高中教育教学管理的探索与实践

高中阶段的学生将迎来人生中重要的转折点,并且这一阶段的学生面临的压力也是前所未有的。高中阶段的学生生理和心理发育趋于成熟,脑海中逐步开始构建自己的思想体系。然而随着旧观念"学习是唯一出路"的"深入人心",在高中教育阶段,学校的教育方式一成不变。藉此,我们立足于现今高中生心理状况及高中教育情况,例数高中教学管理问题,并针对现有问题给出落实性建议。     

高中英语教学中的体验式教学分析

高中英语学习是高中学习的重要内容,由于经过多年的英语学习和在初中阶陵打下的良好英语基础,高中阶段的英语学习体现出更多的综合性和应用性.素质教育改革以来,高中阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强.     

应用启发式教学提升高中生物教学有效性

高中是我们一生当中非常重要的一个阶段,在高中阶段,我们需要学习各种各样的科目,学习多种知识,而高中生物则是高中教学中的重要组成部分。为了进一步地提高学生对于高中生物的认识和理解,提高学生在高中学习当中的收获,本文就对启发式教学方式在高中生物教学中的应用进行了探讨。     

高中生数学成绩分化的原因与对策

数学是初、高中学习阶段的一门重要学科,许多学生初中阶段数学成绩优秀,进入高中阶段后成绩滑坡严重.本文对此进行原因分析,提出了解决的对策.     

高中物理的教与学浅析

高中阶段的物理教学工作是复杂而艰巨的,高中物理老师一方面要做好学生初、高中阶段物理知识的衔接,同时还要做好学生的思维调整,引导他们逐步进入更广阔的物理天地;另一方面还要不断夯实学生的高中阶段物理基础知识和基本技能,以便他们能以最佳的状态迎接将来的高考。基于此,本文结合实际教学经验就高中入学初期物理课程的教与学的一些方法进行了探讨。     

浅谈高中英语教学

城乡接合部学校学生来源不均．高中阶段英语教学中最大的阻力是两极分化,英语水平参差不齐。如何提高教学质量,使学生在高中阶段学有所获。是英语教学工作者必须重视的问题。本文从高中阶段英语学习两极分化的对策方面展开论述,以便有效地克服两极分化的现象．使英语教学收到事半功倍的效果．     

浅谈人本思想在高中英语教学中的实践

人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展.在高中教育阶段中贯彻人本思想,有利于培养学生终生学习能力,发挥人的潜能.英语作为高中教育阶段的重要课程,应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想.     

启发式教学在初中物理教学中的运用

初中作为小学和高中的衔接阶段,起着承上启下的作用,所以这个阶段既要巩固小学知识,又要奠定高中学习的基础。初中生的理解能力已经较为成熟,正是学习物理最好的阶段。本文分析了启发式教学的意义和内容,并阐述了如何在初中物理教学中运用启发式教学法,来提高初中物理教学效率和学生的学习效率。     

高中美术欣赏课的多元化教学初探

随着美术新课标的贯彻实施,美术欣赏课的多元化教学受到广泛关注。本文针对高中美育的教学现状,从多元化的角度对高中美术欣赏课教学做出探索,试图为高中阶段的延续性美育找出新的思路和合适的教学途径。     

高中美术欣赏课的多元化教学初探

随着美术新课标的贯彻实施,美术欣赏课的多元化教学受到广泛关注。本文针对高中美育的教学现状,从多元化的角度对高中美术欣赏课教学做出探索,试图为高中阶段的延续性美育找出新的思路和合适的教学途径。     

做一个“敢于承担,勇于担当”的中学生——利用系列班会进行责任意识教育

高二年级是进行责任意识教育的很好阶段。一方面,学生完成了初中到高中的过渡,适应了高中生活,在年龄上也到了要开始承担责任的阶段。另一方面,学生处于迷惘,没有目标,容易违纪犯错的阶段。这个时候,利用一系列班会让学生一起了解和探讨责任,对班级管理是大有裨益的。     

浅谈人本思想在高中英语教学中的实践

人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展。在高中教育阶段中贯彻人本思想，有利于培养学生终生学习能力，发挥人的潜能。英语作为高中教育阶段的重要课程，应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想。     

学会学习——一位准留学生对高中阶段学习的回顾

高中三年的读书生涯,犹如白驹过隙,一闪即逝。虽然我高中毕业已将近一年,不久要远赴美国留学,但往日的学习情景依然历历在目,令我难以忘怀。现在回过头来细细回味,其中有成功时的欣喜若狂,也有遇到挫折时的些许遗憾。但总体来说,我感觉收获更大,其中,最为重大的收获就是学会了学习。正是因为在高中阶段学会了学习,才使得我能够顺利考取美国的密歇根州立大学。现在,我就把我在高中阶段的学习心得作简要阐述,希望能给正在读高中的学弟、学妹们一点启发和帮助。     

基于生涯教育理论的高中生抉择能力培养

高中阶段是个人生涯发展的重要时期,当前在高考新政策实施的背景下,高中阶段生涯教育得到了社会的高度关注。然而,受主体性意识、学业成绩、家庭条件等因素的制约,许多高中生陷入迷茫、困惑的状态,抉择能力较弱。该文基于生涯教育理论,从现实意义出发,提出突出学生主体性、促进学生全面发展、保障抉择机会平等的培养建议;从未来发展角度出发,提出树立高中生抉择意识、充分认识高中阶段生涯教育的价值和功能、尊重学生的成长性与个性化发展的培养建议。     

滨州市高中阶段学校体育开展状况研究

2007年我省根据党的十六大和十六届五中全会精神,以及我省经济社会发展和教育事业发展的实际,颁布了《山东省教育事业第十一个五年规划》。目前《规划》已实施过半,高中教育阶段学校体育也在其影响下发展变化。为此本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等方法对滨州市高中阶段学校体育开展状况进行调查研究,通过对调查结果的分析,总结出高中教学阶段存在的一些问题,并提出了相关建议,为顺利完成"十一五"规划提出的学校体育发展目标提供决策依据。     

高中时政教育存在的问题及改良对策

在如今的社会条件下,教育当中的时政教育课程受到了更多的重视,时政教育以及是教育界必不可少的重要内容。高中阶段的学生正是价值观念形成的重要时期,所以对高中的时政教育存在的问题应该投以更多的研究。本文针对高中阶段的时政教育状况展开了研究,首先分析了现今高中时政教育存在的问题,本文总共列出了五方面的问题,接着针对这些问题提出了具体的解决措施,分为了五点提出。希望通过本文的研究能为高中阶段的时政教育带来帮助,为国家人才培养增添教育内容,促进我国教育的发展。     

浅析大班英语教学的问题与对策

本文针对高中及职高阶段英语教学事情分析了大班英语教学的现状,总结并提出了这种教学存在的难点与问题,并以务实的态度有针对性地提出了比较可行的对策.对高中及职高阶段的英语教学有一定的引荐作用.     

高中数学学习兴趣的培养

高中生在整个高中阶段的学习当中,数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。本文通过分析高中学生数学学习兴趣的培养,希望能够带动学生学习数学的热情,为整个高中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。     

浅析高中学生数学学习兴趣培养

高中生在整个高中阶段的学习当中,数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。本文通过分析高中学生数学学习兴趣的培养,希望能够带动学生学习数学的热情,为整个高中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。     

对高中生学习历史兴趣的探讨

高中生在整个高中阶段的学习当中,历史成绩的好坏影响着学生成绩的提高。本文通过分析高中学生历史学习兴趣的培养,希望能够带动学生学习历史的热情,为整个高中阶段历史成绩有所突破提供借鉴。