搭建信息化平台 提高山区教育质量——广东省云浮市教育局教学仪器站副站长杨青访谈

2010年8月16日,本刊记者段荣生专程采访了云浮市教育局信息中心负责人、教学仪器站副站长（负责人）杨青。杨青从事教育工作20余年,担任过学校普通教师、教导处主任、副校长,电教部门普通干部。云浮是广东山区市之一,在探索山区的教育信息化建设中敢于破解难题,稳步推进,取得了显著成绩,我们看到的主要亮点有：全省第一个中心小学以上学校装配多媒体网络教室、全市镇中心小学配备了VCM互动课堂;2007年1月召开广东省农村教育信息化现场会;省教育厅组织的“校校有网站,人人有主页”第一阶段活动,网站和主页数量位居全省前列;2008年被国家教育部评为“电教工作先进单位”。云浮为推进全省的山区教育信息化建设起到了示范作用。     

全力构建关爱广州少儿教育主流平台

名园、校力挺广州少博会作为体现广州少儿教育最新成果的大型盛宴——广州少儿教育博览会暨园、校展(简称少博会),将于今年12月22～24日在广交会流花展馆隆重举行。本届少博会以“托起明天的太阳”为主题,除了全方位展示广州少儿教育的最新成果,更会就新时期少儿教育的新理念、新方法、新经验展开积极讨论。名园、校备战少博会记者从本届少博会组委会了解到,至今已经有包括广州军区空军直属机关幼儿园、广东省育才幼儿院一院、广州市第一幼儿园、广州市第二幼儿园、南方医科大学幼儿园、广州市黄埔华联外语实验幼儿园、天少宝贝、金宝贝等广…     

“广东省青少年写作教育论坛”在广州举行

2006年11月25日．由广东省写作学会及中国写作学会海石花青少年写作研究中心主办的“广东省青少年写作教育论坛”在广州举行。论坛主题是：“加强青少年写作训练,全面提高青少年综合素质,弘扬华夏文明。构建和谐发展广东和谐文化”。部分高等院校的专家、教授,     

努力使教育督导“更位”“更强”和“更规”“更威”——广东贵州两省教育督导考察报告

围绕学习和借鉴外省教育督导制度建设的先进经验,推动我省教育督导工作再上新台阶,2011年3月8日至17日,由吉林省人民政府教育督导团总督学王青逯和吉林省督导办薛俊华主任带队,有吉林市、四平市、通化市、白山市和延边州等5个市(州)的总督     

年级研修搭建“德育平台”

教学上碰到难题可以在教研组研修活动中寻求同伴帮助，可德育上遭遇困惑却求助无门，记常听到一线教师诉说上述苦恼。[第一段]     

搭建平台造就名师力促教育均衡发展——访漳州市教育局翁福局长

没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。加强名师队伍建设,对全面提高教师队伍整体素质和教育教学质量具有重要意义。近两年,漳州市在深化课程改革、推进素质教育的过程中,着眼全局,积极探索科研育人、成就小学名师成长之路,实施了“小学名师工程”,以充分发挥名师的示范作用和辐射影响,促进基础教育整体水平的不断提高。近期记者采访了漳州市教育局翁福局长,就漳州市实施“小学名师工程”活动进行了访谈。     

“家园对对碰”搭建交往平台

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。在《指南》背景下,组织幼儿开展"家园对对碰"活动,为幼儿提供主动交往的空间,搭建幼儿与幼儿之间主动交往的平台,搭建亲子间交流的平台,搭建家长与家长之间交流的平台,搭建家园共育的平台。     

教育行政执法“局队合一”体制改革研究

当前,我国教育行政执法中存在的主要问题有：执法专业化程度偏低,跨部门联合执法难以形成整合机制,委托执法责权不清晰,运动式执法和专项治理缺乏持续性。《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》提出行政执法要实行“局队合一”的体制,该体制有利于教育行政执法责权统一以及教育行政执法专业化与制度化。进行“局队合一”的教育行政执法改革,有必要构建“教育行政部门为主、督导机构辅助”的教育执法主体模式,构建以教育行政部门内部综合执法为主、外部联合或协作为辅的综合执法运行框架,实行教育行政部门常态化执法为主、运动型执法为辅的机制,区分教育行政刑罚与刑事罚,并加强教育行政执法裁量基准建设。     

