我剃光头

我是一位维吾尔族的小姑娘,长得伶俐漂亮,深受父母的疼爱。不过,疼爱归疼爱,他们还是希望我是一个小巴郎(小男孩)。因为在我上面已经有一位姐姐了。父母想着法子把我变成小巴郎。     

心中的国旗

天山积雪融水，孕育了这一片肥沃的大草原。在天山脚下新疆军区卡昝河边防站的牧民小学，我为一种特殊的“铃声”而深深地感动。这片草原是汉、维吾尔、蒙古、哈萨克等民族兄弟和睦共居的乐土。那天早晨，我在外出采风的路上看见一个骑着马急急赶路的戴着红领巾的小巴郎（蒙语，小孩），便立即奔过去，想与这位可爱的小朋友聊上几句。于是，我用刚学会的几句“专用”蒙语，告诉他我可以免费给他照相，其实是想和他搭讪，可他只焦急地盯住前方。我想也许是自己的蒙语太差，小巴郎也许根本就没有听懂我的话。不料那小巴郎却开口说话了，而且是…     

谁在大塘里唱歌

五月的一天,我在大塘后山一户哈萨克族牧民的毡房里小憩,其间一个情景让我注意起来。主人家大约四五岁的小巴郎在毡房外的草地上独自玩耍,高兴起来一边用手拔出青草一边自言自     

小巴郎和小月亮

一F蓬活泼地 始66旦{丝4全}旦鱼鱼旦生旦里…旦3 3 2 34 32闪光的月亮美丽的家乡 丁荣华词 舒京曲 ‘一、一飞}/一、旦立鱼鲤里鱼{选』通5、、1里在手上,在心上,6 6 65大手交亚克西!丛社小手鼓,亚克西, 厂一L/、3 3 4 3 4 32}一、}厂、、{一、}工互旦5}互里6旦}鱼选4里在天上,带响的月亮在新疆,可爱的祖国 厂入厂一、.产一入}旦通选鱼=生』鱼}工工上1}卜丝}}的的大乐长快伴着我是巴启J{巴即大手鼓亚克西小手鼓,亚克西,伴着我是小巴郎。小巴郎。嘿!嘿!‘川JJ/I谈的的大乐长快小巴郎和小月亮@丁荣华 @舒京~~…     

《父母的疼爱》教学案例浅谈

一、教学目标体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,明白要关心和了解父母。二、教学重点、难点引导学生在自己已有的生活体验的基础上再次深入感受生活,感受父母对自己的疼爱。三、课前准备多媒体课件。课前让每个学生去精心保护一个生鸡蛋,时间是一天一夜。围绕父母对自己的疼爱写一篇日记。     

《父母的疼爱》教学案例

教材分析《父母的疼爱》是品德与社会三年级上册第三单元"我的成长与家庭"的第二课,是在"弄清我与家庭成员之间的关系"后,体会"家庭亲情,引导学生体验父母对自己的疼爱,懂得感激父母"的教学内容。本课鲜明的特点是,帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活,感受父母的疼爱,提升心灵的体     

《小巴郎,童年的太阳》教学设计

一、年级:小学五年级二、教学内容:唱:《小巴郎,童年的太阳》听:《玛依拉》三、教学目标:1.通过欣赏相关的新疆歌舞,初步了解新疆地区少数民族音乐的风格特点;2.学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎,童年的太阳》,并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲伴奏。     

触动情感的心弦

响应上级的号召,我来到了一所较偏僻的村小,做了一名支边教师。我所接的是四年级一个班。全班40名学生,其中32名学生均是父母长期在外务工的留守儿童。也许是他们的父母的确在外挣到钱了,也许是爷爷奶奶们的过分疼爱,使得这个班的学生存在一个非常普     

小花帽

、、__千朵花，万朵花，朵朵开在天山一下，维吾尔族的小花帽，一顶一朵花一顶一片霞。戴花帽的小巴郎，有花一样动人的歌谣，有霞一样美丽的童话。千朵花，万朵花，朵朵都是一幅画，维吾尔族的小花帽，把天山装扮，把祖国美化。戴花帽的小巴郎，在花一样的天山歌唱，在霞一样的祖国长大。小花帽@李滋民!735200$甘肃省玉门市一中~~     

