解开绳结

数百年前,弗吉尼亚的戈笛亚斯王在其牛车上系了一个复杂的绳结,并宣告谁能解开它,谁就会成为亚细亚王。这是亚细亚的弗吉尼亚城一直留下来的著名预言。当这个语言开始问世时,每年就有很多的人来看戈笛亚斯打的结。各国的武士和王子都来试解这个结,可连绳头都找不到,他们有时甚至不知道从何处开始着手,而其他的人也只是看看而已,从没有一个人想方设法解开这个难题。     

有趣的比赛,有趣的“人”

<正>每年,国内外都举行各种各样的机器人比赛,既重技术,又妙趣横生。像ABU-ROBOCON(亚洲广播电视联盟机器人大赛),每年的主题都富有意味。修建双子高塔。机器人用聚苯乙烯积木模仿建造马来西亚双子塔及其周边建筑。首先建成双塔之一和两个"天桥"桥墩的参赛队,将获得胜利。埃及金字塔。要求参赛队用一台手动机器人、两台自动机器人以预装的积木和取自存放区的积木依次搭建两座大金字塔和一座小金字塔,首先完成的队伍成为"机器法老"并获得胜利。登长城,燃圣火。通过手动和自动机器人协作登长城,并向5个火炬和4堆篝火添加燃料。     

有趣的“龟兔赛跑”

相信大家只是在童话书里见过龟兔赛跑吧!而我今天所说“的龟兔赛跑”可是一次游戏活动哟“!乌龟”“和兔子”就是我们作文班的同学们。这个游戏非常有意思,让我们一起去看看吧!     

有趣的“变形金刚”

本栏目长期面向全国大、小朋友征集充满想象力的美术作品。只要你觉得自己的画富有想象力就可从给我     

有趣的“弦”

抛物线是高中数学圆锥曲线的一个重要组成部分。在复习该部分内容时，注意到关于抛物线有关弦的内容既特殊又复杂，充分说明抛物线具有内在的特殊性质。     

有趣的“脸谱”

端午节快到了,它是中国传统的节日之一。端午节民间有吃粽子、赛龙舟和驱鬼的习俗。大家快来一起做一个捉鬼的钟馗脸谱挂件吧。     

有趣的“回文”

“儒达乃儒医明是医”这是数十年前,一位患者赠给北京名医关、幼波的金匾上的字。这八个字的组合颇具匠心,横竖、颠倒皆可读,八个字竟有四种读法:儒达乃儒,医明是医;儒乃达儒,医是明医;儒医乃是达明儒医;儒医达明乃是儒医。回环成诵,饶有情趣。这种使词序回返往复的措词方法,称为“回文”,也称“回环”。“回文体”可以用在诗词、联语中,相应称回     

有趣的“太阳雨”

<正>暑假的一天上午,我做完作业,照例和同湾的小朋友们在大树下玩"老鹰捉小鸡"的游戏。这天,天气格外晴朗,骄阳似火,没有一丝风。就连树上的知了也坐不住了,不停地叫喊着:"知了,知了……"我们一个个汗流浃背,活像"泪人"似的,十分投入。正当我们玩得开心的时候,西南方向突然升起了一片乌云。很快,乌云盖住了我们的头顶。这时,正在地里干     

有趣的“蜻蜓点水”

夏天，漫步池塘边，时常能看到蜻蜓不时地用尾部点触水面，这是雌蜻蜓在产卵．在今年的中考物理试题中，出现了以“蜻蜓点水”为背景的问题，颇有趣味．     

有趣的“绰号”

小朋友,这里向大家介绍了部分国家（country）和城市（city）的绰号（nickname）,你都听说过吗？请你快快记住它们吧!     

有趣的“生物钟”

黎明时分,传来了公鸡的打鸣声;接着,鸭群苏醒了,争先恐后地发出“嘎嘎”的叫声;隔了一会儿,早起的麻雀也在枝头“叽叽喳喳”地闹开了。猪、牛、羊等     

有趣的“谢芙蓉”

10月17日阴“芙蓉”一词在班上“脱颖而出”,一下子引起了全班的注意,可光有这股新鲜的劲还不够,于是,同学们便给我身旁这个傻乎乎的男孩——谢昊辰戴上了这顶“芙蓉帽”。“谢芙蓉、谢芙蓉……”鲁崔林乐呵呵地一边跳一边叫,嘴角边挂着一丝狡猾的笑意。     

有趣的“尺子”

森林里开了一家鞋店,小动物们都来鞋店里买鞋啦。可是要找到自己适合的鞋子首先得量脚长。小朋友,你可以利用手边的直尺,为小动物们测量一下脚长吗？ 怎样使用直尺？ 测量物体的长度时,我们常常要借助直尺。在测量时,要把尺子的零刻度对准物体一端,再看物体另一端对应着的直尺上的数字。     

有趣的“抽水机”

“唉 !今天又喝豆浆 !”马瑞很不情愿地坐下看着碗里的豆浆直皱眉头。班里有几个孩子不喜欢喝豆浆，无论我怎样费尽口舌说豆浆味道如何的好，豆浆里有多少营养，每次喝豆浆时他们还是不痛快。 　　晚上回家的路上我一直在想如何解决这个问题，如何把教师的要求变成孩子的需要。对 !生活活动游戏化，这符合小班幼儿的年龄特点。 　　于是，第二天喝豆浆时我改变了“战略”。我对孩子们说：“今天老师买来一些饮料，想请小朋友来当‘抽水机’，帮我把碗里的饮料抽干。我来负责开‘电钮开关’，看哪台‘抽水机’质量最好，‘抽’得最快。”于是…     

有趣的“食物”

每一我们都离不开食物,说起食物的单词,大家差不多都能说出几个。但是这些简单的单词还有很多引申出的意思呢。来看看下面的句子,对比一下它的原意和引申出的意思,一定会觉得很有趣。     

有趣的“火柴盒”

“火柴盒”是日常生活用品，是家家必备、人人可见的东西。然而，这个极为平常而又不被人们重视的小东西，拿到课堂教学中却起到了意想不到的作用。我在教学“长方体的表面积”时，运用了有趣的火柴盒，起到了事半功倍的作用。 立体图形的教学，重点是培养学生的立体观念、丰富的空间想象力，立体感的建立往往又不能脱离实际。因此，采用火柴盒做直观教具，让学生亲自观察，动手操作，手脑并用，激发了学生们的学习兴趣，培养了能力，开发了智力。 本节课的教学环节，大体是这样设计的： （一）复习旧知识。在学了长方体知识的基础上，提出…     

有趣的“三角形”

儿子3岁半了,他对各种图形总是辨认不清,让我很苦恼。有一天,儿子在玩儿玩具,他突然说:"妈妈,我的三角形到哪儿去了?"我跑过来,原来是一块三角形的