浅谈细节的整体效应

细节虽是小小的“零件”，但它的真实与否、典型与否、和谐与否往往对整体的成败起决定作用。细节的整体效应主要表现在：整体的价值建立在所有细节真实的基础之上；典型的细节能使整体增值。细节如果游离了整体，不管它如何完美，也没有多大意义。     

整体决定成败细节创造精彩

细节是什么？《汉语词典》对细节的解释是“细小的环节或情节”。也有人比喻说,细节是转动链条上的扣环,是千里钢轨上的铆钉,是参天枝柯上的叶蕾,是广袤田野上的萌芽……细节虽细小,却是构成整体的基础,少不得,离不了。教学细节,顾名思义,是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节。     

于细节处见精彩

本文通过课堂教学来探讨教学细节的作用,探讨如何能把握精彩瞬间,让细节处见精彩。     

把握整体 抓住细节——农村高中名著教学《三国》教学思考

名著复习中,《三国》一直是教学的重难点。学生不仅整体感知能力差,还对细节感知不到位,缺乏扎实的阅读功底。如何有效地提高《三国》的学习效率,这是值得深思的。首先起于整体,缓解畏难情绪,初步走近人物;其次抓住细节,从根本上巩固三国知识;最后回归整体,高处视野更宽广。     

细节之处见成功

当我们仰望比尔·盖兹,当我们赞叹李嘉诚,当我们钦佩吴士洪的成功时,是否思索过这样的问题:一个人的成功源于偶然还是必然?事实上,论资质和天分我们未必技不如人,那么空间与人的差异在何处?或许,一些不以为意的细节可以解答我们的困惑。　　你为什么不说请喝茶　　叶眉到一     

把握教学细节 构建真正课堂

＂一树一菩提,一沙一世界。＂课堂教学也是由一个个教学细节组成的。常言道＂细节决定成败＂。成功的教学离不开精彩的课堂细节,关注课堂细节,是教学达到一定境界后的品味与追求。只有在课堂中构建有价值的细节,才能使课堂教学焕发出更大的生命活力,才能有效地促进每一位学生的发展,提高教学质量。     

细节之中见真情

一、细心观察一及时表扬鼓励每个孩子都是有上进心的,只不过是他们自控能力还不够。他们需要老师的肯定和表扬,而且这种表扬应该是他们意想不到的,也应该足老师发自肺腑而不是流于形式的,更应该是富有个性和新鲜感的。在每天的早操、队列行走时,     

反思课堂教学细节,探寻教学概念理论之源

"教学细节"是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,关注细节,也是追求教学合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求.所以研究"教学细节",应该成为教学实践研究的一个重要内容.     

细节成就高效

职业经理人汪中求先生的《细节决定成败》一书让我们深刻认识了"细节"的重要性。我们在教学时,不仅要从大处着想,设计有效的教学活动,还应从小处着手,关注细节。教学细节是可以预设的,我们要精心打造。教学是动态生成的,我们要善于捕捉课堂互动过程中有价值的细节。只有把握教学中关键性的细节,才能使教学活动更有效。     

反思课堂教学细节，探寻教学概念理论之源

“教学细节”是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,关注细节,也是追求教学合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。所以研究“教学细节”,应该成为教学实践研究的一个重要内容。     

基于细节的复现与整体的把握提高信号与系统的教学效果

《信号与系统》课程是电气信息类专业的一门重要专业基础理论课。本文针对《信号与系统》课程的特点,依据笔者多年讲授该课程的总结思考,提出基于细节复现和把握整体提高教学效果的建议。     

细微之处见精彩——谈关注音乐课的教学细节

“细节”在字典中的解释为：细小的环节或情节。课堂教学有很多环节，但是每个环节是由无数个细节组成的。细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生个性成长中的价值和意义，举足轻重。老子说“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。注重教学细节，应该成为教师教学研究的一个重要内容。作为一名普通的音乐教师，我觉得不一定非要成就什么，在我心里教育的成功在很大程度上就体现在教学中敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节，     

完美课堂从细节做起——浅谈初中英语课堂教学细节

教学过程中的细节处理是否有效,最能体现一节课的成功与否。笔者结合自己多年的教学实践经验,从课堂细节的内涵及作用入手,阐述了如何抓住课堂教学过程中稍纵即逝的细节,从而提高英语课堂教学效率。     

从细节中谋求高效课堂

教学细节,指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片断。课堂是由一个个教学细节组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。在教学中,及时捕捉课堂教学中出现的每一次细节,便能使课堂生成每一次精彩。为此,在教学课堂中,如果通过精心预设,创造细节;关注过程,挖掘细节;打造精彩课堂,便能使课堂增色义增效。     

小学语文课堂教学中如何把控细节

小学语文课堂教学是不经彩排和预演的过程,在此过程中会有许多遗憾和精彩在瞬间发生。作为一位教师,如何让自己的课少一些遗憾多一些精彩?这需要教师在教学中从细节入手,研读文本,突出学生的主体性,关注生成性教学资源,使语文课堂变得精彩纷呈。     

细节呈现精彩

教学细节,就是教学过程中的细小环节以及其中的教学活动,精彩的课堂教学总是呈现在课堂教学的“细节”中。抓住课题,设计导入细节,可激发学生学习动机;教学过程,设计想象细节,可深刻理解课文内容;课堂生成,捕捉智慧细节,可收获别样精彩。     

让课堂教学因关注细节而精彩

课堂教学是由一个个“教学细节”组成的，教师只有关注教学中的各个细节，才能使课堂呈现精彩。本文从课始导入、课中研讨、课堂练习三方面谈谈对细节设计的粗浅认识。     

板书中存在的细节问题

凡是公开课、示范课、汇报课，教师们都十分关注板书的书写。 可到了平时的课堂，由于某些原因，大家则更多的是关注本节课的重点讲透了没有，内容讲完了没有，对于板书的示范作用则不怎么重视。     

细节见质量

"细节决定成败"。班级是一个小社会,它包含着教学内外方方面面的内容。在班级管理中,我们坚持做好一日活动中的每一个细节,向细节要质量。教幼儿学会管理自己我们每天都在履行一日活动的各个环节,但是更多的时候老师是在流于形式地指导和要求,没有深刻地去思考一日各环节渗透的教育理念、目标以及它们与幼儿发展的关系。我的体验是:通过与幼     

关注教学细节 感受细腻之美

教学细节的处理决定着课堂教学的效率与质量。课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想。教师有意识地引领学生在识字写字中感受细腻之美,在阅读探究中感受细腻之美,在有效朗读中感受细腻之美,能让语文课堂变得妙不可言。