内涵路径2006年度报告——高等教育：走向更深刻的谋篇布局

时至2006年末，上海市教委副主任王奇一行没有一天停止过调研的脚步：上海电机学院、上海金融学院、上海第二工业大学、上海公安高专……他们的日程已满满当当地排到了元旦之后。“这个月重点关注新升本科院校，要帮助解决问题，要引导提升质量”。王奇和高教处的负责人达成共识：转变政府职能，不求轰轰烈烈，以服务的姿态与高校一起共谋发展。[第一段]     

皮肉更深刻

1966年,西安开始流行草绿色的军装.中国化的样式,类似于中山装的变体,在此后的多年里,这不仅是军队的装束,也在平民百姓中间渐成风气,历久不衰.     

皮肉更深刻

1966年,西安开始流行草绿色的军装。中国化的样式,类似于中山装的变体,在此后的多年里,这不仅是军队的装束,也在平民百姓中间渐成风气,历久不衰。“文革式军装”的面料还可以说有些花样翻新,由最早的棉布,向稍后一些的的确良、涤卡慢慢过渡,而服装的款式和颜色,则是沿袭了多年的惯制。     

真实走向深刻:写作教学引领的方向

作文教学需要从生活真实走向写作真实的深刻,但关于这一点教师普遍认识不清晰,出现这样那样的观点与做法,干扰了正常的写作教学,对此很有必要提高认识,采取有效的教学策略。一是理清生活真实与写作真实的关系,二是采取真实走向深刻的有效策略,即主题:从意识走向深刻;情感:从感受走向审美;表达:从普通走向艺术。     

让议论走向深刻

议论文要做到以理服人,就必须分析说理。论证过程就是说理过程。理说得深刻还是浅白是衡量考查议论文优劣的主要标尺。     

深刻变革中的高等教育

在这历史即将翻开新的千年之页时,回眸２０世纪,和平与正义事业不断取胜,科学技术突飞猛进,经济有了很大发展,人类社会取得了巨大进步。在这之中,教育,特别是处于“龙头”地位的高等教育起着越来越重要的作用,占据了越来越重要的地位。当今世界,信息社会和知识经...     

追问的艺术:引领学生思维走向深刻

数学教学的核心任务之一是优化学生的思维品质。数学教学离不开提问,而高质量的提问又离不开追问。从概念形成中的追问、动手操作中的追问、解决问题中的追问三个方面入手,阐释了教师如何在教学内容的"本原"处追问,以启发学生深入思考知识的本质,引领学生思维走向深刻。     

让阅读走向深刻

小学语文课程明确提出了要"少做题,多读书,读好书,读整本的书"的要求。为此,我们应通过整本书阅读教学,让浅表阅读走向深度阅读。在小学语文统编教材三年级上册"快乐阅读吧"《稻草人》整本书阅读教学中,通过推敲语言,提升阅读的思维品质;通过揣摩心理,丰富阅读的情感体验;通过辨析景物,感受文字的意味深长;通过斟酌表达,搭建读写的自然通道,逐步让阅读走向深度,实现学生阅读素养的不断提升。     

让体验走向深刻

建立秒的时间观念是体验性很强的认知活动，怎样让学生经历知识发生、形成、发展和应用的过程，在物化的体验中触摸秒，认识秒，建立具体的秒的时间观念，积累更多的能长久留存于心中的活动经验呢？请看人教版三年级上册《秒的认识》教学片段及反思。     

让体验走向深刻

体验性学习是“品德与社会”课程倡导的重要学习方式.“品德与社会”课程的体验性学习是在活动、亲历中的学习,是学生自觉参与、以学生为主体的学习.我们要根据学生的生理、心理特点,从生活实际着手创设教学情境,以学生体验为中心,以情感为纽带,引导学生在活动中亲历评价与反思,体验并内化良好的品行,提升道德观念.     

