全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量是基础教育必须进一步解决的根本问题

江泽民同志在十四大的报告中,对新时期教育工作的基本任务做了高度概括,对基础教育也提出了十分明确的要求。这就是:大力加强基础教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,到本世纪末,基本扫除青壮年文盲,基本实现九年义务教育,努力提高全民族的思想道德、科学文化水平。国家教委强调的九十年代我国基础教育要努力实现“两基、两全、一化”的目标,即:在事业发展上,要基本实现九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;在质量要求上,要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;在办学条件上,要做到学校建设规范化。这和十四大的要求是完全一致的。它既反映了现代化建设的迫切需要,又分析了九十年代基础教育客观条件的可能,也是切合我们湖南实际的。应当说,“两基”、“两全”都很重要,都要付出巨大的努力,但从工作的难度上来看,恐怕实现“两全”是更为艰巨的任务。     

中共河北省委 河北省人民政府关于大力加强基础教育的决定

为落实党的十四大、十四届三中全会和《中国教育改革和发展纲要》提出的大力加强基础教育,到本世纪末基本普及九年义务教育的任务,特作如下决定。 一、全省基础教育的形势和任务 (1)建国40多年来,特别是党的十一届三中全会以来,我省的基础教育工作取得了显著成就。中小学办学条件明显改善,师资队伍不断壮大提高,学校管理不断加强,教育教学改革不断深化,教育质量逐步提高,部分县(市)基本普及了九年义务教育。全省基础教育形势总体上是好的。但是,近两年来,基础教育遇到了一些比较突出的困难和问题。主要表现在:教育优先发展的战略地位和基础教育在整个教育工作中的重点地位还没有完全落实;教育投入不足,教师待遇偏低、队伍不稳,拖欠教师工资现象严重,改善办学条件速度减慢,农村中小学危房增多,学生辍学率上升;教育体制改革滞后于经济体制改革等。所有这些,都迫切要求我们进一步深化改革,大力加强基础教育。 (2)90年代全省基础教育的主要任务是:基本普及九年义务教育人口地区覆盖率达到90％,初中适龄少     

国家教委召开教育工作电话会议——今年起实施《中国教育改革和发展纲要》

1993年国家教委电话工作会议1月11日在京召开。国务委员兼国家教委主任李铁映主持会议。国家教委常务副主任朱开轩作报告。朱开轩同志指出,党的十四大明确提出:要大力加强基础教育,到本世纪末,基本实现九年义务教育。党中央和国务院领导同志在讨论《中国教育改革和发展纲要》时,反复强调基础教育是提高民族素质的奠基工程,要给予高度重视。今年,各地要大力宣传和认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则,坚决制止雇用童工,防止中小学生辍学;从本地区的实际出发,积极推进九年义务教育的实施。关心和保护中小学生的健康成长,是学校、家庭和社会的共同责任;学校、家庭与社会都要进一步端正教育思想和教育方法,认真减轻中小学生的课业负担,促进学生生动活泼主动地发展。对严重违法或摧残青少年的犯罪事件,要依法进行制裁。     

明确指导方针更好地发挥教育学会作用——张承先在中国教育学会1993年工作会议上的讲话(摘要)

这次工作会议的中心议题是学习贯彻党的十四大精神及《中国教育改革和发展纲要》;总结1992年学会工作,研究1993年工作计划;探讨在新形势下如何改进学会工作,提高学会活动的质量和效益。会议开始时,柳斌同志作了《努力实施<中国教育改革和发展纲要>,大力加强基础教育》的报告。这个报告对于我们进一步认清十四大以后教育面临的形势和任务,认清学会的重大责任,是有很大帮助的。郭永福同志对学会1992年的工作作了回顾,对1993年的工作计划要点作了说明。大家在小组讨论和大会发言中交流了经验,对     

摆正位置 理顺思路把普九工作推向新阶段

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化建设的根本大计。”为了把普及九年义务教育提高到新的发展水平,我们县委、县政府再次强调要进一步统一思想摆正位置,并提出五条基本要求。一、认识上要有新高度,坚持虚实统一在加速经济发展需要大量投入的情况下,还要不要确保对基础教育的投入?在社会主义市场经济体制下,还要不要强化各级政府对发展基础教育的责任?普及了九年制义务教育还要不要继续提高?对这些问题能不能有一个正确的清醒的认识,是能否贯彻落实党的十四大有关重视、发展教育的精神的重要标志。在     

