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山东省平度市政府结合当地实际,不断加大宏观统筹力度,较好地实现了全市职教规模的稳步扩大和质量效益的全面提高,到1998年,全市中等职业教育招生达到8400多人,占整个高中段招生总数的70.6%,在校生达到23000多人,占整个高中段在校生总数的68.5%,专业设置达到70余个。各职业学校向社会输送了一大批综合素质较高的技术人才。在工作实践中我们体会到,县(市)级人民政府在职教事业发展中发挥统筹作用,应主要抓好以下几个方面:一是抓好职教师资统筹。我们首先坚持多渠道配备、培养教师。每年都选派部分非师范院校优秀毕业生到职… 相似文献
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近几年,许昌市充分发挥政府统筹职能,与社会有关部门积极配合,营造了良好的职教发展环境,并以社区学院作龙头,构建具有许昌特色的职教体系,使全市的职业教育得到了前所未有的快速发展。一是中等教育结构得到明显改善。全市中等职业学校发展到39所,其中普通中专9所、技工学校6所。职业高中(含职业中专)24所。1997年,各类中等职业学校招生1.5万余人,在校生达4.2万余人,中等职业学校招生和在校生占高中段招生和在校生的比例分别达到69.7%和68%,每年还有上万人接受各种职业技术培训,中等教育结构基本合理… 相似文献
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辽宁省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):19-20,22
2002年全国职业教育工作会议以来,辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展,认真履行政府职能,广泛动员全社会力量,围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》,扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21.1万人,在校生53.2万人,分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45.2%和42.3%;高等职业院校招生8.2万人,在校生23万人,分别占高等教育招生和在校生总数的33.8%和30.5%。“十五”以来,全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人,为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移,为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(6):23-27
多年来,天津始终坚持把职业教育作为经济社会发展的重要支柱,坚持把发展职业教育作为提高劳动素质的主要途径。目前,我市共有独立设置的高等职业学校26所,在校生14万人,占全市普通高等教育在校生总数的39%;有招生资格的中等职业学校134所,其中普通中专45所、职业高中37所、技工学校52所,在校生18万人,占全市高中阶段教育在校生总数的近50%。在省部级重点以上中等职业学校接受教育的学生占70%以上。职业学校毕业生就业率达到90%以上。[第一段] 相似文献
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近年来,青州市面对困难不低头,面对挑战不回避,积极采取切实措施,保证了职业学校招生任务的完成,自1992年以来,年年超额完成招生计划。目前全市8所职业学校、4个职业教育办学点共有在校生近7000人,占该市整个高中阶段在校生总数的58%。青州的具体做法... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》对职业教育提出的目标是:到本世纪末,职业学校在校生要占高中段在校生总数的50%到70%。实现这一目标,中等职业教育的在校生规模要在1994年的基础上增加400万,达到1200万。但是,1995年职业教育出现了大面积的招生难的状况,1996年,《职业教育法》颁布实施后亦未有太大的改观。在这样的大气候下,山东省青州市职业学校招生计划连年圆满完成,职业高中(中专)在校生(不含技校、普通中专)与普通高中在校生之比稳定在1:1,整个职教招生工作呈现出“风景这边独好”的局 相似文献
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绍兴市的职业教育从无到有,从小到大,发展很快。目前,全市有各类职业学校79所,在校生42万人,已占全市高中段学生总数的512%,为绍兴市的经济发展培养了一大批初中级技术人才和具有较高素质的劳动者。回顾绍兴市职业教育发展的历程,不难发现一个规律,即... 相似文献
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随着改革开放的不断深入和经济建设的迅猛发展,我市的职业教育和成人教育事业取得了令人瞩目的成就。目前,全市各类中等职业技术学校(含职业学校、技工学校、普通中专)达到108所,在校生85336人,占高中段在校生总数的65.49%。其中职业中专(高中)发展到51所,开设专业(工种)65个,在校生达到47407人。我市每万人口中有职业技术学校在校生75人,居全省第一位。初中升入高中段的比例达到75.92%。自1984年以来,我市的中等职业技术学校共培养各类专业人才23万余人,其中大部分已成为我市各条战线… 相似文献
