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唐水珠 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10):47-50
九百三十年前,北宋元丰六年(1083年)十月十二日,让时光停留在那一晚,一个有月光的晚上。那一晚,月亮升起,澄澈的月光静静地洒满大地,朗照着富有灵性的黄州。准备解衣睡觉的苏轼,看见泻进窗内的那抹月光,他便欣然起行,走出了门,也走进了永恒的月光中。 相似文献
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俄罗斯———这是一个永恒的话题。这话题是留给我自己的 ,也是留给读这本书的朋友们的。对于这个永恒的话题 ,需要永恒的思考和对话。从十月革命一声炮响起 ,我国参与这种永恒思考和对话的文人和学者就络绎不绝。在将近一个世纪的风云变幻中 ,这种永恒的思考和对话大概经历了四个发展阶段。当红旗漫卷西风 ,苏维埃凯歌行进时 ,人们为这场革命的史无前例和壮怀激烈而神志荡漾 ,这土地上的一切 :欢乐和悲伤 ,破坏和新生 ,光明和污浊 ,都成了能够和这方人民对话的人们的神来之笔。于是就有了瞿秋白的《赤都心史》。从斯大林以加速、再加速的高… 相似文献
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你的灵魂是一幅精选的风景 ,那假面和贝加摩舞施展着魅力 ,弹奏着诗琴 ,跳着舞 ,在他们奇异的乔装下面 ,却几乎是忧郁的。正当他们歌唱着爱情的小调 ,歌唱那胜利的爱情和愉悦的生活 ,他们似乎对自己的幸福也不相信了 ,而他们的歌和月光在一起融合 ,那宁静的月光 ,忧郁而又美丽 ,她使鸟儿们在林中沉入梦境 ,使那些喷泉醉心地啜泣 ,喷泉在石雕中间 ,苗条而又轻盈。法国象征派先驱诗人魏尔伦曾被称为“诗王” ,他的主要贡献在于 :对内心情感的抒发能捕捉住一个个精选的图景和画面 ;注意诗歌的音乐节奏和诗歌风格 ;自然流畅 ,舒卷自如。《月光》… 相似文献
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正课题:《二泉映月》课型:欣赏课教学目标:1、知识目标:了解作品的曲式结构;2、能力目标:培养学生欣赏音乐的能力,树立正确的审美观;3、情感目标:培养学生热爱生活,热爱音乐,敢于同命运相抗争的精神。作品分析:此曲是阿炳留给后人最优秀的一首作品,是作者一生坎坷、悲切的生活写照,在以景托情的意境中,流露出作者对黑暗社会的愤懑不平,表达了作者对无情现实的沉思和感叹。此曲为单一形式的变奏曲式,结构为:A+A1+A2+A3+A4+A5引子短小轻微,犹如一声思绪万千的感慨和叹息。主题由三个乐句组成,第一乐句由引子直接引出,在平静中透出忧郁、凄凉之情。第二乐句 相似文献
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沈燕 《全国优秀作文选(高中)》2006,(11)
时光流转,岁月如梭,一切静谧无声。我喜欢夜,夜让人恬静,我也喜欢月,月光令人心醉。“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”寥寥数语却清冷地勾画出朦胧意境,将剪不断,理还乱的离愁心绪填在月色之中。无奈,无奈,当他再次登上那孤傲的高楼,丝丝飘发寂静地荡在眼前,只觉那尖尖 相似文献
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