教育学院必须坚持为基础教育服务的办学思想

教育学院是在新的教育形势下为适应我国基础教育发展的需要而创建起来的新型高等院校。重视和加强基础教育是社会主义初级阶段发展教育事业的必然规律。李鹏总理在七届人大一次会议上说:“大力加强基础教育,因地制宜地实施九年制义务教育,是提高教育水平和全民族素质的基础,应当成为教育工作的重点。”教育学院     

切实改进与加强中小学艺术教育

切实改进与加强中小学艺术教育安徽省教育委员会副主任金汉杰艺术教育是学校美育的主要内容和途径，是全面发展教育中的一个重要组成部分。近年来，基础教育不断得到加强，特别是党的十四大和（中国教育改革和发展纲要》颁布以后，实施“两基”，落实“两全”，成为基础教...     

国家关于民办教师培训问题的规定

最近,有部分中小学教师来信询问,国家对民办教师培训有何新规定?民办教师在职进修期间,是否照发工资?是否报销往返差旅费和探亲路费?对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。大力加强民办教师培圳,不断提高民办教师的政治思想和业务素质,是提高民办教师队伍质量,统筹解决民办教师问题,加强整个中小学教师队伍建设,促进我国农村基础教育事业发展的一项重要措施。     

辽宁省教育委员会1990年工作要点(摘要)

今年是九十年代的第一年,是教育发展和改革的重要一年。在这一年里,要认真贯彻党的十三届四中、五中全会精神和国家教委、省委、省政府关于教育工作的要求,坚定不移地坚持社会主义办学方向,大力加强学校思想政治工作,把德育放在学校工作的首位,稳定教育战线的局势;切实加强基础教育,搞好教育的治理整顿,调整内部结构,     

漫议初中班主任素质问题

江泽民同志在纪念中国共产党成立75周年座谈会上的讲话《努力建设高素质的干部队伍》中指出:“大力加强干部队伍建设,提高广大干部特别是领导干部的素质,已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的重大任务。”领导干部的素质必须提高,其它干部的素质也不容忽视。在中小学教育中,班主任起着重要作用。提高初中班主任素质问题,应引起我们的高度重视。我从事中学教育18年,绝大部分时间都从事初中班主任工作。我想结合自己的工作实践和亲身体会,谈谈对这一问题的认识与看法。初中班主任要具备哪些素质?江泽民同志在讲话中指出:我们的干部“不论做什么工作,作为党的干部首先是领导干部,都要具备基本的政治业务素质。”他还具体地从五个方面论述了这些“基本的政治业务素质。”初中班主任是党的干部,担负着培养青少年一代的重任,他应该也必须具备这五方面的“基本的政治业务素质”。     

迎接时代的挑战 更新教育思想和观念

迎接时代的挑战更新教育思想和观念●国家教委高教司陈祖福１９９２年党的十四大以来，我国高等教育改革以“体制改革是关键，教学改革是核心”为指导方针，逐步向深层次发展。随着改革的深化，越来越多地触及到许多教育思想和观念问题。国家教委主管高教工作的领导及时地...     

第六届全国中小学外语教师园丁奖（含三“十佳”）评选活动现己全面展开

全国中小学外语教师园丁奖（含三“十佳”－全国十佳小学外语教师,全国十佳初中外语教师,全国十佳高中外语教师）是全国性基础教育外语教师单科奖,于1993年由原国家教委基教司批准设立。目前本奖项由中国中小学幼儿教师奖励基金会同国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合主办,国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处负责园丁奖（含三“十佳”）评选活动的宣传、联络、咨询和颁奖等具体工作,各省、市、县教研部门成立相应评委会,组织自下而上的申报和评选丁作。     

《人民教育》开展“农村中小学教育如何适应农业生产发展需要”的讨论

国家教育委员会已向各省、市、自治区教委(厅、局)发出通知,为了认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和中央领导同志的批示精神,国家教委决定在《人民教育》杂志上开展“农村中小学教育知何适应农业生产发展需要”的讨沦。主要讨论这样几个问题: 1.农村中小学教育不适应农业生产发展的主要表现是什么? 2.当前和今后农村经济的发展对农村中小学教育培养人才提出了哪些要求? 3.为了使农村中小学教育适应农业生产发展的需     

