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师范专业的钢琴教育有其自身的特点,应突出“师范特色”,在教学中应注重为学生打好基本技巧基础,处理好技巧与艺术表现力的关系,提高艺术审美境界。 相似文献
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杨春霞 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):89-92
师范专业的钢琴教育有其自身的特点,应突出“师范特色”,在教学中应注重为学生打好基本技巧基础,处理好技巧与艺术表现力的关系,提高艺术审美境界。 相似文献
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张宇 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):151-151
中等艺术专业学校的钢琴教学是承上启下的教学,既要完成中等艺术专业学校钢琴教学大纲的要求,又要加大教学的难度,使学生在毕业时达到高等院校不断升高的入学标准.针对这样的情况,中等艺术学校的钢琴教学应及时调整教学大纲,拓宽教材范围,改进教学方法,不断地提高教学质量. 相似文献
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于乐丽 《潍坊教育学院学报》2002,15(1):66-67
我们的相当部分钢琴专业学生学习较长时间也未能取得较好的成绩,有的较有才能却不专心于学习,有的音乐表现不能打动人心。解决这些问题的关键在于如何掌握学生的心态、如何提高学生的心理素质,做到德艺双馨。 相似文献
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赵昕 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
钢琴教学低龄化是目前国内钢琴教学的一个普遍现象,低龄幼儿学习钢琴是具有其特有的心理和生理特征的,而这些特征并没有得到足够的重视,普遍来说,钢琴教师对于低龄幼儿的钢琴教学模式较为单一。本文针对3-5对幼儿钢琴教学提出几点建议,试图建立更为综合的钢琴教学模式,为今后的钢琴教学打下良好的基础。 相似文献
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王竹 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):122-123
在钢琴教学过程中,听觉训练是至关重要的环节。许多学生对自己的演奏充耳不闻,对乐谱的要求视而不见,这是一个极其严重的问题。一、音乐听觉训练的重要性音乐——看不见,摸不着,无形无色,但它有着严谨的复调、和声、织体等等,无论演奏者还是听众都需要通过听觉来鉴赏音乐。大部分优秀的音乐家都具有敏锐的听觉能力,这种能力不是天生的,是长期训练的结果。对于学习音乐,特别是对于学习钢琴演奏的人来说,训练出一双有着高度审美力和鉴赏力的敏“锐耳朵”是至关重要的。因为那些充满着生命韵律节奏,那些微妙细腻的旋律作品的成动演奏都不是仅仅… 相似文献
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在中学教师高师音乐专业的钢琴教学中,如何根据成人的特点,突出师范性和实用性,并在有限的教学时间内取得较好的教学效果,已经成了亟待解决的问题,现根据自己多年的研究与探索谈谈对这一问题的看法. 相似文献
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教学大纲是编写教材的依据,是教师进行教学的依据.是学生学习的依据。也是考核的依据。因此。要重视大纲的学习。在钻研大纲的基础上通读教材,可以增强对教材的理解。只有对教材有较深刻的理解,才能驾驭教材。如教材对音标和拼读规则的教学安排就是一个例子。本教材为了使学生识记单词.共安排了三个循环,由浅入深地结合单词把拼读规则、音标有机地结合起来。 相似文献
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一、引入新概念。要遵从认识规律
数学概念是人们对客观事物中有关数量与形式的关系,经过比较、综合、抽象与概括而形成的数学思维形式。在数学概念的教学中,必须遵循从具体到抽象的认识规律,使学生在感觉、知觉和观念诸过程综合的基础上,将新的概念产生出来。 相似文献
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于兰 《合肥联合大学学报》2004,14(1):95-96
钢琴课是师范生的一门重要技能课,对于提高他们的音乐修养,以及今后的教学能力都有积极意义。因此,通过视谱演奏、合奏训练、合理选用教材和即兴伴奏等途径,可加速师范生技能提高的步伐。 相似文献
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论高师院校钢琴教学中应注意的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
李浪 《四川师范学院学报》2003,(4):128-130
针对高等师范院校的钢琴教学普遍存在的一些问题,我们必须改革培养模式,明确培养目标;革新教学形式;更新教学方法和教学内容,以提高培养质量。 相似文献
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钢琴基础训练应注意的八个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
赵亚君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):100-101
钢琴演奏基础训练必须通过技术、方法等细致严格的训练,才能逐步实现提高钢琴弹奏水平的目的。本就钢琴基础弹奏学习的几个问题阐述其应注意的方面及重要性。 相似文献
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毛冀钰 《贵州教育学院学报》2010,26(5)
与海外师生大量的学术交流使得中国钢琴学生有了更多与国际水平相比较的机会,也让中国专业钢琴教育者更加清楚地认识到中国学生的优缺点.通过比较中外钢琴专业学生的演奏特点,着重探讨中方学生常见的弱点并分析成因,从而在一定程度上对国内专业钢琴教学起到积极的作用. 相似文献