关于完善我国博士学位论文匿名评审制度的思考与建议

博士学位论文匿名评审制度是保障博士学位论文质量继而保障博士生培养质量的重要评价制度。在回顾我国博士学位论文评审制度发展变迁的基础上,通过调查和分析博士学位论文匿名评审制度的实施效果及利弊可知,我国博士学位论文匿名评审制度在规避非学术因素干扰、保障博士生培养质量及营造敬畏学术和学术创新的文化等方面发挥了积极作用,但也存在评审专家选择不合理、不利于博士学位论文创新、论文作者权益保护不到位等问题。为进一步完善我国博士学位论文匿名评审制度,应在坚持创新价值和知识贡献的指导思想及原则基础上,遴选具有学术造诣的“小学科同行”,完善针对评审专家的监督约束制度,建立和完善申诉及公开申辩制度与评审专家回避制度。     

中华人民共和国科学技术部令（第7号）——国家科技计划项目评估评审行为准则与督查办法

第一条 为加强对国家科技计划项目(含课题,下同)评估评审活动的监督检查,规范项目评估评审过程中有关 单位和个人的行为,保证项目评估评审工作廉洁高效依法进行,特制定本办法。 第二条 项目评估,是指科技部各专项科技计划主管部门按照公开、公平和竞争的原则,择优遴选具有科技评估 能力的评估机构,按照规定的程序、办法和标准,对项目进行的专业化咨询和评判活动。 项目评审 是指科技部各专项科技计划主管部门组织或者委托有关单位组织科技、经济、管理等方面的专家,按 照规定的程序、办法和标准,对项目进行的咨询和评判活动。 第三条 本办法适用于在项目立项 (含项目招标)、项目检查,项目验收等过程中组织或参与评估、评审活动的 单位和个人,包括项目评估评审活动的组织者、承担者,项目评估人员和评审专家以及项目推荐者和项目申请者(含 投标人和项目责任人,下同)。 第四条 科技部负责国家科技计划项目评估评审活动的督查工作。 第五条 项目评估或评审活动要按照国家有关法律、法规、规章和政策的要求,坚持独立、客观、公正的原则,     

国家自然科学基金项目评审专家管理办法改进研究

同行评议制度是国家自然科学基金评审体系的核心,与其他学术评价相比,其公正性受到科学界的广泛认同。但也有一些不足之处,特别是在支持非共识项目方面,由于其评审体系过于依赖评审专家,而对评审专家需求的结构、规模设计和规划以及对专家的监督与评估等方面的不足,有可能影响评审结果的公正性和科学性。因此,亟待改进评审专家管理办法,以保证评审的公开、公正、公平,提高评审专家的评审效率。     

招标采购差别化评标技术原理及其实现

招标采购评标主要依靠专家评委的主观判断和个人经验给出评审结论,易导致评标结果的偏差。差别化评标的基本思想是借助人工智能技术,通过待评标文件与历史文件的校验、匹配和过滤,直接引用以往已经形成的评审结论,只对存在差别化部分的内容进行人工评审。经实践验证,差别化评标技术可以有效克服评标尺度不一、工作效率低下等缺陷,确保评标结果公平、公正。     

96年度《高校文科博士文库》确定入选论文

９６年度《高校文科博士文库》确定入选论文由宝钢教育基金资助设立的《高校文科博士文库》９６年度申报论文的评审工作于近日结束。经专家通讯评审、专家评审会评审，最后通过《文库》编委会审议，决定以下７篇论文入选９６年度《高校文科博士文库》：《知识与智慧──金...     

衢州市推行“教师个人小课题”系列研究

浙江省衢州市教科规划办在教师课题研究中新设立了教师个人小课题系列研究。启动2011年度教师个人小课题研究申报工作,全市共申报教师个人小课题296项。经市教育科研规划办组织有关专家进行立项评审,衢州市教育科学规划领导小组审核通过,基     

上海市科技奖励网络评审的初步实践

科技奖励网上评审无论是从管理者角度,还是项目完成人的角度和评审专家的角度都取得了令人满意的效果,提高了评审的准确性和透明度。评审结果公示后减少了对项目实质性异议的来信,充分利用和调节了评审专家的评审时间,受到了本市和国内评审专家的好评,提高了管理效率。     

高校评审专家管理优化与共享机制建设探讨

<正>加强高校评审专家管理优化，建立健全共享机制，一方面可以提高高校评审专家的专业性，推动评审和论证进程的顺利推进，呈现出理想化的优质成果；另一方面则能够有效地提高高校评审专家工作的效率和质量水平，使其能够更好地胜任工作任务，发挥自身的作用和价值，创造出更多的良性影响力，提高专家身份认同感和荣誉感，优化评审工作。基于此，本文将对高校评审专家管理优化与共享机制建设展开研究。高校评审专家是具备较高的素质、专业能力、职业操守的内外专业人员，高校在进行立项评估、采购评审等工作场景下会邀请评审专家以独立的身份参与到评审、论证工作当中，带来了较大的良性影响力，为论证与评审的顺利进行提供了极为可靠的支持力量。     

人文、社会科学研究成果评价指标体系初探

人文、社会科学研究成果评价指标体系初探复旦大学沙似鹏，郑礼，郭才伯，张毅长期以来，人文、社会科学研究成果一直采用主观评审的做法，评审主要手段是由专家评委进行个人定性评价。这种评价主观色彩浓厚，加之其他种种原因，使评价结果出现不同程度的偏差，给评价带来...     