深刻变革中的高等教育

新世纪正向我们走来,带着机遇和希望,也带着挑战和难题。面对２１世纪的机遇和挑战,每个国家、每个民族都在思索着应作何种抉择。在这人们正在思考如何迈向新世纪之际,联合国教科文组织在巴黎总部召开世界高等教育大会,使世界各国和地区高教界的同行们能够聚集一堂,...     

欧洲高等教育:蹒跚走向一体化

1999年,欧洲29国签订了《波罗格那协议》.其最终目的是建立一个欧洲高等教育共同体,一个无边界的欧洲知识共同体。隐藏在这一教育理想背后的实质是惊人的:欧洲要与美国争夺国际高等教育市场和国际人才市场。今年9月18日至19日,欧洲33国汇聚柏林,将进一步对欧洲高等教育一体化达成共识。     

让立意更深刻

"千古文章意为先。"立意是文章的灵魂,立意深刻与否直接影响和决定着文章的成败。中考作文的"立意自定",意在减少束缚,给考生张扬个性、展示文采的自由。所谓"立意深刻",要求考生能"透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用"。其中,"透过现象深入本质"就是要穿透表象的藩篱,挖掘潜藏在纷乱现象背后的事物的本质和特点;"揭示事     

希望文字更深刻

郭蕾很自信,尤其是对自己的文字。十校联考的时候。她写了《国宝》一文,结果老师只给了她44分,满分是70分。参加此次作文联赛,看到了《国宝》这个题目,她毫不犹豫地又写了这篇文章,她不怕失败,她坚持让自己的文字经受大赛的考验。她成功了,她的文字得到了评委的赏识—一等奖和44分,差距很大,这或许就是作文的奥妙,没有一个固定的评     

教育戏剧:让课堂教学从灵动走向深刻

戏剧是教育教学中一个相对特色的育人媒介,教育戏剧包含丰富的情境故事和生活哲理,对学生道德情操教育和社会主义核心价值观教育颇有价值。在道德与法治课堂教学中渗透教育戏剧,可以让课堂教学灵动而深刻。     

追问:让课堂对话走向睿智与深刻

数学追问是一种深层次的对话,通过追问可以让师生、生生的课堂对话走向睿智与深刻.正确时的追问能够让学生洞悉本质,迷惑时的追问能够让学生形成探究智慧,错误时的追问能够引发学生的数学反思.追问要追问到底、追问到边,以便让学生对数学知识展开深度开掘.     

数学课堂教学如何走向深刻

时下,数学课堂教学比较平淡,比较扎实,注重实效。那么,如何拨动学生心弦,引起共鸣,激活课堂,从而使课堂教学更加活跃、更加深刻,这值得我们教师思考与探究。     

作文立意如何走向深刻

在平时的作文教学实践中,语文教师经常面临这样的尴尬:在学生作文中难以选出一类文,就是二类文、三类文也是寥寥无几,四类文却"得来全不费功夫"。这样的现状着实令人担忧。得分不理想的原因,主要是大部分学生在写作文时存在以下一些问题:     

让习题教学走向深刻

在组内研讨活动中,两位老师执教“三角形面积（练习）”：图中哪几个三角形的面积是平行四边形面积的一半？为什么？不同的处理方法引起了我们的思考。一、教师甲的教学师：我们已经会计算平行四边形和三角形的面积,要知道哪几个三角形的面积是平行四边形面积的一半．我们可以怎么办？     

在对话中走向深刻

在华应龙老师的这节数学课上,学生始终敞开着心扉,作为积极对话的一方而存在着。首先,是与教师、与同伴的对话。既然学生都说会,那就先算吧;才猜了两个数就有学生跟着报出了答案,那就让学生猜吧。教师一再走下讲台的“下岗”,避免了独白式的演讲,使师生对话成为可能。学生仍是“秧田式”地坐着,但不再是孤独的学习者。我们分明看到了学生之间思维的碰撞和观点的共享。在教师的鼓励下,学生之间有争论、有坚持。最好的课堂,本质上是一种“有助于启动和启发思维的酵母”。其次,是与计算器、与整个人类文明的对话。在教师精心设计的与计算器的数…