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江苏省成人中专(含教师进修学校)在”七五”期间平均年招生规模为3.455万,“八五”期间则为6.755万,二者相比,“八五”期间在平均招生总量比“七五”期间接近翻一番,基本达到了年均招生递增15%的目标。1996年计划招生7.48万,实际录取8.47万,在校生数由1990年的10.88万,增加到近19万,拥有的在校生规模占全省中等专业学校在校生总数的40%。仅学历教育在校生与全日制普通中专在校生规模相比,构成了2:3的格局,基本呈现出我省中专教育“两条腿走路”的发展态势。由于成人中专的加盟,有力地促进了我省中专教育事业的蓬勃发展… 相似文献
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河南省教育厅 《中国职业技术教育》2002,(17):7-8
河南省是经济欠发达的全国第一人口大省,总人口9 555万.我省现有高等职业学校24所,在校生5.78 万人;中等职业学校1114所,在校生90.21万人,占整个高中阶段在校生的比例达48.21%.近年来,省委、省政府从省情出发,把职业教育摆在经济社会发展的重要战略地位,加强政府统筹,狠抓就业、质量效益和招生三个关键环节,促进职业教育的改革和发展. 相似文献
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山东省德州市是一个以农业为主的经济欠发达地区。随着改革开放的逐步深入,当地职业教育有了长足发展。但近年来,由于种种原因造成职业学校生源不足成为困扰全市职业教育发展的重要因素。如何正确分析职业教育招生工作面临的新形势、新问题,采取切实有效措施,扭转招生难的局面,是各级教育行政部门和职业学校的一个重要课题。一、职业教育招生工作面临的形势德州市职业教育招生工作,走过了一个曲折发展的过程。1978年,全市中等职业教育开始起步,当时职业学校在校生只占高中阶段在校生总数的3.9%,到1990年突破50%,1… 相似文献
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我市是全省38个山区县(市)之一,辖10个乡、镇、办事处,版图面积1357平方公里,总人口39.2万。近几年来,我们全面落实科学发展观,始终把加快发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,加大政府统筹力度,使我市形成了一所公办学校、两所民办学校的格局,全市职业教育学校在校生达到4200人。我们的主要作法是: 相似文献
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邯郸市从1981年开办职业教育,十年来,职业技术教育得到了长足发展。目前,邯郸市已拥有包括中专、技工学校和职业中学在内的各类中等职业技术学校27所,在校生达15065人,占全市整个高中阶段在校生总数的52.6%,已跻身于全省先进行列。职业学校和普通高中招生之比,已经达到市“八五”规划中1995年的目标。截止1990年,全市已有单独建制的职业中学11所,有25所学校附设了职教班,年招生能力达4000人左右。全市逐步形成了教学实习、服务、生产一条龙的职教体制,也初步形成了一个初、中、高层次配套,城市、乡村、企业协调发展的职业技术教育体系。 相似文献
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骨干学校为龙头 职教事业结硕果金振林,郑素贞金华教育渊源流长,素有“小邹鲁”之称。不仅基础教育发达,而且职业教育也取得了令人瞩目的成绩。1995年中等职业教育招生20858人,在校生46056人,分别占整个高中段学生的55.4%和sl.3%,职高招生... 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(Z1)
随着社会主义市场经济体制的逐步建立,教育资源的配置更多地受到市场调节的影响,这不仅对职教办学提出了新的要求,而且也为职教办学带来了新的活力。目前,常州市形成了多元化办职教的格局。全市有普通中专校14所,在校生17000多人;技工学校15所,在校生8000余人;职业中学14所,加上普通中学、成教中心附设的职教班,在校生15000余人。职业教育在校生总数达4万人,占高中阶段在校生人数的62%。职教与普高招生比达1.7:1,市区达到2.34:l,职教比重大大超过普高。从1990年到1994年,职教招生数以平均每年223%的幅度递增。但实践也… 相似文献
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张允喜 《基础教育改革动态》2006,(12):17-22
近年来,我市把发展职业教育作为全面实施“科教兴潍”战略的重要措施来抓,积极推进职业教育的改革与发展。目前,全市有各类中等职业学校100多所,开设了机械制造、电子电工、计算机应用、交通运输、轻工化工、纺织服装、商贸旅游、财经、农林、社会服务等十几大类近百个专业,基本覆盖了全市一二三产业,2004年全市各类职业学校招生5.6万多人,在校生总数达到14.3万人;建有独立设置的职业学院8处,另有11处骨干中等职业学校获准招收三二连读高职班,高职(专科)在校生近4.5万人,年招生近2万人,职业教育培养人才的规格、数量较好的满足了潍坊经济社会发展的需要。 相似文献
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服务区域经济探索职业教育改革发展新路 总被引:1,自引:0,他引:1
邢乐信 《中国职业技术教育》2001,(6):11-12
地处山东半岛中部的潍坊市现辖12个县市区,面积 15 800平方公里,总人口 845万人,其中农业人口占80%,是一个农业大市。目前,全市有各级各类中等职业学校118所,在校生达到13.8万人,占高中阶段在校生总数的比例连续多年保持在60%。这其中,有19所和20所中等职业技术学校分别进入国家级及省级重点职业学校行列,约占学校总数的三分之一。 一、加大调控引导,把招生制度改革作为职教改革的突破口 针对职业学校特别是农村职业学校比较普遍地出现的“招生难”的情况,我们坚持从实际出发,大胆改革传统的一年一… 相似文献