成长的困惑——委屈女儿心

我生活在一个幸福、和睦的家庭，父母的疼爱和关心，使我感受到了家庭的温暖。按理说，我应当对这样的生活感到满足，可我时常觉得父母和我之间并不融洽。     

关注孩子的家庭道德表现

那天,教学的课文是《父母的疼爱》,我让学生结合课前采访,畅谈父母的养育之恩,体会家庭亲情。许多同学都自豪地讲了父母如何疼爱自己,自己又是如何感激父母、热爱父母。可轮到沈燕冰同学的时候,她却一脸严肃地说：“妈妈说我是个呆婆。”我忙开导说：“你妈妈可能是跟你开玩笑的,你怎么可能不是妈妈的宝贝呢？”可想不到这孩子哭了,她提高声音说：“我第二次问妈妈的时候,妈妈还是这样说的。真的老师,     

梦里花果香

我出生在连云港花果山脚下一个小小的山村,是一个地地道道的山娃子。父母没有很高文化,他们靠体力挣钱养家。家给我的印象从来都是很温馨,父母非常疼爱我和妹妹,我爱我的家。童年时候,我从父亲常常微皱的眉头上感觉他似乎想做些什么事情,但是并不很成功。放学回     

小巴的花花世界

嘀嘀嘀,"小编冲锋号"又一次吹响啦!这期上阵的编编是小巴。虽然小巴叫——"小巴",但小巴不爱开车,哈哈。小巴的一大爱好就是种花!大家好!你们在植树节都会种下什么呢?我带来了很多的花儿,它们都是小巴我种下的,嘿嘿。你喜欢它们吗?     

谁是最疼爱我的人

在成长的每一天 ,我一直仔仔细细地观察、了解身边的每一个人 ,总是在脑子里有一个念头 ,就是想知道在这世间谁是最疼爱我的人。虽然说自从来到这个世间 ,身边就一直有许许多多的人在疼爱着我 ,但是 ,最疼爱我的人 ,不是父母 ,而就是我的姑妈。我的姑妈是一位仁慈而又温和的人。如果你们不相信的话 ,那就让我来说一段故事吧。那是一个寒风刺骨的冬天。那时我才 5岁 ,爸爸为了不想再失去这个女儿 ,整天早出晚归地挣钱维持生活。那天我被关在家里 ,心里总觉得有些恐惧 ,寒风在屋外疯狂地呼啸着 ,我总是觉得某个人要冲进家里似的。“咚咚”的敲…     

理解“消极”的父母

父母和我们同样热爱着这个世界,只是所爱方式不同……生活像一条小溪,有时溪水欢快地流淌,有时却会碰上礁石,激起不规则的浪花。我觉得用小溪来比喻我的生活是最恰当的。我生活在一个三口之家,父母非常疼爱我,在生活、学习等各方面全力帮助我、指导我,我觉得我的父...     

在“孩子被欺负”时塑造其人格

疼爱孩子是父母的本能。在一次旅途中,我与一位母亲聊天,她谈起了自己的孩子被人欺负和欺负别人时她的不同感受。她告诉我:在她的儿子3岁时,有一次玩滑梯,被一个比他大的     

爱是最朴实的教育

这是一个童年的记忆。我是母亲最小的女儿,通常一个家庭的老幺都是很受父母疼爱的,所以,她出门总带着我。村里的大伯大婶都说母亲很娇惯我,说我这个小嫩秧子不知啥时候才会懂事。有一次,母亲去外婆家,外婆家太远,她没有带我,但回来时给我们带     

“营”造好关系

孩子心灵感悟心灵的洗礼这次的经历是我在心灵上的一份成长,很多平时看起来不起眼的生活之中的点滴都能成为我思考的动力,我从心中感受到那份不一样的感动一这几天的课程让我收获良多:我学会了体谅父母。天下没有不疼爱孩子的父母。很多时候我都应该换位思考,如果我在父母的角度应该怎么处理问题。我很感谢父母所给予我的一切,     

爱的转变

每个人都有对爱的认识,这种认 识会随着年龄的增加而有所转变,我 也不例外。 小时候,我对爱的认识是爸爸妈 妈对我的疼爱。他们买东西给我吃, 买新衣服给我穿,当时我觉得爱就是 父母对儿女的无私疼爱。从那时起,     

为什么学生对老师的“辛劳”无动于衷——从“品德与社会”《我送老师一朵花》课例谈起

这是一节在一所普通小学常规调研时听的课。这节课是学习《我送老师一朵花》,应该是一节很欢快的课。然而,从课的第二环节开始, 我心情激动、沉重并莫名其妙地紧张起来。因为在这一环节,教师让学生交流、体会老师的辛劳时,我看到课堂里的学生对老师的“情感引发”无动于衷……我颇有感触,联想到上学期听到的同样是三年级的《父母的疼爱》,老师通过引导、启发让学生讲述和体验“父母的疼爱”时,学生说来