搭建民主平台 实施“学生主体化”管理

全面实施素质教育是各级各类学校面临的重要课题,班集体是学生成长的摇篮,是学校实施素质教育的主战场。搭建民主平台,实施"学生主体化"管理是本文就如何在班级管理中实施素质教育进行的一些探索。     

广州华美“中加”高中再创辉煌

广州华美“中加”高中由广东省第一所民办省一级学校——广州华美英语实验学校和加拿大多伦多国际学院创办并管理。     

搭建网上家园平台 促进家园教育协调发展

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（文中简称《纲要》）明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”文章从顺应形势、投入资金、开通网站等方面,将崇义县城关幼儿园近年来在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神过程中,在家园共育方面进行的一些尝试做了回顾与思考,目的是不断探索创新家园共育有效途径,促进家园教育协调发展,从而更好地促进幼儿身心得到健康和谐发展。     

关于“教育督导”之我见

教育督导是现代教育管理体系的重要组成部分,是保障教育目标实现的有效手段。作为基层督导员,在教育督导工作中应如何定位自己的身份,发展自己的专业能力,理解督导工作的意义,坚持什么原则,以什么方法督导什么内容,行使哪些权力,是至关重要的。     

全方位搭建平台,推进博士生创新教育

概述了学校全方位建设平台,实施博士生创新教育。在创新平台的支撑下,博士生质量得到保证,博士生教育取得巨大成效。     

营造“培训超市”搭建校长发展平台

成人学习具有“自我定向、自我掌握、自我反馈”的自主性特征，有鲜明的好恶感，新形势下的校长培训更是充满着浓厚的个性化色彩。现代超市的经营理念为实现校长培训的这一要求提供了值得借鉴的培训模式，校长的主体地位受到了空前的尊重，让校长真正感觉到培训的过程就是享受学习的过程。这正是现代校长培训所要追求的境界。     

搭建教育平台培养大学生实践能力

我国高校作为人才培养的集中地,将大学生培养成为掌握科学技术的人才,源源不断地输送到社会各行业。但是就现形势下的教育情况来看,学生实践能力的培养和提高仍然存在着很多的问题。本文对这些问题进行了详细的分析,并对比了国外大学实践教育的发展现状,合理借鉴成功经验,提出了通过搭建教育平台进一步培养和提高大学生实践能力的解决办法。     

广东省搭建“百校千企”校企合作平台加快培养一流技工

日前,广东省召开技工院校＂百校千企＂校企合作大会,正式启动广东省技工院校＂百校千企＂校企合作活动。人力资源和社会保障部副部长王晓初出席会议,广东省委常委、副省长肖志恒出席启动仪式,广东省百所优质技工院校代表与228家国内外知名企业的参加签约仪式。为适应广东高速经济发展,加快培养一流的技工,既是当前职业教育的当务之急,     

围绕“四化”搭建教研平台

随着幼儿园园本教研活动的深入开展,我们越来越意识到：教育研究活动对提高幼儿园教育质量,提高教师专业水平起着非常重要的作用。我园围绕＂四化＂为教师构筑一个理论与实践的互动平台,成为教师专业化发展的主渠道。     

搭建“同伴互助”平台 促进教师专业成长

学校要不断发展,不断超越,教师是关键。正所谓＂强师才能强校,强校才能强教育＂。因此,学校不仅承载着培养学生的重任,也肩负着促进教师专业成长的使命。对新课程背景下教师的角色定位,叶澜教授曾作这样的描述：＂在新基础教育中,教师是学习者、研究者、实践者、反思者、     

搭建“教学做合一”平台,加强商贸实训基地建设

教学做合一是陶行知先生创造教育思想的精髓,被广泛运用于教育实践中。做要与教学合一,通过搭建教学做合一平台,加强并完善商贸实训基地建设。在实践中努力营造真实的职业环境,并充分利用现有资源,依托行业,建立相对稳定的校外实训基地。     

广东省中小学校“知荣明耻我们在行动”主题教育系列活动新闻发布会在广州举行

2007年8月l5日，“广东省中小学校‘知荣明耻我们在行动’主题教育系列活动”新闻发布会在广州举行。广东省教育厅、广东省司法厅、共青团广东省委、省少工委等主办单位领导出席了会议，