政府采购中评审专家的管理研究

评审专家在政府采购中的作用举足轻重,其素质和水平不仅直接决定了评审结果,还关系到政府采购的形象。本文从评审专家管理制度出发,结合政府采购的实际情况,总结出目前评审专家在使用、管理与监督方面存在的问题,在分析其成因的基础上提出相应的管理对策。     

政府采购中评审专家的管理研究

评审专家在政府采购中的作用举足轻重,其素质和水平不仅直接决定了评审结果,还关系到政府采购的形象.本文从评审专家管理制度出发,结合政府采购的实际情况,总结出目前评审专家在使用、管理与监督方面存在的问题,在分析其成因的基础上提出相应的管理对策.     

重庆医科大学 微服务助力职称评审

职称晋升既关系高校教师个人的荣誉感、获得感,也关系到教师教学和科研的积极性、创造性。传统的评审方式对教师个人而言,准备评审资料繁琐、反复往返复核;对评审部门而言,材料复核效率低下,评审程序复杂。针对上述问题,重庆医科大学在职称评审过程中采用信息化手段,基于学校公共数据平台与微服务,创新性地开发了职称评审服务。     

英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考

2022年5月,英国发布了2019年1月启动、历时3年的新一轮高校科研卓越评审结果。评审基于2014年首轮高校科研卓越评审的经验,结合近年来科研发展的新特点,更加重视科研成果的社会影响力和交叉学科评审,在参评人员和成果计算、专家选聘、统筹学科评审标准一致性方面进行了系统性改革。英国新一轮高校科研卓越评审在拓展评审对象范围、变革评审成果导向、优化评审专家结构、探索学科协同的评审方式等方面,对我国高校科研评审制度改革可提供一定借鉴。     

文武兼备 桃李芬芳

马计斌,教授,硕士生导师,邯郸学院校长。清华新百年基金发起人之一,清华大学校友导师,教育部本科教学质量工程项目评审专家、国家社科规划项目评审专家、河北省社科规划项目评审专家、河北省学位委员会硕士一级学科评审专家,世界马氏文化资料中心执行主任。荣获国家发明专利三项、中国煤炭工业科技进步二等奖一项、河北省科技进步三等奖一项、河北省社会科学进步三等奖一项和河北省思想政治工作     

学生发展视角下研究生同伴评审的实践与研究

研究生作为学术工作队伍的后备力量,在学期间应积累评审经验,发展评审能力。基于一项整合型学生发展理论,在七届研究生课堂中实施同伴评审的教学方法,并采用混合研究方法探究教学效果。研究生在学期间评审同伴的学术作品,不仅可提升作品学术质量和学术评审能力,还可促进学习者在认知、个人内在和人际维度的发展：体会到知识的过程性、情境性和不确定性,提升了研究者的自我身份认同,促进了学术共同体的构建。通过具象化、本土化实践和效果检验,建议高校为研究生创造学术评审的机会,并组织与评审相关的培训研讨,在研究生培养中促进学生的发展,使高校学生学习从“以学为本”转向“以人为本”。     

“湖南首届黄炎培职业教育奖”评选开始

“湖南首届黄炎培职业教育奖”近日在长沙开评．来自湖南省内的多名专家和学者对各地市和各高职院校报送的材料进行评审。长沙民政职业技术学院等70个单位和个人进入候选名单。     

高校科研项目专家评审过程科学性评价指标体系及模型

我国高校科学研究在建设创新型国家中举足轻重,专家评审在高校科技计划决策与管理中发挥了重要作用。论文在考察专家咨询评价理论研究基础上,针对高校科研项目设计了从评价主体、评价指标体系、评价方法和评价环境等四个方面共包含4项一级指标和10项二级指标的专家评审过程科学性评价指标体系,运用灰色关联分析模型对高校科研项目专家评审过程科学性进行评价,并进行了实证分析,对高校科研项目评审科学性程度量化及项目评审过程科学性评价提供一定的参考和指导。     

公派留学改革与时俱进－－2002年国家留学基金资助出国留学选派工作会议侧记

改革二十多年来,国家公派留学工作肩负着为国家培养创新人才的重要责任与使命,在学科建设、科学研究、对外交流与合作等方面已经培养了大批专业人才,做出了巨大贡献,尤其是自1996年国家留学公派工作实行改革以来,国家留学基金委始终坚持专家评审制度,并认真贯彻“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的国家公派留学二十四字选派方针,做到了公开、公正、公平。回归率逐年上升,国家公派留学工作逐渐实现规范化、制度化。"进入新世纪,国家发展重要指导思想的创新和入世带来的挑战和机遇,给国家公派留学工…     

联合国设立孔子教育奖

联合国教科文组织宣布从2006年起在联合国教科文组织设立首次以中国人命名的国际奖项“孔子教育奖”,用于鼓励在全民教育领域取得突出成就的政府机构、非政府组织和有突出贡献的个人。该奖项每年由一个国际专家委员会评审后产生两名获奖者,     

首届“浙、沪、苏”长三角地区教科研优秀团队、教科研标兵和教科研优秀论文揭晓

首届浙、沪、苏长三角地区教科研优秀团队、教科研标兵和教科研优秀论文,经三地教科研专家联合评审下揭晓,共有60所学校(单位)被评为教科研优秀团队、90名个人被评为教科研标兵和300篇教科研优秀论文获奖。长三角地区教科研优秀团队、标兵和优秀论文的评选,旨在推动区域性教育科学研究事业