当前中小学管理理论和实践研究中的几个“热点”问题

一、加强全国中小学校长培训工作的背景 1989年12月19日,国家教委印发了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》。这一文件是“八五”期间基础教育干训工作的一个总体指导性文件,也是加强中小学校长队伍建设、推动基础教育事业发展的重要措施。它之所以是一项重要措施的根本原因是:第一、适应国际国内政治斗争、中小学教育改革和发展,以及培养跨世纪的一代社会主义事业建设者和接班人的需要;第二、适应带动中小学成百万教师的队伍,加强教师队伍的思想建设,提高业务水平,改进教学,提高教育质量的需要;第三、适应加强德育工作,改善学校管理的需要。国家教委副主任邹时炎同志说过:“大量调查表明,同样条件的学校,有的办得好,办学思想端正,管理井然有序,学生全面发展;有的却办得差,管理混乱,教学质量上不去,这反映出校长水平的差别。因此,培训中小学校长在现阶段显得尤其重要,各     

中小学校长负责制试点是否继续进行

近一个时期,一些中小学领导干部和教育行政部门的同志来信询问:中小学校长负责制试点工作是否还继续进行? 关于这个问题,国家教委有关方面负责同志答复说:“中小学校长负责制试验不要动,不要变,因为实践证明是可行的。”     

中国教育学会召开工作会议

本刊讯中国教育学会1993年工作会议2月中旬在天津召开。张承先会长作了《明确指导方针,更好地发挥教育学会作用》的重要讲话;国家教委副主任柳斌作了《努力实施<中国教育改革和发展纲要>,大力加强基础教育》的报告;郭     

加快教育改革步伐适应社会主义市场经济发展需要——“社会主义市场经济与教育改革”学术研讨会侧记

为了学习、落实党的十四大精神,研究探讨建立社会主义市场经济体制对教育产生哪些重要影响,教育如何适应社会主义市场经济发展的需要以及如何认识教育市场问题,天津市教育科学研究院和中国教育经济学研究会于去年11月召开“社会主义市场经济与教育改革”学术研讨会,国家教委有关部门以及来自北京、上海、河北、黑龙江、天津等省市经济学界和教育学界的专家、学者参加了研讨。与会同志研讨了教育发展与改革中的新情况、新问题,一致认为必须加大教育改革力度,加快步伐,使教育更好地适应社会主义市场经济发展的需     

上海市民办中小学发展现状和问题思考

发展与现状 一、发展 上海市民办中小学重新兴起于1992年。在邓小平同志“南巡讲话”的精神鼓舞下,首批民办中小学在教育改革的浪潮下应运而生,它们是:扬波中学、扬波外国语小学、新世纪中学、新世纪小学、明珠高中。 1993年以来,在党的十四大精神和《中国教育改革和发展纲要》精神的鼓舞下,上海的民办学校得到了持续发展。据统计,1993年上海开办民办中小学     

推行“五·四”学制 深化综合改革 保证基础教育的健康发展

１９８４年以来，我们烟台市在国家教委和山东省教委的关怀和指导下，进行了小学五年、初中四年的“五·四”学制改革实验。经过定点突破、规模实验和区域推广三个阶段，目前“五·四”学制已在全市全面推行，并以此为突破口，推动了基础教育的综合整体改革，促进了基础教育的健康发展。提高民族素质是基础教育的基本职能，也是主要的目标和责任。随着我国进入社会主义现代化建设的新时期，形势发展迫切要求我们教育工作开创新的局面，特别是基础教育要坚决从“应试教育”转变为素质教育。１９８３年，我们对全市中小学教育进行了全面调查，…     

试论对大学生的形势与政策教育

形势与政策教育是党的思想政治工作的重要内容。１９８０年１２月邓小平在中央工作会议上讲到加强党的思想政治工作的时候,就明确提出要加强“政治教育、形势教育、思想教育”,“要把国家的形势和困难,党的工作和政策经常真实地告诉群众”。１９９５年１２月国家教委颁...