的深入进行 ,特别是社…     

加强“211工程”建设促进高层次人才培养

“211工程”是我国政府面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。实施“211工程”是我国政府推进高等教育发展,促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展培养高层次人才,对提高国家高等教育水平,加快国家经济建设,促进科学技术和文化发展,增强综合国力和国际竞争能力,实现高层次人才培养基本立足于国内具有极为重要的意义。     

论成人教育改革与发展

21世纪的竞争将是人才的竞争,这给成人教育带来了新的机遇和挑战。立足现实,着眼未来,认真研究成人教育的新特点,主动探索知识经济对人才知识能力结构的要求和成人高等教育的办学规律,充分发挥成人高等教育的办学优势,为全面提高全民素质服务,这是实现成人高等教育创新的基础,是摆在成教工作者面前的主要任务。一、我国成人教育的新特点1.中国特色更加鲜明。党的十五大指出:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义全面推向21世纪”,这是时代的特征,是中国发展的需要。邓小平教育理论的重要组成部分是马列主义教育理论、毛泽东…     

优化高等教育的人才培养机制——以学习十八届三中全会精神为契机

党的十八届三中全会所提出的"深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制"的战略思想,为我国高等教育事业的发展指明了方向。培养高质量的人才是高等教育发展的核心任务,也是科教强国的基本要求。全国各地高校应紧紧围绕培养高质量人才这一核心,以十八届三中全会精神为契机,优化学科专业结构、培养大学生实践创新精神、推动就业创业教育,从而培养出社会所需求的高质量人才。     

优化高等教育的人才培养机制--以学习十八届三中全会精神为契机

党的十八届三中全会所提出的“深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制”的战略思想,为我国高等教育事业的发展指明了方向。培养高质量的人才是高等教育发展的核心任务,也是科教强国的基本要求。全国各地高校应紧紧围绕培养高质量人才这一核心,以十八届三中全会精神为契机,优化学科专业结构、培养大学生实践创新精神、推动就业创业教育,从而培养出社会所需求的高质量人才。     

全面推进素质教育与高校思想政治工作改革

党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定。全面推进素质教育 ,是时代和社会发展的需要 ,是实施科教兴国发展战略的重要举措。全面推进素质教育 ,标志着我国教育事业进入了一个新的历史阶段 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求 ,新的任务 ,必将对我国高等教育的改革和发展产生重大影响。做为高等教育的重要组成部分 ,高校思想政治工作如何适应这一新的形势 ?这是我们面临的理论与实践的重要课题。为适应全面推进素质教育 ,高校思想政治工作…     

以联合求发展——论当前高等教育发展的一个重要趋势

为了建设有中国特色的社会主义,为了使我国在世界新的技术革命挑战和激烈的国际竞争中能与发达国家一争长短,当前的一项重要任务是提高全民的思想道德素质和科学文化素质,加快发展科学技术。高等教育作为整个教育的高层次,在人才培养和发展科学技术方面,担负着极为重要的责任。要使高等教育适应国家经济建设的需要,就必须坚定不移地全面贯彻党的教育方针,深入进行教育体制改革。如何加快高等教育的改